学期末教研组活动总结（通用5篇）

免费

3.0 shokzz 2024-08-12 999+ 50.99KB 11 页免费海报

侵权投诉

学期末教研组活动总结（通用 5篇）

学期末教研活篇组动总结 1

　　一、指导思想

　　本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的

发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学

主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落

实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。努力提高语文教师教学水平，为

学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

　　二、现实问题：

　　 1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。

　　 2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方面的探究做得不够主

动，科学。教师个性化的教与学生个性化的学，张扬学生个性与培养良好习惯、严格执行

课程计划与切实提高学科质量不能和谐、高质量地统一。

　　 3、教研活动的针对性与实效性不强，教师工作受各种事物牵制，对于教研是疲于应

付。

　　三、工作目标：

　　 1、更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验

的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

　　 2、改进教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实

“ ”落实教学六认真，面向全体学生，中是主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生

思维。

　　 3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》、学科指导意见探索小学毕业班

语文教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

　　 4、中是对青年教师的培养，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提

高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记

载。

　　 5、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段，以及结合远程教育接收内容实施教

学。

　　 6、积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;改善全组教育教学实

践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

　　四、工作要点：

　　 (一)认真研讨课堂教学

　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层

次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形

式与效益的统一。

　　 1、优化备课环节。充分利用每次集体备课的时间，开展以教研组为单位的集体备课

“ ”研讨活动。备课做到四突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻;突出对方法

的选择，既要选择教法，又要选择学法;突出对练习的设计，练在重点处、难点处、疑点

处，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，

“ ”获得可能的发展。教学设计追求同中求异，注重教学后记、教学随笔的实效性。

　　 2“ ”、一课三议有实效。磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合

课题研究，注重成果的推广应用;结合现代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课

“教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到人人参与，人人

” “ ”思考，人人发言，人人受益。成果做到三个一：一份课堂实录(教学案例)，一份教学

反思，一份组内评价。

　　 3、积极参与讨论。平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，讨论教学中存在的

“ ”焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，深谈体会。网上沙龙，开放对话。组

内教师根据教研组在网上开辟的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

　　 4、人人要上好教研课。每月组内进行一次单项的月查工作，情况及时反馈。

　　 (二)规范与特色结合，和谐发展。

　　树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养

成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

　　 1、注重习惯的养成，积淀语文素养。养成良好的写字习惯：继续要加强学生的写字

姿势纠正;使用好《字帖》，开展写字专题研讨活动认真写好钢笔字和。养成良好的说话

习惯：平时要加强口语交际训练，组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，对

教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语

交际能力。养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，规范朗读姿势，提高朗读水平。

养成良好的阅读习惯：加强课外阅读指导，加强午间阅读，提高班级图书角的藏书数量和

质量并写好读书笔记。

　　 2“ ”、优化辅导过程。针对学生实际，做好培优补差工作。练习的设计减少随意性，

追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同

层次的学生，设计不同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到

“ ” “ ”多鼓励，使他们感到我真行、我并不比别人差。

　　 (三)、组织各类活动，拓宽学生的语文视野

　　 1“ ”、如本学期将围绕小学生古诗文诵读这一内容系统安排学科活动，让学生在学习

中感受古诗的情趣，激发学习、掌握古诗的热情。可安排以下系列活动：

　　知识竞赛书面答卷(自足知识基础，人人参与，过关基本知识点。)(其他活动结合具

体情况而定，如：作文分类过关竞赛、改病句竞赛、钢笔字竞赛)

　　 2、加强作业设计的研讨力度。力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业

达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而

精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练;作业设计有实

效，成绩确实有提高。

　　 3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质

量。

　　 4、利用课外辅导时间，做好提优补差工作。

　　 5、加强服务型课堂教学的研究，切实提高常规课的教学效率，也切实提高自身的教

研水平，本学期组内要举行阅读优秀课评比，推出选手参加校极公开课。

　　 6、狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文学习质量的重要一

环，因此，各年级都应该加强写字的指导，切实提高学科作业的质量，提倡老师的板书整

洁、规范化;在班级中开展优秀作业评比活动，评选小小书法家之类的荣誉称号。

　　 7、阶段性过关，根据本年级段学生的基础与现状，分阶段分层次地开展过关活动，

比如书写过关、阅读过关、词语积累过关等。要落实好单元过关检测。及时地调整教学计

划，改进教学方法。

　　 (四)、拓展课外阅读，提高写作能力

　　 1.将新教育理念引进课堂，努力实现二期课改中要求六年级学生能集中注意力地默读

课文，每分钟阅读 250 个字。在阅读中能运用工具书，培养良好的学习习惯：圈划、批注

等。鼓励学生对文体的自由看法，教会学生先了解内容，知道想表达什么，再写出自己的

感受。

　　 2.培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，每周上好电子阅览课，本学期着重

指导学生在电脑教室运用电子阅览进行阅读，做好读书笔记和读后感的撰写。为尊重学生

的阅读理解与体验的差异，倡导阅读的个性化，年级组设计了阅读记录卡，用表格的方式

了解学生课外阅读的量、情感体验，学生还可以自主选择阅读后的活动，激发阅读兴趣。

　　 3.平时注意引导学生观察生活，思考生活，发现生活，提高思想认识水平，促使学生

在大量的阅读中积累丰富的语言材料，开拓视野。

学期末教研活篇组动总结 2

　　回顾本学期的工作，在校领导的正确领导下，我语文教研组老师精诚团结，圆满地完

成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。使学生在获得所必须的

基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、和一般能力等方面都能获得充分的发展，为

学生的终身学习奠定良好的基础。现仅就如下几个方面作一简要回顾，不当之处，敬请各

位领导、教师批评指正。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #活动总结 #学期

摘要：

学期末教研组活动总结（通用5篇）学期末教研活篇组动总结1　　一、指导思想　　本学期，我们语文教研组以我校教导处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。努力提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。　　二、现实问题：　　1、学生的学习习惯还不够理想，主动性不强，不利于学生的良好发展。　　2、学科质量是教育教学工作的核心，我们对学生个性化学习方...

展开>> 收起<<

学期末教研组活动总结（通用5篇）.docx

共11页,预览5页

还剩页未读，继续阅读