礼仪之花开校园，文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案
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礼仪之花开校园，文明之魂留心中
——文明礼仪教育主题班会教案
一、教育目标
“ ”通过 细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒 的教育策略，引导学生掌握
各种文明礼仪知识与技能，自觉践行文明礼仪规范，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模
范。以教带学，促进大学生良好人际关系的建立，助其赢得友谊，树立自信。同时，培养
学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯，使大学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创
建稳定良好的教学育人环境保驾护航，为构建和谐社会添砖加瓦。
1、培养文明礼仪意识：使学生了解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。一个讲文明、
知礼、守礼、行礼的人，才是有道德的人。
2、培养文明礼仪情感：激发学生对文明礼仪的认同感，知道一个遵守文明礼仪的人才能
得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养文明礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应
该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养文明礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改
造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、班会主题
礼仪之花开校园，文明之魂留心中
三、准备要素
1、活动对象：XX 班全体学生；
2、活动场地：XX 班教室；
3——、素材准备：短视频 《在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词》、不文明现象
图片、国外景区的中文警示语图片、文明礼仪知识问答题及答案）。
四、内容概要
1、小组讨论，说说身边的不文明现象；
2、通过文明礼仪教育短片及部分图片，让学生了解国外对中国游客的评价，并对此提出
看法；
3、解释为什么要学礼仪；
4、让学生结合自己对文明礼仪的了解，说说对文明礼仪知识的认知；
5、学习 6种礼仪常规；
6、文明礼仪知识问答；
7、要求学生谨记文明礼仪常规，争做学礼仪、重礼仪、守礼仪的文明大学生。
五、班会形式
采用事实与讨论相结合的形式，以教育短片、警示图片、知识问答、小组合作等方式协同
开展。
六、实施步骤
（一）主题导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新时代的青少年，我
们更不能忘记传统，应力争做一个讲文明、懂礼仪的大学生，让礼仪之花常开校园，让文
明之魂永留心中！
（二）实施过程：
1、说说身边的不文明现象。
2——、通过短片 《在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词》及部分图片，了解国外
对于中国游客的评价，对此提出看法。
种种画面告诉我们，中国游客是多么的不文明。我们都知道，中国是一个五千年文明古
“ ”国，有着丰富的文化内涵和灿烂的文明历史，享有 礼仪之邦的美誉。但近年来，随着我
国综合国力的不断增强、国人与世界交流逐渐增多，一些不文明劣习逐渐在诸多方面显露
“ ”出来。在一些国家、一些地区、一些外国人眼中，中国游客甚至成了 不文明 的代名
“ ”词。 礼仪之邦的称号，不断受到国外的批判和质疑。
3、为什么要学礼仪?
“ ”荀子说： 人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。
对个体：（1）不学礼，无以立；（2）使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会
角色相适应；（3）衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
对社会：（1）塑造组织形象，提高办事效率；（2）是一个国家文明程度、道德风尚和生
活习惯的反映。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
4、文明礼仪大家谈。
结合自身掌握的文明礼仪知识，说说从自身角度的理解。
5、学习六种礼仪常规。
（1）见面礼仪：
① “ ” “ ”遇见校领导、老师、辅导员，主动敬礼打招呼 您好或 老师好 ；碰到学长、同学打
“ ”招呼 您好或点头微笑；
② “ ”碰到外校老 来校，主 迎： 老 好 ；师动欢 师
③ “ ”遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：您好 。
（2）上课礼仪：
①课前 10 分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课；
②在回答老师提问时，立正、站直注视老师，尊重老师的教学方式；
③课后及时整理自己的课桌和抽屉，保持干净、整洁；
④上课专心听讲、积极发言，保持良好的坐姿、站姿、读姿，勤做笔记；
⑤因故晚进教室时，在门口立正，进门前喊报告，经任课老师允许后方可入内。
（3）课间礼仪：
①讲文明话、普通话，不说脏话；
②轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等；
③文明轻声交谈，不大声喧哗；
④讲究清洁卫生，不随地吐痰、乱扔杂物。
（4）交往礼仪：
①旁人说话时不随意打断，学会尊重他人；
②主动帮助有困难的同学，在接受他人帮助时，虚心倾听，诚恳道谢；
③进领导、教师办公室前先敲门、喊报告，得到允许后方可入内，随手关门；
④同学之间交往不说脏话、粗话，不骂人、打人，不随便发脾气，多谈论健康、有趣、
有意义的话题；
⑤ “ ”积极使用礼貌用语 您好、谢谢、对不起、没关系、打扰一下、别客气。
（5）集会礼仪：
①上下楼梯靠右行，排队入场时保持队列整齐、安静；
②参加活动或观看演出时，不起哄、插嘴、嬉笑，文明观看，热情鼓掌；
③聆听领导、老师讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。
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礼仪之花开校园，文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案一、教育目标“”通过细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒的教育策略，引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能，自觉践行文明礼仪规范，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。以教带学，促进大学生良好人际关系的建立，助其赢得友谊，树立自信。同时，培养学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯，使大学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创建稳定良好的教学育人环境保驾护航，为构建和谐社会添砖加瓦。1、培养文明礼仪意识：使学生了解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。一个讲文明、知礼、守礼、行礼的人，才是有道德的人。2、培养文明礼仪情感：激发学生对文明礼仪的认...
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作者：shokzz
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