最后一次讲演教学设计（多篇）

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作带来帮助。

最后一次演教学篇一讲设计

一、核心素养目标：

1.语言建构与运用：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对讲演者表达思

想感情的作用

2.思维发展与提升：通过演讲语言的学习，提升运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的

思维能力和口头表达能力

3. “ ”审美鉴赏与创造：了解最后一次讲演的内容，把握讲演者的观点

4.文化传承与理解：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神

二、教学重点、难点：

教学重点：

理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用

教学难点：

理学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神

三、过程与方法：

“根据语文《课标》全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努

”力创设开放而有活力的语文课程的理念，这次教学设计力图在学习目标的要求和教师的

指导下，让学生积极主动创造性地完成学习任务，在积累、感悟和运用中，提高学生的欣

赏品味和审美情趣。

四、教学方法：

诵读法、讨论探究法

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：

2课时

七、教学过程：

第一课时

一、导入设计

每当清明时节，我们在悼念逝去的亲人的同时，是否也想到了那些为了新中国的成立而英

勇牺牲的先烈们？今天，就让我们一同回到革命时代，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命

的李公朴、闻一多先生，用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为

了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。

今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国

精神吧。

二、预习检测

1.作者简介

闻一多（1899－1946），原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自

幼爱好古典诗词和美术。1912 年考入北京清华大学。新月派代表诗人，1923 年9月出版

第一本新诗集《红烛》，新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》《诗

经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一

身正气，抗战蓄髯八年。

1946 年7月15 日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了

著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

2.写作背景

抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反对人民的内战，妄图

使中国永远沦为半殖民地半封建社会性质的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反

“ ”对，反内战、反独裁的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大

不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻；另一方面，在他们暂时统治的区域

制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。

1946 年7月11 日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15 日，云南大学召

开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次大会，会上由于混入了国民党分子，在

李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，

李夫人(张曼筠)刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这一篇演讲。

会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇演讲

“ ”就成了他的最后一次演讲。

二、诵读训练

1.请1-2 名同学朗读课文，其他同学认真倾听并给予订正。

卑劣(liè)诬蔑(miè) 卑鄙(bǐ)离间(jiàn)蛮横(hèng)赋予(fù)

2.理解词义。

卑劣：卑鄙劣。恶

挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。

赋予：给予。

3.结合课前预习谈谈课题的意思？

“” ——爱莲说意思是说说爱莲花的道理。

4.了解文体

演讲词简介

定义：

讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲

话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣

传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他

们信服并在思想感情上产生共鸣。

特点：

（1）观点鲜明

（2）态度明确

（3）思路清晰

（4）内容充实

（5）语言要有感染力和说服力。

三、学生认真阅读全文，初步感知内容

1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？

明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑

劣，表达了民主和平的定信心。对坚

2.文章可以分成几部分？

第一部分(第1—3 段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争

取民主而献身的无上光荣。

第二部分(第4—5 段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反对人民的势力必然灭亡，人

民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。

第三部分(第6—13 段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直

前、不怕牺牲的坚强意志和决心。

四、真背全文，小按学案真探究下要完成的内容认诵组导认节课

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【说明】最后一次讲演教学设计（多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。最后一次演教学篇一讲设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对讲演者表达思想感情的作用2.思维发展与提升：通过演讲语言的学习，提升运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力3.“”审美鉴赏与创造：了解最后一次讲演的内容，把握讲演者的观点4.文化传承与理解：学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神二、教学重点、难点：教学重点：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用教学难点：理学习闻一多先生热爱祖国、...

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