多么温暖的礼物 教案_节日的礼物教案设计
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2024-08-13
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多么温暖的礼物
目标：1，在猜猜，讲讲中了解故事内容，感受，理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼
物
2“ ” “ ” “ ” “ ” ，理解掌握词汇： 厚厚的 ， 软软的 ， 香喷喷的 ， 热乎乎的 并尝试运用表达 准
备：故事画面，围巾，毛衣，毯子，枕头
重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系 活动过程：
一：情景导入，引发幼儿倾听的欲望
1 ，联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫 T：小朋友们，早
上好 S：老师好
T ：现在是什么季节？ S:冬天
T:冬天 你什么 的感 ？给 样 觉
S：冷，索索发抖，冷风呼呼吹
T: 是呀，冬天寒 凛冽，有 会下起阴冷的雨雪，你 在冬天有哪些取暖的好方法风 时还 们
呢？ S…… ：搓手，跺脚，跳一跳 2,小结中引出故事：
T：每个人都需要温暖，你们都有很多取暖的办法，真棒！今天老师带来了一个发生在冬
天里的温暖的故事，我 一起来欣 吧们 赏 !人物介绍：
T“ ” ：这是谁？他有一个可爱的名字叫 跳跳鼠 T“” ：我们一起跟 跳跳鼠 打招呼 S：hi，跳跳
鼠
T“ ”：跳跳鼠有个很要好的朋友叫 鼹鼠仔 （打招呼）
T: “ ”我们也跟 鼹鼠仔 打招呼吧，他们是一对好朋友！
T：这个温暖的故事就发生在这对好朋友之间，请听故事《多么温暖的礼物》！
2 ，讲述故事的开始部分： T“： 新年快到了，跳跳鼠想起了远方的朋友鼹鼠仔，住在那么
” 远的地洞里，鼹鼠仔一定又冷又孤单 ，激发幼儿产生关爱鼹鼠仔的情感 T：鼹鼠仔一个
“ ”人住在遥远的地洞里会感到怎样？（理解 又冷又孤单 ）二：分段讲述，理解故事《多么
温暖的礼物》（重点： 着故事情 的展开，了解故事中两个角色之 挂的心情，突出顺 节 间牵
温暖礼物的神秘）1，启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达
提问
T:跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹鼠仔呢？（幼儿推想，说说理由）讲述故事：
T: “跳跳鼠给鼹鼠仔拨了一个长途电话说， 鼹鼠仔，我要送你一份温暖的礼物。温暖的礼
物是什么呢？恩。。厚厚的， 的。。。 有，从 到脚都是 乎乎的。软软 还 头 热 T：让我们猜
一猜，这份礼物会是什么呢?(小朋友你们说冬天里，跳跳鼠到底会送什么温暖的礼物给鼹
鼠仔呢？）
承上启下：
T：哦，你们说出了那么多温暖的礼物，相信如果送给你们的家人或是朋友，一定会让他
们感到温暖又甜蜜。2“ ” “ ”“ ”，加深对 厚厚的 软软的 热乎乎的 等词义的理解并体会温暖的
感受
实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉。
T：今天老师也带来了一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱。摸一摸，说
说他们带给你什么样的感觉？
幼儿体验，并学说软软的围巾，厚厚的毛衣，毛茸茸的毯子，香喷喷的枕头 3，电话游
戏，以打电话的方式联系故事中角色的语句，进一步体验期待的心情 幼儿扮演鼹鼠仔，
老师扮演跳跳鼠 S: 跳跳鼠，温暖的礼物是软软的围巾吗？T：不是
S ：跳跳鼠，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗？T：也不是
S ：跳跳鼠，温暖的礼物是毛茸茸的毯子吗？T：还是不对
S：跳跳鼠，温暖的礼物是香喷喷的枕头吗？
T：哈哈，还是没猜对哦！T：刚才你们问了那么多，都不是跳跳鼠要送给鼹鼠仔的礼物，
那么到底是什么神秘礼物呀？鼹鼠仔和你们一样，美美地猜想着
T：鼹鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的围巾吗？是厚厚的毛衣吗？是毛茸茸的
毯子吗？是香喷喷的枕头吗？我们继续看看跳跳鼠到底会送什么礼物，好吗？
“ ”三：继续欣赏故事（重点：观察画面，根据局部特征，判断真正的 礼物 ，理解温暖礼物
的含 ，感受友情的美好）义
1 ，观察画面，根据局部特征判断 讲述故事内容：
T：终于等到了一年里最冷的一天，天上飘起了大大小小的雪花片，温暖的礼物究竟是什
么呢？突然，一只礼物盒子出 在鼹鼠仔的小床 ，是跳跳鼠的礼物呀！ 没来得及抱起现边还
—礼物，礼物盒自己打开了。从盒子里 出来跳跳鼠， 鼹鼠仔一个好深好深的 抱蹦给拥软软
的，厚厚的，毛茸茸的，香 的， 有，从 到脚都是 乎乎的 提 ：喷喷 还 头 热 问
T:你怎么会猜到是跳跳鼠呢/ 2,引导幼儿进一步观察画面，提问：
T:瞧，两个朋友在做什么呀？（拥抱）
T：跳跳鼠送给鼹鼠仔的到底是一个什么样的礼物啊？（拥抱）T：天冷的时候，好朋友抱
在一起会有什么样的感觉呢？(温暖)T：是呀，两个毛茸茸的小家伙，身体贴在一起，厚
厚的，软软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温暖
四，边看视频边完整欣赏配乐故事（重点：完整讲述故事，再次感受友情的温暖，愿意
“ ”将温暖 与每个身边的人一起分享）1，完整欣赏
2 ，师生拥抱，同伴拥抱，鼓励幼儿回家与自己的家人拥抱，并送上祝福语 T：这个大大
的 抱是不是一个温暖的礼物呢？拥
T：让我们再一次回到温暖的现场，一起感受《温暖的礼物》这个好听的故事吧
T：快要过新年了，你想在这个寒冷的冬天里送什么温暖的礼物给你的爸爸妈妈或是好朋
友呢？ T：恩，有了你们温暖的礼物，这个冬天就不会感觉那么寒冷了！让我们把温暖传
递出去，我们也来做朋友相互拥抱，你给我爱，我给你爱！你给我温暖，我给你温暖
标签： #节日
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多么温暖的礼物目标：1，在猜猜，讲讲中了解故事内容，感受，理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物2“”“”“”“”，理解掌握词汇：厚厚的，软软的，香喷喷的，热乎乎的并尝试运用表达准备：故事画面，围巾，毛衣，毯子，枕头重点：了解故事发生的背景，以及两个主要角色间的关系活动过程：一：情景导入，引发幼儿倾听的欲望1，联系生活经验，说说冬天取暖的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫T：小朋友们，早上好S：老师好T：现在是什么季节？S:冬天T:冬天你什么的感？给样觉S：冷，索索发抖，冷风呼呼吹T:是呀，冬天寒凛冽，有会下起阴冷的雨雪，你在冬天有哪些取暖的好方法风时还们呢？S……：搓手，跺脚，跳一跳2,小结中引出...
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