教师培训学习心得体会——成长在路上
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——成长在路上 教师培训学习心得体会
学一次，长一志，用一世，这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多
思，惊人的创意和精辟独到的分析。培训短暂，但确实学到了不少知识，也接受了一些新
鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。
“ ”有句话我们非常熟悉，就是 不想当将军的士兵不是好士兵 。那么，不想当名教师、优秀
教师的教师肯定不会是好教师。作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设计一个为之
奋斗的目标，并把自己的努力方向锁定在这个目标上，不断加强自我使命感、价值感，不
断挑战自己、超越自我、追求完美。这样，才能对教学工作拥有持久的热情和激情，创造
出自己的卓越人生。
一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教了一年，然
后重复五年、十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教了五年书
的人，和一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。因此，一个优秀的
教师，应该是一个有教育智慧的人。有智慧，就是对自己、对事物有设计、有规划、有策
略、有方法。在教学过程中，如果不用心探索、学习、体会、感悟，提炼好的探索方法、
好的策略，终归是不会有收获和成就的。
有本书叫《没有人能独自成功》，书中是这样界定合作：合作是所有组合形式努力的开
始。在知识经济时代，合作是社会发展的客观要求，合作是一种智慧的聚合，采众家之
长，优势互补，众人划桨开大船，团结就是力量，这种力量推动着社会不断向前发展；合
“作是 l+1>2”的效应，合作是双赢共前。合作就是相互支持，相互帮助，相互启智开思。
学会合作已经是现代人的基本的生活方略，必备的基本素质。我们要培养学生的合作精神
而关键是教师要学会合作；教师在进行自我反思的同时也要摆脱以自我为中心的封闭式的
研究模式，把自己的反思摆在教研组、年级组的集体研究中，以开放的形式，通过加强教
师集体之间的合作式研究，实现在教学活动中的专业切磋、互相学习、合作研究和协调支
持，在共同体验成功和分享经验的基础上共同成长。
“ ”曾子曰： 吾日三省吾身 ，不断反思自己的教育、教学方式，从中找出不足，督促自己不
断改进，这正是教师成长进步的不竭源泉。
摘要：
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——成长在路上教师培训学习心得体会学一次，长一志，用一世，这是我对培训学习后的感叹。听专家讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。培训短暂，但确实学到了不少知识，也接受了一些新鲜观念，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。“”有句话我们非常熟悉，就是不想当将军的士兵不是好士兵。那么，不想当名教师、优秀教师的教师肯定不会是好教师。作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设计一个为之奋斗的目标，并把自己的努力方向锁定在这个目标上，不断加强自我使命感、价值感，不断挑战自己、超越自我、追求完美。这样，才能对教学工作拥有持久的热情和激情，创造出自己的卓越人生。...
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