学校教育教学及学生管理工作汇报精选多篇

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第一篇：学校教育教学及学生管理工作汇报

深入开展有效备课，全力打造高效课堂是我镇中心学校在今学年提出的学校教育教学管理

“ ”指导思想，而让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长，是我校

一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通

过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我

反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。在教学常规和校本研训

工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功

之路。以今年我镇中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点，现将我校在教育教学方

面的主要做法及取得的成绩向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

xx 镇中心小学现有 10 个教学班，在校生 462 人，专任教师 21 人，本科学历 17 人，学历

达标率 100%。在各级领导的关心、支持下，94 年即我校建成县第一批规范化学校，97 年

“ ” “建成市级规范化学校，同年获市教学示范学校称号。近年来，我校先后被评为教育强

” “乡镇建设红旗单位、 xx ” “ ” “县教育初步现代化学校、县级文明单位、校园形象工程建

” “ ” “ ” “ ”设先进单位、省级档案管理考核先进单位、依法治校示范学校、书香校园。我校

在xx 年、xx 年、xx 年、xx、xx “ ”年五度被评为教学示范学校，多次被评为教学工作先进

学校，有多个学科曾被评为教学示范学科。

近期投入：

在中心学校的支持和帮助下：

1、学校投资 20 余万元，于 xx 年12 月份新建 54 台高标准微机室一个。

2、学校投资 30 余万元，于 xx 年5月份新建高准水冲式所，并于标厕 9月份投入使用。

3、学校于 xx 年4月投资5万余元完成音体美器材配。卫备

4、学校于 xx 年暑假投资 3万余元准球架两付。购买标篮

5、学校于 xx 年10 月投资4万余元完成教学楼照明施建。设设

6、学校自去年 10 月份以来投资4万余元购买图书 4500 册，挂图 546 套。

自xx 年10 月以来累投计资 66 万余元。

二、主要成绩

“我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和 xxxx”重要思想为指导，落实镇工作部

“ ”署，以中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点，重实际，抓实事，求实效为教学

工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教

“ ”学常规管理，坚持向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益，深化实施生本课堂教

学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，全面提高教学质量，进一步加快了学校发

展，在各级各类评比中取得了优异成绩。

xx 年3“ ”月，我校被秀村少年，评为优乡宫8“月，被评为 xx 县中小学课堂教学创新评优

” “先进学校，数学教研组被表彰为xx ”县中小学课堂教学创新评优先进教研组，12 月被评

“ ”“ ”为淄博市绿色学校淄博市星级心理咨询室。xx 年1“月，我校被教体局表彰学校县为

”管理示范学校，xx.xx 年连续两年被评为教学工作先进学校。

两年来，我校参加的多项活动，均取得较好成绩：xx 年，我校代表镇参加了县教体局组织

“ ”的迎省中运会阳光体育展示比赛获小学组第二名；5月代表参加的国学典操和镇经诵读

国学经典诵读游戏均获县二等奖，7月在 xx “ ” “县第十二届中小学生百灵艺术节比赛中获

二等奖；12 月校本程一等；课评选获县奖xx 年5月在百灵文演中校园本县艺术节艺汇课

剧获一等奖，舞蹈获二等奖，在淄博市首届简易机器人、奇迹创意比赛中获优秀组织

奖，10 “ ”月在淄博市中小学学刊用刊刊活中秀位，评动获优组织单xx.xx 年在 xx 县第四

届、第五届少年书画、摄影大赛中获优秀组织工作奖。

七、深化课堂改革，向课堂要成绩

我校投资 20 万余元新微机，了教人手一机，学生按最大班人手一机，网购实现师额络终

端进教室。我校鼓励教师利用计算机辅助教学，提高网络资源及农远资源及设备利用率。

通过引导教师广查网上资源、丰富知识、开阔视野，充分利用网络资源的优势进行备课、

上课，进行多媒体辅助教学，收到了良好的教学效果。通过应用现代化教学手段，进一步

优化了课堂教学结构，提高课堂教学效率。

充分发挥教研组的功能，通过合作研究、课后反思、叙事分析等多种方法，浓化了学习和

“反思的氛围，提高了教师参与教研的针对性和实效性。在课堂教学研究中，学校围绕有

”效的学习过程开展研究，重点抓好转变课堂教学行为和革新学科备课方式。

为了使全体教师彻底转变教学行为，学校给每位教师配备了学生自主学习反馈表，教师把

上课的前置性作业及课后反思及时记录下来，便于老师更好的调整教学。

为锻炼孩子的胆量，给每位学生上台的机会，采用课前讲小故事的方法。

— 我校的《驾桥梁，话课改，缩城乡差距让课改之花在行动中绽放》在今年 6月份 xx 县

课堂教学改革研讨会上交流，于 9月份在 xx 县教学工作会议上做典型发言。

今后我校将在中心学校和兄弟单位(更多请你搜索：WWw.hAoworD.CoM)的指导和帮助下，

“再接再厉，迈出更大步伐，迎合课程改革的需要，坚持向管理要质量，向课堂要成绩，

”向科研要效益，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，争取学校取得更大发展，进一

步向着教育思想现代化、学校管理规范化、学生素质优良化的目标迈进。

第二篇：学校教育教学管理工作存在的问题

学校教育教学管理工作存在的问题

1、教学管理者的管理思想未能根本改变

“ ”思想是工作前进和取得成功的软生产力。当前教学管理工作不能取得进展和突破，其主

要原因就是管理思想未能根本转变，仍沿袭重复过去对教学管理的陈旧的认识观念。

2、形式主义仍然存在

“一些教育教学管理是在做表面文章，玩花拳绣腿，存在着形式主义。轰轰烈烈搞素质教

”育，扎扎实实搞应试教育。

3、管理手段与方式方法落后

教育教学管理手段仍主要以行政手段、经济手段为主。教学管理的方式强调整齐划一，提

“ ”出并遵循统一进度、统一教案、同一作业、统一辅导、统一检测为内容的五统一教学管

理模式。这种大一统的教学管理，在提倡并尊重创新与个性的今天，以愈显不足。

4、重数量轻质量

在教学管理工作中，我们不是不要数字，而是不要那些不能说明问题的数字，更不能要那

“ ”些本末倒置、损害教师积极性最终损害教育事业的数字。向管理要数量的行为必须改变

“ ”为向管理要质量。

5、重教不重学

“ ” “ ”受传统的教师中心、教材中心等观念的影响，在教学管理中仍存在着重教不重学的现

象。

6“ ” “ ”、务实管理常抓不懈，务虚管理时有时无

有一种片面的认识，认为教学管理就是把学校中的那些看得见摸得着的工作抓住搞好就万

“ ”事大吉了。务虚管理主要表现在两个方面：一是放松理论学习，二是对教科研抓得不得

力。

7、教学管理系统的开放性不够

一般传统的教学管理系统其组成要素大体包括校长、教导处、教研组、年级组、备课组这

几个部分。这种管理系统注重自上而下的管理；突出从内到外的管理，缺乏从外到内的管

理，这种管理缺乏开放性。

8、教学管理维持性色彩浓厚，改革创新性淡薄

长期以来，为维护学校正常的教学秩序，注重对学校教学工作进行维持性管理，注重继

承、平稳、常规。这种维持性管理对于正常的教学秩序是非常重要的，起着一种基础性保

障作用。但是，如果我们一味地进行维持性管理，教学工作就会固步自封、墨守陈规，已

走入死胡同。教学管理工作缺少探索、创新，易造成教学工作死板、教学氛围千篇一律。

小浪底镇相留小学

第三篇：教育教学管理工作汇报

——教育教学管理工作汇报

我校创办于 1983 年，学校现有 25 个教学班，学生 1222 名，教职工67 名，学历达标

100﹪ “ ”。学校以建花园学校、构和谐校园、求高质量教学、创有特色学校为办学目标，

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标签： #教学 #学校 #学生

摘要：

第一篇：学校教育教学及学生管理工作汇报深入开展有效备课，全力打造高效课堂是我镇中心学校在今学年提出的学校教育教学管理“”指导思想，而让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化；通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。以今年我镇中心学校提出的有效备课、高效课堂为中心点，现将我校在教育教学方面的主要做法及...

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