小学劳动课教学工作计划
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一、指导思想：
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基
础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动
的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方
便和乐趣。
二、基本情况分析：
小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要
求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生
创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造
实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特
点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接
受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并
图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来
自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和
环保问题。教学措施：
四、教学目标：
1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生
存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
４、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，
帮助学生养成良好的劳动习惯。
五、教学措施：
1“、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以 实践育
” —人 为基本途径， 坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活
动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
2“ ―― ―― ―― ”、在劳动实践的基础上，坚持 趣授练评的教学模式。
3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。
4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。
5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀
的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。
摘要：
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一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不...
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作者：shokzz
分类：教学资源
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