历史考试不及格的检讨书精选多篇

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正文

第一篇：史考不及格的历试检讨书

尊敬的历史老师：

我怀着深深懊悔的心情向您做出检讨，反省我此次历史考试不及格的错误。

回顾本次历史考试经过，我本人在前一阶段学习当中思想散漫，经常上课迟到，作业没

有及时完成并上交，并且多次在历史课上睡觉、偷懒。我这一切的不良行为最终导致我历

史考试不及格。

为此，我感到深深的懊悔与自责，我要向您表示深刻的歉意，也对自己的不好好学习感

到惭愧。学习本应该是自己的事情，可是我历史成绩不及格拖累了全班平均成绩，并且我

学习态度傲慢，显然是不对的。面对 53 分的成绩，我感到羞愧，也让班级蒙羞，给历史

老师造成了极大困扰，给班级同学树了不好范例。

现如今，经过您的严肃批评，我已经幡然醒悟。我决心认真努力读书，不能再让自己颓

废下去，我一定要奋发向上。为此：

第一，我要严肃面对承认此次错误，并且向您保证今后一定重视历史科目学习。

第二，我要充分纠正自己的学习态度，端正心态，改变学习方法，努力向身边历史成绩

优秀的同学学习。

第三，我必须充分吸取错误经验教训，并且以实际行动向老师与同学们表面我的悔改之

意。

最后，我希望历史老师能够原谅我的错误，给我一次重新改过的机会，我也希望同学们

监督我完成目标。

此致！

第二篇：地理考不及格的试检讨书

尊敬的地理老师：

在这次期中考试当中，我的地理成绩全班倒数第一，距离全班倒数第二分数相差 15 分，

我这样差劲的成绩严重地拖累了班级后腿。为此，尽管您没有强行要求我写，我还是特地

写了这样一份检讨，向您反省我的错误。

总的来说，我地理考试不及格的情况发生，就充分说明我缺乏对于地理这门课程的重

视，在地理学习方面没有花足够的精力、时间，才最终导致了地理成绩不及格。然而，古

往今来人类恰恰就是借助着地理知识才最终开拓了视野，造就了今天的辉煌时代。

地理是一门学习地球的学科，简单来说，我家里住在哪里我总要清楚，家里附近都有哪

些地方我总要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么样的气候，什么样的地理特点，是不

是出于火山口上面我总要清楚。所以啊，地理涵盖了这么多重要信息，是我应该重视的。

这次错误发生以后，现在，我经过深刻反省已经知道了自身错误的严重性。今后我要花

大力气、足够时间、精力在地理学习上，万不可让地理老师再为我的成绩而困扰担忧了。

此致！

第三篇：生物考不及格的试检讨书

尊敬的生物老师：

我怀着懊悔、自责心情向你递交我生物考试不及格的检讨书，回顾此次错误我真的感觉

无地自容啊。

这一次生物期中考试的难度不高，期中生物所考的内容大多数都是老师上课教过，并且

在期中复习的时候有提到的。既然如此，我却依然生物考试不及格，这充分暴露出我思想

不集中，学习行为散漫等问题。

为此，我感到深深的懊悔，我要做出改正与悔悟：

第一，我一定要努力改正错误，并且努力学习好生物。第二，我要从此次错误当中充分

吸取教训，并且大力改正。第三，我要严肃认清此次错误性质，并且以后不重蹈覆辙。

此致！

第四篇：考不及格试检讨书

尊敬的语文老师：

您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！

我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这

种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严

肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉

自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一片苦心。自己并没有好

好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。

通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要

求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。

经过几天的反思，我对自己这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。记得刚开学的时

候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成

各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对高中的学习也比较有

底了，尤其是老师对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要

求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更

为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。

如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：

1、早读。早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦

中与周公谈心；另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神

了，时不时还会不自觉的哼首歌的。俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪

费了一天当中最最宝贵的清晨，实在是不应该。

2、上课。第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我对语

文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我

实在是好难对语文提起兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜欢

老师，只是语文一直是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意

味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎么能不对语文兴趣缺缺呢？上课的时候，我本

来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握

一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊！第二，上课时

的注意力集中情况也是我的一大硬伤。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确

是太浪费时间了。上课时间是有限的、宝贵的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可

能输入。我几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不知道这个如何是好。

3、作业。我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里

又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。

加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目

的作业先完成。

4、复习。这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到合适的方法。之前的步骤未

能完成好，导致一到考试前我就慌了。不知道该复习什么。

5、学习态度不端正。这应该是最最主要的原因了吧！我常把自己

定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之

后，我开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我一定能走

出对语文学习的阴霾，重见光现在我对自己的学习也有新的要求、新的目标。我要努力将

所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。我决定做出如下整改：

1.我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少

与周公相约的时间。

2.我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。

3.我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。

4.我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时

与老师、同学探讨。（希望老师不要嫌我烦哦。）

5.课后，我将先复习一遍当天的上课内容，然后尽可能提高自己的写作业的效率。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习时，大家都像我一样自由散漫，漫不经

心，那怎么能及时把学习落实好呢？同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪

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