《端午粽》教案【精品多篇】
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《端午粽》教学 篇一设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1“ ”、认识 端、棕 等 13 个生字。
2“ ”、会写 午、节 等 7个字。
3“ ” “ ”、认识偏旁：立字旁 立 ，米字旁 米
（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
（三）情感目标：通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热
情，产生热爱生活，热爱祖国的情感。
二、教学重点：
认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
三、教学难点：
理解课文，读好长句子。
四、教学方法：
讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：
教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：
三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗？（端午节），在端午节那一天，
我们要吃粽子的，今天呀我们要学习一篇课文就是关于端午粽的。
二、 件出示或者 片出示本 的插课 图 课 图
老师板书课题《端午粽》，请大家把课题读两遍。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投
汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史
料记载，公元前 278 年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的
消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。
沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身
体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。
“ ”端午节有吃粽子，赛龙舟，挂蒿草，艾叶，喝雄黄酒的习俗。 端午节 为国家法定节假日
之一，并被列为世界非物质文化遗产名录。
让我们去读课文感受一下吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
duān zònɡ jiè zǒnɡ mǐ jiān fēn dòu ròu dài zhī jù wǔ yè zhēn
端棕节总米 间 分豆肉带知据午叶 真
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么
结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如
学习生字挂：音节：三拼音节，偏旁：提手旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三
个 ，可以一起 ，也可以找学生 。词说 说
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字
分：多音字
fèn 本分
分
fēn 十分
chánɡ 太长
长
zhǎnɡ 长大
bāo 剥皮
剥
bō 剥开
jiān 中间
间
jiàn 间接
反义词
—— —— —— ——真 假 分 合 来 去 纪念 忘记
近义词
—— —— ——纪念 怀念 美滋滋 喜滋滋 掀开 打开
这节课我们要记住
“ ”立字旁 立 ，
“ ”米字旁 米
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，
以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗 生字读
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。
2、学生领读。（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字（我会读）
—— —— —— —— ——齐读男生读 女生读 分行读自读三遍 开火车读
摘要：
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[导读]《端午粽》教案【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《端午粽》教学篇一设计一、教学目标（一）知识目标：1“”、认识端、棕等13个生字。2“”、会写午、节等7个字。3“”“”、认识偏旁：立字旁立，米字旁米（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。（三）情感目标：通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情，产生热爱生活，热爱祖国的情感。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文，读好长句子。四、教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课...
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作者：文海小编3
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