办学思想论文评语

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办学思想论文评语

　　在纷繁杂乱的论文文献海洋里，论文的摘要是加快对相关研究论文索引和查阅的的重

要条件;下面是有办学思想论文评语，欢迎参阅。

学思想文办论评语

　　论文指导教师评语(一)

　　一、：优

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用

考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关

系清楚，有一定的个人见解。

　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有

抄袭现象。

　　二、良：

　　论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量

较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综

合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻

辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;

未发现抄袭现象。

　　　三、中：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一

般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运

用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一

定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见

明显抄袭现象。

　　四、及格：

　　论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不

大。论文选题一般。

　　该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运

用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　　文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够

突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　　文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人

成果雷同。

　　论文指导教师评语(二)

　　 1. 全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑

性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说

服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与

社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但

创新点不够。

　　 2. 本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原

因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科

学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常

紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题

的对策还缺少可操作性。

　　 3. 该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个

大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧扣主题

来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决--------问

题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践

论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目

标要求。

　　 4. 本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养

目标要求。该论文结构基本合理，全文共分------- 　大部分。其中第一部分 ---------，

在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及

内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的

问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

　　 5. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很

好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，

格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论

证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的

基本要求。

　　 6. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清

晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管

理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要

求。

　　 7. 本文以官制行研究，能解决我国官制存在的提供参考员问责为题进为员问责问题

和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我

国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文

体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很

多。总体上达到毕业论文要求。

　　 8. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分

析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资

料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符

合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

　　 9. ……本文合理，符合行政管理要求。全文以主来分析，提选题较专业为题论证对

…………高我国行政管理的 ..具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规

范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证

太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

　　 10. …… ……本文以主，重点探为题讨..问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充

分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语

言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规

范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

　　 11. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层

次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在

论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资

料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

　　 12. 本文以官制行研究，能解决我国官制存在的提供参考员问责为题进为员问责问题

和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官

员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要

求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证

还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

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办学思想论文评语　　在纷繁杂乱的论文文献海洋里，论文的摘要是加快对相关研究论文索引和查阅的的重要条件;下面是有办学思想论文评语，欢迎参阅。学思想文办论评语　　论文指导教师评语(一)　　一、：优　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。　　文题完全相符，论点突出...

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