大学生人生观调查报告（通用多篇）

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大学生人生告篇一观调查报

社会实践调查报告格式

1.报告题目

报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题

目字数要适当，一般不宜超过 20 个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以

设副标题，把细节放在副标题里。

2.学院及作者名称

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实

践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以 200 字左右为宜，英文摘

要一般至少要有 100 个实词。摘要包括：

a)摘要字；样

b)摘要正文；

c)关键词；

d)中图分类号。

4.正文

正文是践告的核心内容，是践活的表述。部分内容作者所要述的主实报对实动详细这为论

要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组

成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。

要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联

系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点

鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。

字数一般控制在 5000 字以内。

5.结束语

结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中

发现的问题，并提出相应的解决办法。

6.谢辞

谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教

师和其他人员表示谢意。

7.参考文献

参考文献是践告不可缺少的成部分，它反映践告的取材来源、材料的广博程度实报组实报

和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

8.附录

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

社会实践调查报告范文

一、调查概况

我于 xx 年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过

调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动

向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育

的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

3、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在

六中学进行，共发问卷80 份，回收有效问卷70 份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。()74%的学生认为学习的作用是提

高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收

入与受教育程度成正比，其中 65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣

钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度

调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害

怕学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当

份额。而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己最讨厌的课程。学生害怕学习或

讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧相关；二是与该课程的实用价值紧密

相关。调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、

化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程

中，英语是初中的核心课程之一，有 45%的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用

处。

3、学习习需求

当前，特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的

认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同

时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮

助。

4、学习目的

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

大学生人生告篇二观调查报

（一）重金钱实惠轻理想追求。

当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫

的。他们大多数虽然赞成人生价值在于奉献，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生

把挣很多钱，当官发财作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一

些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱六十分万岁；有的人甚至认为理想理想，见

钱就想，前途前途，有利就图。

（二）重个人利益轻集体利益。

当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为集体作出贡献，赞同

以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些

大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系

视为等价交换关系，时时从利己出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会

责任感。

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