《我们的姓氏》教案

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教学目标：

1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。

2、用多种方法识字。

重点：认识 20 个生字，会写 3个生字。

难点：认识 20 个生字，会写 3个生字。

关键：学习生字

课时：两课时

教具：识字教学课件。

相关知识点：运用所学到的学习方法学习。

教学突破点：自主识字。

教学流程：

第一课时

导入新课：

同学们，你们知道《百家姓》这本书吗？里边记录了中国的姓氏名称，今天我们就到住宅

楼去看看那里边的'居民都姓什么？

二、学习第一组生字

１、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。

２、同桌之间练习读生字，互相考生字，并交流你有什么好方法记住它们。

３、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。

三、学习第二组生字

方法同上。

四、指导写字

１、学生自己观察找出应该注意的地方。

教学改进建议

２、看软件、练习书写。

３、在本子上写一个字头。

五、总结：

本节课你学会了什么？

特色作业设计：回家以后背诵课文。

板书设计：

５我们的姓

任吕邓

第二课时

教学流程：

二、读课文

三、课后练习题

１、填一填

２、起名字游戏

说一说自己名字的来历。

想一想怎样给这些姓起名字。

交流自己起的名字。

用自己的名字说一句话。

３、读一读

自己练习读一读。

师指名读，体会其中语气的不同。

师用不同的语气读，生说说其中的不同，体会中国语言的艺术。

四、总结：

本节课的收获有哪些？

特色作业设计：

做一个小调查，找一找你周围人的姓，看看哪个姓的人比较多。做一统计表。

板书设计：

５我们的姓

沈、韩、郭、苏、袁、秦、魏

孟、郑、于、徐、孙、钱、赵

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摘要：

教学目标：1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。2、用多种方法识字。重点：认识20个生字，会写3个生字。难点：认识20个生字，会写3个生字。关键：学习生字课时：两课时教具：识字教学课件。相关知识点：运用所学到的学习方法学习。教学突破点：自主识字。教学流程：第一课时导入新课：同学们，你们知道《百家姓》这本书吗？里边记录了中国的姓氏名称，今天我们就到住宅楼去看看那里边的'居民都姓什么？二、学习第一组生字１、自己借助生字表中的拼音认识生字并用圆圈将课文中的生字画出来。２、同桌之间练习读生字，互相考生字，并交流你有什么好方法记住它们。３、教师使用生字卡片检验学生生字认读情况。三、学习第二组生字方法同上...

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