浅谈如何上好一堂公开课案例分析
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浅谈如何上好一堂公开课案例分析
这一天我怀揣着崇敬的心情来到 13 “ ”中，听陈老师的 名师课堂 听她讲七年级上册思想品
德第五课第三框《自我新形象》这节课，听完这堂课，我觉得受益良多，真的是不虚此
行，这节课让我对上好公开课有了一些感触和体会。陈老师的这堂课作为名师公开课，无
疑是设计精巧，令人称赞的。听完这样一堂精心准备的公开课，我觉得要上号一节公开课
要把握好三个方面，即：思路清晰、设计新颖、语言经典。
《自我新形象》是第五课《自我新期待》里的第三框内容，该课是本单元的教学重点内
容，具有承上启下的作用。《自我新形象》是在帮助学生全面准确认识自己的基础上，设
计美好未来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习，引导学生确立人生方向，对
自己提出新的期待，从而激发学习动力，为今后的成才成功奠定基础。在这堂课中，陈老
“ ” “ ”师很好地把握了本框的重点 面对新期待 和难点 我心中的理想形象 有针对性的依次展开
了本框的三目内容，思路清晰，过渡自然。
“ ”——“ ”本课先由一个 轻松一刻 神秘人物来了 请同学们描绘看到的可以追溯过去、感知未
来的神秘人物，即，我们每个人自己。并谈谈对神秘人物的期待导入新课《自我新形
“象》；紧接着，活动 明星 Show”让同学谈一谈自己喜欢的明星，并简单说明喜欢的理
“ ”由。然后谈到 在不知不觉中，偶像已经走进了我们的生活。 让学生展开关于追星是利大
于弊，还是弊大于利的辩论，通过辩论得出结论：喜欢明星是很正常的心理。在这之后，
“ ”引出活动 我身边的明星 ，请同学谈一谈自己最欣赏的人是谁？为什么？通过讨论得出结
论：我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自己。然后又是一个过
渡，陈老师与学生一起唱她的偶像周杰伦的《听妈妈的话》这首歌，提出问题：我们为什
“ ”么要听妈妈的话？妈妈的话中蕴含着哪些期待？引出第二目 面对新期待 ，包括学生自己
谈父母对自己的期待，老师对学生的期待，朋友、同学对我的期待以及我对自己的期待，
“ ”面对期待我们该如何选择未来的道路，引出活动 未来道路我选择 帮助学生确立个人成长
“目标。在确立了成长目标之后，我们该如何去实现我们的目标？从而引出第三目 未来新
” “ ”规划 ，首先是话剧表演 二十年后来相会 让学生设想二十年后大家相会时的情形，让学
“生大胆描画未来，接着活动不如行动，让学生根据自己对未来的规划，描绘 我的生命
”线。最后，承载梦想，放飞梦想，让学生放飞生命线，并相互对他人的未来送上祝福。
整堂课思路清晰，衔接自然，重难点突出，一气呵成，自然连贯。清晰地思路可以让老师
更好的把握课堂和课本知识，也让学生听课更加连贯，思路也更加清晰，整堂课就像是在
“登山，从山脚到山腰再到山顶，等你登到山顶俯瞰山下风景就有一种会当凌绝顶，一览
”众山小 的荡气回肠之感，最后升华情感高度，跳出课本来看这堂课的内容也就是水到渠
成，信手拈来了。所以，上好一堂公开课首先要思路清晰。
其次，上好一堂公开课要做到设计新颖，因为新颖的设计是好的公开课最大的亮点，也是
“ ”最让人赞叹的地方。俗话说： 良好的开端是成功的一半。这堂课在导课的时候就让人眼
前一亮，陈老师别出心裁地将我们生活中用到的镜子拿到了课堂中来，告诉学生能够追溯
“ ”过去感知未来的 神秘人物来了 ，请学生看一看这位神秘人物，很好地激发了学生的好奇
“心，从而调动了他们的学习积极性。也为后面内容的展开奠定了良好的基础。而 带着理
”想去穿越，二十年后来相会 的话剧表演让学生大胆幻想未来的生活，想象二十年之后同
班同学聚会时的情景，增添了课堂的趣味性，调动了学生的积极性，且让学生真实地感受
到二十年后的成功情景，为学生带来了希望，能够很好地引导学生，积极地树立远大的理
“ —— ”想，脚踏实地的迈向成功。紧接着展开 活动不如行动 我的生命线 的活动，让学生描
绘自己的生命线，在确立未来新规划之后，真正的引导学生将自己的远大理想落实到自己
的学习生活中，一步步走向成功，实现理想。在这节课的最后，让学生放飞梦想，自己描
绘的生命线折成纸飞机飞出去，放飞梦想，然后让学生拾起脚边的飞机，对那个描绘自己
生命线的同学说一句激励的话，让学生都全身心的投入到课堂中来，也为这堂课画上了一
个完美的句号。所以新颖的设计能够很好的调动学生的学习热情，使整堂课处于良好的学
习氛围中，从而保证课堂能够高效进行。
第三，上好一堂公开课要做到语言经典。陈老师这堂课其中的一个亮点就是她经典的语
“ ” “言。比如说 人生没有彩排，每天都是现场直播 ， 人生道路是漫长的，但青春是短暂
” “的，要实现我们的梦想，就要走好最关键的那几步。 ， 仰望星空，我们期待未来；脚踏
”实地，我们迈向成功；承载梦想，我们奋力拼搏；放飞梦想，我们期许明天。 等语句都
精炼且经典的表达出其意思，整堂课陈老师语言精炼，对于学生的回答总结点评的恰到好
处，对于学生的回答都给予积极的肯定，而且她的对于语音语调的把握也准确到位，给人
“一种如沐春风的感觉，我记得有位老师曾经说过： 教育就是让学生在不知不觉中将教师
的教育理念和教育思想接受，如果学生明显觉得你就是在教育他，那么你的教育就失败
” “ ”了。 陈老师的这堂课真正的做到了 润物细无声，让学生在轻松愉悦的环境中学到了课
本上的知识，这其中有一部分原因就是归功于她经典的语言。所以，语言经典是上好一趟
公开课的基础性因素。
对于陈老师的课，对于如何上好课，我需要努力和学习的地方还有很多，在今后的教学
中，我还要多听课多学习多钻研课本，争取让我们的学生也能每堂课都在轻松愉悦的环境
下学习到知识，真正的做到学的快乐，快乐的学。
摘要：
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浅谈如何上好一堂公开课案例分析这一天我怀揣着崇敬的心情来到13“”中，听陈老师的名师课堂听她讲七年级上册思想品德第五课第三框《自我新形象》这节课，听完这堂课，我觉得受益良多，真的是不虚此行，这节课让我对上好公开课有了一些感触和体会。陈老师的这堂课作为名师公开课，无疑是设计精巧，令人称赞的。听完这样一堂精心准备的公开课，我觉得要上号一节公开课要把握好三个方面，即：思路清晰、设计新颖、语言经典。《自我新形象》是第五课《自我新期待》里的第三框内容，该课是本单元的教学重点内容，具有承上启下的作用。《自我新形象》是在帮助学生全面准确认识自己的基础上，设计美好未来，是本单元的核心和落脚点。通过本节课的学习...
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作者：文海小编3
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时间：2024-08-13
