大自然的语言教案（新版多篇）
免费
【引言】大自然的语言教案（新版多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工
作带来帮助。
《大自然的 言》教学 篇一语 设计
教学目标：
1、学习本课 10 个生字。
2、积累 7个 。词语
3、正确朗读课文，背诵课文。
4、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
1、能熟练地借助拼音，在语言环境中认读 10 个生字。
2“ ”、学习 大口框 ，在描写的过程中掌握四个生字。
教学难点：
1、正确朗读课文，背诵课文。
2、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。
教具准备：
课件、生字卡片
教学时间：2课时
教学过程：
一、引入课题
1、小朋友，你们知道吗？大自然可是一位知识渊博的老师，瞧，现在它就要告诉大家一
个秘密。
2、谁会读这个秘密？[出示第一小节]
3、原来大自然也有语言。[出示课题]
4、自：你有什么好办法记住它？
言：
1）你是怎样认识这个字？
2）给它找朋友。
5、齐读课题。
6、过渡：虽然大自然中的动物、植物不会说话，但是许多现象告诉我们许多有趣的知
识，你们听。
二、初读课文，感知大意。
1、师范读课文，说说你听到了什么？[音乐]
2、自由朗读课文，做到读准生字，读通课文。
3、小组合作学习：[要求]
1）读词语，注意平翘舌音
2）区别字形并组词（甩、准）
3“ ”）书空 圈 字，你知道这个字的部首吗？
4“ ”）给 临 扩词
三、感情朗读，进行背诵
1、课文中介绍了哪几种大自然的语言？[示句]
2、第二节
1）会读这句话的小朋友起立，齐读。
2“ ”） 准是 什么意思？
3）填空：[白云飘得高高，_________，这就是大自然的语言。]
4）背诵
3—、小组合作学习第三 五节
1“ ”）你能找到 往 的近义词吗？
2）一道道圈圈是什么？（年轮）
3“ ”） 甩 的动作是怎样的？（摇动、摆动）
4“ ”、 我问你答 的游戏（教师引背）
四、第六小节
1、引读
2“ ”、妙：怎样记住它？ 妙不可言 什么意思？
粗：找好朋友
３、为什么说大自然的语言不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见？
４、那么只有怎么做，才能发现大自然的语言？［示句］
五、拓展、巩固
1、你还知道哪些大自然的语言？
2、你们能不能也当小诗人，照着课文的样子也来编一段小诗？
3、读词语开火车
4、书写指导
板书设计：
11、大自然的语言
白云 蚂蚁 树桩 蝌蚪
教学反思
采用知识迁移的指导，有意识地将第二节讲深讲透，形成一个解读的范例，然后引导学生
参照范例的学习方法，阅读、理解 3—5 小节同时提供给学生说话的句式，帮助学生理解
课文内容，减少不必要的分析。本文篇幅教短，读来琅琅上口，很适合背诵，教师采用练
习提示、教师引背、同桌问答的形式，教给学生背诵方法，尽可能让学生当堂背出。
《大自然的 言》教学 篇二语 设计
教学目标
（一）知识目标：
1、学会阅读科普文章，了解简单的物候知识。
2、掌握常见说明顺序和说明方法。
（二）能力目标：
1、体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高阅读科普文章的能力。
2、理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地说明事理。
3、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用
生 的 言 明事物。动语说
（三）情感、态度、价值观目标：
摘要：
展开>>
收起<<
【引言】大自然的语言教案（新版多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《大自然的言》教学篇一语设计教学目标：1、学习本课10个生字。2、积累7个。词语3、正确朗读课文，背诵课文。4、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：1、能熟练地借助拼音，在语言环境中认读10个生字。2“”、学习大口框，在描写的过程中掌握四个生字。教学难点：1、正确朗读课文，背诵课文。2、激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的感情。教具准备：课件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：一、引入课题1、小朋友，你们知道吗？大自然可是一位知识渊博的老师，瞧，现在它就要告诉大家一个秘密。...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：教学资源
价格：免费
属性：9 页
大小：41.6KB
格式：DOCX
时间：2024-08-12
