奥尔夫音乐教案（精选47篇）

免费

3.0 shokzz 2024-08-12 999+ 87.71KB 71 页免费海报

侵权投诉

范文海网小编为你精心整理了 47 篇《奥尔夫音乐教案》的范文，但愿对你的工作学习带

来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《奥尔夫音乐教案》相关

的范文。

篇1：奥夫音教案尔乐

一、活动目标：

1、通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。

2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。

二、活动准备：

CD、故事挂图、手腕标识带

三、活动流程：

1、暖身活动

以歌曲节奏做前期经验铺垫，ta ti ti 为步伐节奏配合语词进入活动室。

2、故事引导

故事内容：爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会，宝宝一大早就起床帮助，当起了小

“ ”主人。客人来人，宝宝主动与客人打招呼，对客人说：你好，请进，请坐。师问：家里

有客人来的时候，还可以对客人说什么？（给客人端茶，煮香喷喷的食物）师问：宝宝还

可以做什么服务？（拿拖鞋、与客人握手）

宝宝一家还为我们准备了一首好听的歌曲，歌曲的名称叫做《啦啦啦啦来跳舞》。

3、感应拍子，倾听歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

（1）、感应拍子：

——第一次：倾听感应拍子。

第二次：对语词的理解和记忆（语词的内容可以作为下一次倾听音乐的要求）听音乐的时

候教师可用倾听状的动作提示幼儿听的重点，并做一个动作的引导，也即加入一些肢体动

作帮助记忆。

第三次：歌曲游戏帮助幼儿加深感应歌曲拍子（在律动当中，进一步地学唱歌曲）

A、集体游戏：幼儿围圈唱，回应老师相同的礼仪动作。

老师在圈内边走边唱，走到谁的面前，该生配合词义律动。

B、单人游戏：幼儿单人结合语词，配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

C、双人游戏（固定同伴）：幼儿双人结合语词，继续配合歌曲词义做相应的礼仪律动。

D、双人游戏（交换同伴）：幼儿场地内间奏时四散找伴，找到同伴后根据歌曲词义做礼

仪律动。（幼儿手上绑标识带，进行一一对应，如红色对应的找红色）

4、结束：今天我们一起玩了啦啦啦啦来跳舞的游戏，我们到外面和其他小朋友一起分享

这个有趣的游戏吧！

师幼配合音乐走出活动室。

篇2：奥夫音教案尔乐

活动目标：

1 、了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。

2 、引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。

3 、在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。

活动准备：

挂图 P.1、动物图卡：猫、马、鸟、鸭、狗、猪、铃鼓

各式道具：纱巾、水袖、各类乐器

活动过程：

一、故事引导

师：小朋友们早上好！老师今天把音乐书里的宝宝请出来了，我们一起来看看他还带来了

那些朋友呢？

出示挂图，引导幼儿观察图画。

师：嗯，宝宝在草坪上正在和小动物们玩游戏呢，宝宝说啊，叫到谁的名字，谁就要大声

“ ” “ ”的说到，可是，小动物们都不会说到，该怎么办呢？于是，小动物们都想了个办法，

宝宝叫到它们的名字，他们就用美妙的声音来回答。

二、肢体游戏

1 、点名游戏

“ ”师：我们也一起来玩点名的游戏吧！老师点到谁的名字，谁就大声的说到，老师要是

“ ” “ ”说小朋友，小朋友就一起说到，明白了吗？

“ ”教师引导幼儿以肢体不同部位回答到。

师：我们可以用小嘴巴来回答，还可以用什么地方回答呢？还可以怎么说？（肩、手、

臀、头、舌头）

2 、肢体意识游戏

师：小朋友想出了这么多可以回答的部位，那他们都会怎样动，来回答老师呢？我们一起

来看看小朋友的肩膀可以怎样动。

肩：耸肩、揉肩、摆肩······

手：挥手、波浪手、推手······

脚：跳、跺脚、点地······

3 、打招呼游戏

师：小动物们和宝宝玩的非常的开心，大家都觉得打招呼游戏真好玩，于是，他们把铃鼓

宝宝也请来了，小动物们听到拍铃鼓的声音就会到处走一走，听到摇铃鼓的声音就会和好

“朋友打招呼，你好、哈、说罗嗨·····”还会扭动他们的身体哦！我们也一起来玩

吧！

教师拍奏铃鼓，幼儿到处走，教师摇奏铃鼓，幼儿和同伴打招呼。

三、动物扮演

1 、介绍动物

逐段播放 CD，教师出示图卡，幼儿模仿叫声。

师：我们来听听小动物是怎么和宝宝打招呼点的吧！仔细听，看看谁

会先出来呢？

2 、角色扮演

依次出示各种动物图片，帮助幼儿回忆不同动物的动作及声音。

发放道具，请幼儿自己装扮成自己喜欢的动物，听音乐做律动。

篇3：奥夫音教案尔乐

活动目标

（一）知识技能目标：通过蜻蜓纸偶及教师范唱，熟悉歌曲的旋律和理解记忆歌词。

1 、情感态度目标：愿意大声跟唱，体验飞行游戏带来的快乐，通过飞行游戏（咻~停）

感受节奏及音乐中的进行和停止。

（三）能力目标：通过反复的欣赏和吟唱，能基本的学会歌唱《花花绿绿的蜻蜓》通过观

察和模仿老师的动作知道每句歌词相对应的动作，在进行歌唱时能够根据动作想起歌词。

重点难点

重点：熟悉旋律和歌词，并学会歌唱歌曲。

难点：能用飞行游戏，较好的去表现音乐的进行和停止（咻~停）。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

范文海网小编为你精心整理了47篇《奥尔夫音乐教案》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《奥尔夫音乐教案》相关的范文。篇1：奥夫音教案尔乐一、活动目标：1、通过歌曲游戏，让幼儿在游戏中感应歌曲的拍子。2、熟悉歌曲旋律并学唱歌曲。二、活动准备：CD、故事挂图、手腕标识带三、活动流程：1、暖身活动以歌曲节奏做前期经验铺垫，tatiti为步伐节奏配合语词进入活动室。2、故事引导故事内容：爸爸妈妈在家里准备举办一场盛大的宴会，宝宝一大早就起床帮助，当起了小“”主人。客人来人，宝宝主动与客人打招呼，对客人说：你好，请进，请坐。师问：家里有客人来的时候，还可以...

展开>> 收起<<

奥尔夫音乐教案（精选47篇）.docx

共71页,预览5页

还剩页未读，继续阅读