《两只小象》教学反思_两只小象评课
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2024-08-13
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临渭区西张小学linweiquxizhangxiaoxue
从唱会到唱好
——《两只小象》教学反思
临渭区西张小学
何燕
《两只小象》是一首 易学的歌曲，在教学中我主要 一年 学生喜 物 一特简单 针对 级 爱动 这
“ ”点，设计了 森林音乐会 的情景。孩子们对于这一情景非常的喜欢，学习的氛围也比较浓
厚。
在教学中利用模仿动物声音的环节让学生掌握声音的长短，当出现动物图片时，孩子们不
由自主的在底下小声模仿着动物的叫声。学生对于这一环节的设计非常喜欢，教学效果比
著。在接下来的 奏 中我用 作将空拍演示出来， 学生 更容易理解，也更较显 节 训练 动 这样 们
易他们拍打节奏。虽然孩子们能够准确的打出节奏，空出节奏练习中的空拍，但是在演唱
中学生并不能将空拍唱的很准确，因此在教学中应该让学生多听一听范唱从中体会空拍的
位置，为学生演唱做好示范。在教唱教学中我穿插了舞蹈创编环节，这一环节大大提高了
孩子的合作学 能力，孩子 的学 情更加 厚了，在 快的 跳 唱中孩子 学会了习 们 习热 浓 欢 边 边 们
这首歌曲。
针对本节课的教学最值得我反思的是唱歌部分。在教唱时我先让学生听了一遍原唱，再听
了一遍我的范唱。此时学生对本首歌曲已经有了明显的演唱欲望，于是我就抓紧时间进行
了教唱。但是为了完成后面的创编动作环节，我只让孩子唱了两遍。虽然在后面的舞蹈中
学生跟着音乐也在唱，但是我自己心里很清楚他们唱的真不怎么样。只是把歌词唱出来
了，而音乐所要表达的感情一点儿也没有在孩子的歌声中听出来。记得有位专家说
“ ” “ ”过： 要想唱好就先要唱会。 的确我的学生是唱会了，但是在此基础上我为 唱好 做的功
这太少。
在教学中为了完成教学任务，为了更快的让学生把歌唱会，常常是反复地教唱。这样的教
唱中缺少了 多的感情，就像《两只小象》孩子 唱会了但是歌曲中要表达的互助互 以许们爱
及准确把握空拍的位置等等要求并没有做到。在教学中为了让自己的课堂看似很丰临 渭
区西张小学linweiquxizhangxiaoxue 富就加入了很多的节奏训练和乐理知识教学，这
样留给孩子们唱的时间就很少了，更谈不上唱好。音乐是听觉艺术，也就是说听得多了自
“ ”然就会唱了，而且在听的过程中音乐要表达的情感也在一点点的渗透，所以为了 唱好 要
“ ” “ ”先 唱会 ，要想 唱会 就要多听。
“ ”谈起音乐课人们就会说 唱歌课 ，可见唱歌的重要性。作为音乐教师我们不仅仅要教会孩
子唱歌， 要教会他 唱好歌。在 从唱会到唱好的 程中我 要不断地研究探索，使音还 们 这 过 还
乐课在专业之下拥有美的享受。
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临渭区西张小学linweiquxizhangxiaoxue从唱会到唱好——《两只小象》教学反思临渭区西张小学何燕《两只小象》是一首易学的歌曲，在教学中我主要一年学生喜物一特简单针对级爱动这“”点，设计了森林音乐会的情景。孩子们对于这一情景非常的喜欢，学习的氛围也比较浓厚。在教学中利用模仿动物声音的环节让学生掌握声音的长短，当出现动物图片时，孩子们不由自主的在底下小声模仿着动物的叫声。学生对于这一环节的设计非常喜欢，教学效果比著。在接下来的奏中我用作将空拍演示出来，学生更容易理解，也更较显节训练动这样们易他们拍打节奏。虽然孩子们能够准确的打出节奏，空出节奏练习中的空拍，但是在演唱中学生并不能将空...
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