小学综合组集体备课活动计划（精选3篇）

免费

3.0 文海小编3 2024-08-13 999+ 40.53KB 5 页免费海报

侵权投诉

小学综合组集体备课活动计划（精选 3篇）

小学合集体活划篇综组备课动计 1

　　一、指导思想：

　　新学期开始，在新一轮的课程改革实施中，为把综合组的集体备课制度化、规范化，

使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们

在课程改革的同时也实施集体备课。集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能

力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够

营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的

成长周期，促进教学质量整体提高。为把集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作

用，根据我校本学期工作计划要点，现将综合组的集体备课实施计划制定如下：

　　二、工作目标：

　　 “ ”一坚持科学管理、潜心研究、认真指导、诚挚服务的工作原则，紧紧围绕课堂教

“ ”学五个转变和创新教育思想，开展一系列扎实有效的教研活动，全面深化新课程改革，

全面提高教师的教学水平，确保教学质量再上新台阶。

　　二充分利用好学校现有的教学研究网，实现资源共享，打开与外界交流的渠道。使教

师教学研究的内容更加广泛、深入，使教师的成长更加迅速。

　　三深入开展教学研究，使教师在研究中升华教育理念，提高教学水平，促进新方向、

　新理念、新方法的应用，制定综合组的集体备课计划。具体操作：综合集体备课包括四

个基本环节：

　　 —— —— ——三、个人初备集体研讨修正教案课后交流与反思。

　　 (一)个人初备

　　 1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相

关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素

(知识水平、能力水平)，又要研究学生的非智力因素(学习兴趣、态度、习惯)以便有的放

矢的进行教学。

　　 2、每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写

意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

　　 3、每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

　　 4、每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

　　 (二)集体研讨

　　教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，

每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内

容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言

踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体

中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采

“ ”用说课的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即

统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试(练习)“ ” “ ”。提倡统一不是一刀切，应

根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

　　 (三)修正教案

　　 “ ”教案应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三个统一的基础上，根据各自的

知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。

不管是哪个年级，集体备课都应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平

等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、

填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品

教案。

　　 (四)课后反思和交流

　　如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈

子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下

来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进

行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使

自己的教学艺术日臻完善。

小学合集体活划篇综组备课动计 2