开学第一课疫情防控教案（整理15篇）
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篇一：开学第一 疫情防控教案课
一、教学背景：
“ ”在这场新冠肺炎 抗疫 之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身
上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一
部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。惨痛
的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。
但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而
上，这也是对生命敬畏与尊重。
二、教学对象：
—七年级 九年级学生
三、教育目标
1、知识目标：学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生
命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2、能力目标：
学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意
义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3、情感、态度和价值观目标：
培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美
好。
四、课前准备学生：
搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。
教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成 PPT；制作活动小卡片分发
给学生。
五、活动过程导入：
亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦！新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍
地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活
的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌！加油！本次班会我们将从六个方面来展
…… “开设计意图：用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往生
”命 的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚
强的，人类是渺小而又伟大的。
篇二：秋季开学第一 疫情防控教案课
一、 做好疫情防控
打造健康校园 截至北京时间__月__日，全球累计确诊新冠肺炎病例__例，累计死亡__
例。
截至__月__日，据 31 个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例__
例，累计治愈出院病例__例，累计死亡病例__例，累计报告确诊病例各个例，现有疑似病
例7例。
新型冠状病毒是怎样传播的? 新型冠状病毒主要是通过飞沫和接触进行传播，例如吸入感
染者咳嗽、打喷嚏或者说话的时候喷出的飞沫，就会感染病毒。当飞沫沉积在物品的表
面，例如餐桌上或者是门把手等位置，之后通过手的接触触摸嘴巴、眼睛、鼻子等，都会
感染新型冠状病毒。另外还存在粪口传播，所以对卫生间要进行消毒。
般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发
热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血
功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
咳嗽和打喷嚏时要注意什么? 怎样洗手才有效? 怎样正确戴口罩?
二、 规范牢记心中
细节决定成败
上课 1.出宿舍门、进教学楼都要严格进行体温监测，按照指定路线进入指定班级;进入班
级后，按照指定座位上课;班级内禁止使用中央空调;咳嗽、打喷嚏时用手肘衣服遮住口
鼻，注意手卫生。
2.严禁随意调换座位、调整课桌椅间距，应保持间距最大化，尽量缩小活动范围。
就餐 严格按规定时间、按指定路线有序进入餐厅，并按照相关规定进入餐厅。在指定座
位就餐，就餐期间不说话、不交流。就餐返回途中，有序排队，口号响亮。
课间及课外活动 下课期间严禁追逐打闹，不串班。
晚自习
1.进入班级后马上回到自己的座位上，按老师要求迅速进入学习状态。
2.晚自习期间，不允许同学之间相互讨论问题;如有疑问，向老师请教。
放学(午晚休) 1.放学后迅速离开教室，不在任何地方逗留。
2.路队整齐，口号响亮。
3.回宿舍期间，有序安排个人卫生，洗手消毒。
4.晚休前，禁止学生之间近距离接触，不攀谈，不乱坐床铺，不串宿舍，以最快速度上床
并进入休息状态。
三、 青春伊始
奋起正当时 同学们作为一名刚进入初生活的初一学生，作为一位朝气蓬勃的青少年，面
对疫情，我们自然没有理由退却半步。因为，我们的心中还澎湃着振兴中华的鸿志，我们
的骨子里还镌刻这百折不挠的傲气!武汉前线上，五湖四海的支援源源不断，而在学习的
道路上，老师和家长亦在你身后，为你摇旗呐喊，与你并肩作战。你的身后，有无数人希
冀的目光。
“ ”所以，与其感叹命途多舛，不如告诉自己 人生在勤，志达天下 。两个月之后的期末考
试，没有谁能预料到最终的黑马。而你所要做的，是沉下心来，严于律己，脚踏实地地做
好每一件事，以汗水 灌无悔青春，以勤 写 煌篇章浇 奋书辉! 从家中的安逸走出 , 从未放
松够的遗憾中走出,未完成作业的悔恨中走出。因为你改变不了，更因为我们的初一生活
也许就剩60 多天!
谁的状态恢复的最快，谁就占得了先机!什么是状态?常规!细节!这一周的违纪从严、从
重、从快处理! 学习的计划性，心朝着目标前进的人， 全世界都会给他让路!
堂清、日清、周清、月清 四、以班级口号为宣言进行宣誓 请喊出我们 7.16 的口号：
自重自信
自强不息 齐心协力
争创佳绩 七十六
我能
我行
我一定行!
篇三：秋季开学第一 疫情防控教案课
疫情之下，你的学习方式和状态有什么变化?
……生： 学习方式变化：从线下转变为线上，观看录播课、用钉钉上直播课，根据ppt 自
学等。
状态变化：从一开始排斥、茫然、不自觉到现在适应、习惯成自然。
【设计意图】通过问题链的方式，引导学生思考疫情之下，当代高中生在生活和学习上所
经历的变化，探讨在这些变化之中，高中生扮演了哪些角色(如：政策制度宣传员;
家庭防疫管理员;
网络谣言阻截员;
标签： #开学
摘要：
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作者：shokzz
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时间：2024-08-12
