写字教学论文参考文献（整理14篇）
免费
范文海网小编为你精心整理了 14 篇《写字教学论文参考文献》的范文，但愿对你的工作
学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《写字教学论文参
考文献》相关的范文
篇一：浅 写字教学 文谈 论
浅谈关于写字教学论文
“ ” “ ”写一手好字常被视为拥有人的 第二容颜 ，也就是常言说的 字如其人 。由对书写的重视
―― “而产生的一种独特的艺术 书法，是我们中国人引以为豪的国粹。因此我们的 第二容
” “ ”颜 实在不能不顾。否则，愧对先人，且为 外 人笑话。但现在由于电脑的普及，学校只
重视学生智力的发展， 导致一些基本的技能训练荒芜，像写字就是一例。拿我们学校来
说， 大部分学生根本就没有受过正规的写字训练，导致作业本上龙飞凤舞，教师批改作
业就像读天书，更有甚者，有的学生连自己写的字都不认识。针对这种情况，我校语文教
“ ”研组在本学期开展了以 加强写字训练，提高语文教学质量 为主题的教研活动，全校师生
共同参与，并且开展得有声有色，为素质教育的逐步实施奠定了基础。
一、从教师做起，重视教师的'示范作用
针对此项活动的开展， 教师要先规范自己的书写， 教师的板书及作业都必须做到规范、
端正、美观。只有这样言传身教，才能得心应手地指导学生练好字。
二、激发学生写好字的兴趣
教师要给学生树立正确的思想观念，让他们明白练字不仅能规范我们的书写， 还能陶冶
情操，培养持之以恒的毅力。另外，教师要向学生讲一些古代书法家刻苦练字的事迹，增
强学生写字的信心。
三、重视写字课教学
教师在上写字课之前， 一定要做好充分的准备。在写字课上，我们要着重培养学生良好
的写字习惯和写字的基本功。良好的写字习惯是写好字的关键环节。
首先要培养学生良好的执笔习惯。错误的执笔方法和姿势不但影响写字的质量， 而且影
响写字的速度。因此，写字课上，教会学生并要求其养成正确的执笔方法， 对下一步写
字教学的顺利实施，至关重要。其次，要有正确的写字姿势。据了解，我校有半数以上的
学生写字时千姿百态。这种状况如不及时纠正，不但影响写字质量， 还会对学生的生长
发育和视力造成巨大的危害。教师要做好示范，分步讲解正确的写字姿势，让学生真正明
“ ”白 三个一 的含义。再次，要教育学生爱护文具，并养成讲究书面整洁的好习惯，不随意
“ ”乱扔、乱拆文具。在练字时还要做到 眼到、手到、心到 。以上三方面在上课时要从严要
求，反复强调，并贯穿到整个小学语文课教学当中去， 才能使学生具备良好的写字习
惯。
四、加强训练，提高学生写字的基本功
第一是指导学生写好基本笔画。笔画是汉字的最小构成单位，是汉字的血肉。练字的前
“ ”期，我们先训练学生从 点、横、竖、撇、折 五种基本笔画入手，让学生掌握汉字最基本
的笔画特点。第二是让学生掌握基本笔顺。掌握笔顺对于正确书写汉字起决定作用。指导
既要结合识字教学进行，又要在写字课上予以重视提醒。第三是要掌握汉字的间架结构，
汉字的间架结构是指各种结构之间互相配合的一定比例。间架结构的教学是提高写字能力
十分重要的一环。教师要指导学生逐步掌握各种结构单位、结构形成和各种结构搭配时的
比例， 让他们把字写端正、写匀称、写规范。
五、加强指导、监督、评估手段，积极开展丰富多彩的课外活动
本学期我们规定每周一和周三下午第四节为全校练字课， 学生在教师指导下练习写字。
每月语文教研组都要对全校各班的练字情况进行检查、评估，肯定优点，指出不足，推动
写字训练的顺利进行。学期末各班都要开展书写比赛，举办展览，激发学生写字的热情。
一学期来， 全校师生的写字热情空前高涨，学生把写好字作为自己的光荣，教师把写字
“是否认真作为学生是否认真的一个衡量标准，这不仅使全校大部分学生的书写改了 容
” 颜 ， 更意想不到的是语文教学由此受益匪浅。各班语文教学成绩均比上学期有明显提
高。可见，写字训练，不仅提高了汉字的书写水平，还培养了学生的基本功，这对于语文
知识的学习的确大有益处。
篇二：浅 低年 写字教学 文谈 级 论
浅谈低年级写字教学论文
摘要：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、
端正、整洁。
关键词：规范、端正、整洁
“语文新课程目标要求： 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能正确、熟练地书写正
”楷字，做到规范、端正、整洁。 可见，写字是语文教学的基础，是普及性的常规教育，
学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观
念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有利于提高他们的道德文化素养。但在实际教学
中，写字并未受到高度重视，低年级的识字教学和写字教学虽连在一起，实际上教学中只
注意字的形音意辨析，极少真正地重视写字指导，以至于目前小学生写字存在许多问题。
教师如何让学生把字写得规范、美观呢？在多年的低年级语文教学中，我感悟到教师的职
→→→责就是激发兴趣 培养习惯 科学指导 表扬激励。
1、培养兴趣。
兴趣是写字教学成败的重要因素，然而兴趣不是学生自发产生的。它有赖于教师采用恰当
的手段去激发。在讲枯燥的笔画时，我采用情景教学，同学们的注意力一下就被吸引了，
复杂的长短、轻重、一波三折的变化变得容易了。多数学生写得非常到位。
2、虚宫格。
长春版教材要求使用虚宫格，刚开始教时，感觉费事，但时间长了觉得虚宫格的优点太多
了。以往有的学生写的字有时在田字格里可劲逛，有时写在一个角上，有时写得非常小，
这在虚宫格里办不到。虚宫格能帮助学生找到笔画起止、走向、距离、大小、比例。总
之，采用虚宫格进行教学，有利于教师落实笔画、间架结构。
3、培养习惯。
在指导学生写字的过程中，尤其要注意培养学生良好的写字习惯。对小学生来讲，写字习
惯要比字写得好差与否重要得多。学生的字写得不太整齐美观，勤练就会有进步，写错几
个字下次还有机会纠正，可习惯养成了那是很难改变的。为此，在写字课上，我注意多对
学生书写姿势作评价。姿势正确的学生不仅能受到老师的表扬，而且还能得到一个红花卡
片为奖励。姿势正确，字又写得好的学生，作业可得优上加红花，姿势不正确的，字写
得再好也只能得优。
4、寻找规律。
汉字成千上万、千变万化，我不可能每个字都做示范。因此，平时十分注意在指导学生书
写时，帮助学生在练字过程中逐步寻找汉字的书写规律。我教给学生写字时，告诉学生我
“”“”们中国的汉字讲究左右对称，而上下不对称，如 三 、 丰。我还强调突出主笔。绝大部
分汉字的笔画都有主次之分，书写时应该把主笔相对写得开放些，而其他笔画则相对收缩
“ ” “ ” “ ”些。如 中 的主笔是中竖，就应该把中竖写长，而把口相对写扁一些，宽一些， 大 的
主笔是撇捺展开，而将上面的一横相应写短些。那么，一个字中到底谁是主笔，应视具体
的字而定。教学中，我总是先让学生自己去揣摩、比较，或者参照范字来确定。如我在
“ ”教来字时，让学生试着确定主笔，有的说撇捺是主笔，有的说第二横是主笔，有的说中
竖是主笔，我根据学生的说法依次把字写在黑板上，结果学生看到前两种字形时都笑了，
最后通过比较，大家很容易把主笔找出来了。经过长期训练，逐步给学生打下干什么都有
主次的有序基础。
5、德书并进。
我国历来有练字修德，德书并进，字如其人的说法。在教学过程中，我时刻不忘汉字的育
“” “”“”人功能。如在学完一 ，要讲 二 和三时，我发现两个同学正在争座位而要打起来时，
“ ”我说： 笔画之间如果互不相让会怎样？同学之间应团结友爱，互相帮助。 我想：通过写
字而内化成为严谨认真的学习态度，持之以恒的毅力、尊重他人的品格和做事专一的精
神，这也是素质教育所追求的一种境界吧！如果一个人能把字写好，那么他一定能把许多
事情干得很好。
6、表扬激励。
小学生都有强烈的竞争意识，根据这一特点，我经常在班级开展各种竞赛，激发学生的进
取心。如开展最佳坐姿评比、最佳作业评选，翻开学生的作业本，首先看到的是在写得好
的`字的左下方，我给学生们画的那可爱的笑脸，下面还常常有这样的评语：进步了！写
得不错！进步很快！当然作业中有明显的毛病也要在评语中写出来，我总是这样写：请注
意运笔！请注意字的结构！要加大笔画粗细对比等。学生们都以自己的作业本为自豪。经
“常听到学生们说：我有 18 个笑脸了！再得7”个我就能当上每周明星了。你有几个？ 在
这简洁的话语中，可以探寻到学生们追求向上的心声。
在教学生写字的过程中，我真正感受到弘扬中华文化，培养学生热爱祖国文字的工作任重
而道远，我们低年级的教师肩上的担子很重很重。我衷心地祝愿我们的识字和写字教学能
够扎扎实实地长抓不懈。
标签： #教学
摘要：
展开>>
收起<<
范文海网小编为你精心整理了14篇《写字教学论文参考文献》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《写字教学论文参考文献》相关的范文篇一：浅写字教学文谈论浅谈关于写字教学论文“”“”写一手好字常被视为拥有人的第二容颜，也就是常言说的字如其人。由对书写的重视――“而产生的一种独特的艺术书法，是我们中国人引以为豪的国粹。因此我们的第二容”“”颜实在不能不顾。否则，愧对先人，且为外人笑话。但现在由于电脑的普及，学校只重视学生智力的发展，导致一些基本的技能训练荒芜，像写字就是一例。拿我们学校来说，大部分学生根本就没有受过正规的写字训练，导致作业本上龙飞凤舞，教...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：免费论文
价格：免费
属性：23 页
大小：68.34KB
格式：DOCX
时间：2024-08-12
