期中考试分析报告（通用4篇）
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期中考试分析报告（通用 4篇）
期中考 分析 告 篇试 报 1
期中考试已落下帷幕，本次考试为泰州市模拟考试，我们东校区语文成绩在全姜堰市
排名第 22，在张甸区排名第 2，应该说是稳中有进。本学期以来，我校大力倡导新课程改
革，采用先学后教、当堂训练的模式实施课堂有效教学，坚持每日一练，每练必改，每改
必讲。从目前考试情况来看，应该说初见成效，当然在本次期中考试中还是暴露了不少的
问题，具体分析如下。
一、试题分析
该试题能体现出中考命题思路，兼顾基础和能力的考察，比较客观地检验了学生的语
文知识水平。选题紧扣教材，面向全体学生，涵盖教材要求，并在考查基础知识的同时，
着重加强对能力的考查，符合初三年级学生期中检查的要求，试卷结构合理，难度适中。
既考查课内基础知识，也注意课外的拓展延伸，利于培养学生的能力。
二、考试中反映出的主要问题
这次考试全市集中阅卷，而且是首次网上阅卷，从阅卷情况看，暴露的问题比预料的
还要多，总均分也比预想的低。主要问题如下：
1、语基训练不到位，学生基础不牢。我们在这学期还加强这方面训练，保证这块少
丢分，结果学生对修改病句等知识点掌握还不够到位，第 1题汉字拼音得分率只有 20%，
古诗赏析题失分较多，当然这次考的是辛弃疾的词，稍微难一点。
2、现代文阅读能力明显偏低。现代文阅读共 32 分，是科技小品说明文，另是文化散
文，大多为阅读常规题。结果是只有极少数同学能得到 20 分以上，得分率较低，尤其是
理解词语在选文中的意思和在语境中的含义（第 20 题），这一题总分 4分，可是我们大
多数学生都得不到分，可能是我们在平时教学中未真正重视学生的阅读理解能力的培养，
没有把文段的概括，有效信息的筛选和优美语句的欣赏等方面作为课堂教学的重点，应当
引起高度重视。
3、课外文言文阅读分析题，其知识点是课内知识的迁移，在于考察学生几年来课内
文言知识的积累和知识迁移的能力。总的来看，较之以前还是有进步的，当然有少数学生
因为基础较差，所以失分较多。本学期以来，我们初三语文备课组同仁加大了对学生课外
文言文的辅导的量，以《初中文言文精品阅读》为抓手，精选典型篇目，在不耽误正常教
学进度的前提下挤时间有计划地对学生进行课外文言文的训练，弥补了文言知识的匮乏，
同时也培养了学生对文言词语的感悟能力。
4、关于作文，从得分率来看，我们校区只有少数学生能得到 45 分以上，大部分学生
得分在 42 分左右，极少数学生写作态度不端正，作文写不全，只能得到 20 分左右，从卷
面看，学生在开头结尾的润色方面稍有起色，但缺乏生活素材的积累，缺乏对生活的理解
和感悟。暴露出的问题是材料不鲜活，老生常谈。错字多，语言不生动，平铺直叙，人物
形象干瘪，没有感染力。一些卷面不整洁，涂改处较多，标点符号的运用也不规范。
5、因为首次实行网上阅卷，故有少数同学不适应答题卡的书写要求，把答案写错了
位置，还有同学在答题卡上用箭头标示，这样即使答对了，也看不到答案，所以以后要加
强规范答题的辅导。
三、下一阶段教学措施
1、对初三学生加强训练，研究如何上好复习课，要教给学生审题、答题等方法及注
意事项，着眼点不能只放在提高答题技巧上，而应放在提高答题能力上。
2、重视语言积累和运用的训练。积累训练要坚持不懈地抓，语言运用要重视材料探
究题的训练。
3、加强现代文阅读的训练。教给学生有效的阅读方法，重视对文学作品阅读欣赏的
指导和训练，提高现代文阅读水平。
4、文言文阅读一定要重视能力的迁移，加强课外迁移文言文的阅读训练。
5、加强作文的应试训练，作文教学中要重视审题、立意的训练；进一步强化学生的
文体意识；扩大学生的阅读面，拓宽视野，充实底蕴，丰富素材积累；强化语言运用能力
“ ”的训练，指导学生如何让语言亮起来，切实提高学生作文水平。同时，要特别重视学生
的良好书写习惯的培养，以适应中考作文阅卷的要求。
6、加强对开放性试题的训练指导。指导学生运用正确的情感态度价值观去解答开放
性试题。
中考迫在眉睫，本备课组必将努力不止，拼搏不息，抓好尖子生和后进生力争在x年
中考中考出优异成绩。
九年级期中考试成绩分析报告 3
九年级期中语文试卷，从命题的角度来看，能按照新的课程理念，语文学科考试说明
来命制，试卷结构合理，覆盖面广，突出主干知识考查，考点明确，有较强的导向性。试
卷分汉字、阅读、写作三个板块。试题以学生发展为本，在考查基础知识和基本技能的同
时，以能力测试为主导，注重体现科学态度和人文精神，注重对学生思维方式、科学素养
的考查，注重课内知识巩固，注重综合应用，能激励学生进行探究创新。
从各版块试题来看，经典诗文默写，诗歌阅读有毛泽东的《水调歌头·重上井冈
山》、书信阅读有刘墉的《给女儿的一封信》具有典范性，引导学生在学习中重视名家作
品;文言文阅读选自课外，郑板桥的《板桥家书两则》，两封书信告诉学生们一个共同的
道理：爱护大自然中的一切生命，与它们和谐相处。考查内容倾向重点实词和重点句式;
“—— ”作文采用一题制，走进了我的青春 为半命题作文，为学生写作提供了多种话题，有
利于活化学生的思维，让学生在青春的道路上不断的认识自己、反省自己、完美自己。作
文从形式上看又在文体和表达方式上做了特定限制，促使学生写细节精妙、情感细腻的`
记叙文。下面，我结合本次考试阅卷情况，谈一下考试中学生答卷存在的主要问题：
1“ ”、汉字的书写欠规范。诗文默写中叶、灼、碾、迹等字词的错误率较高。更重要
的是全卷的书写，如果依据中考说明的要求，属于一类卷的考试微乎其微，相当一部分学
生显得浮躁，书写狂乱。
2、文言文阅读能力较差。次文言文与中考此题的命题要求相比，难度不是很大，但
“ ”“ ” “ ”从学生出现的问题来看，实词 图倏解释不出，摘取的句子 固非一笼一羽之乐而已 翻
译不出，都能反映出课内的文言文知识巩固还很不到位。
3、现代文阅读缺少整体感知。第 31 小题关于《高贵的生命不卑微》中第一段在文章
结构上所起的作用，大部分学生就文段内容雨后文的联系来答题，未能把这一情节隐含的
“ ”人物心理及与文章结尾联系起来，这种只见树木不见森林 的理解，充分暴露出学生欠缺
现代文的整体感知能力，也能透视出我们教学中存在着肢解课文的现象，导致学生未能更
好地把握住局部与整体的关系。
4、作文异常丢失大分。占据半壁江山的作文在此次考试中相当一部分学生未把它的
实力显示出来。从大的方面来看，小标题、题记等多种形式并存，但作文过于追求形式，
内容却空洞无味;从细节来看，有的不会描写、抒情，有的叙事不清，不能凸显主题，有
的字数严重不足，有的书写潦草，都直接影响了作文的得分。
下面，针对本次考试情况，结合九年级语文教学我的努力方向是：
1、做好查漏补缺工作。正确了解本班学生的语文学习状况，以利于今后能顺利开展
工作，也能有的放矢的进行教学，尤其要在学生暴
期中考 分析 告 篇试 报 2
七年级语文期中考试质量分析报告 1 期中考试的结束，宣告我们前半学期的教学工作
告一段落。刚好的总结阅历教训，是做好后续工作的重要环节。对成果做仔细分析，查找
差距及存在的问题，以求在今后的教学中，完善管理，优化教学过程，查缺补漏，提高教
学质量。现在我就期中考试状况对前半学期的教学工作做一总结。
一、期中考试状况分析：
1、试题方面：
本次试题由各任课老师自行出题，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要
求：注意基础、体现实力，试卷质量较高。
2、考试支配及监考阅卷方面：
考试支配由教育处统一支配，AB 式进行。全体老师仔细严格的工作保证了期中测试工
作的顺当开展以及成果的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今
后我们的教学工作具有很好的指导意义。
二、考试所暴露的问题：
摘要：
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期中考试分析报告（通用4篇）期中考分析告篇试报1 期中考试已落下帷幕，本次考试为泰州市模拟考试，我们东校区语文成绩在全姜堰市排名第22，在张甸区排名第2，应该说是稳中有进。本学期以来，我校大力倡导新课程改革，采用先学后教、当堂训练的模式实施课堂有效教学，坚持每日一练，每练必改，每改必讲。从目前考试情况来看，应该说初见成效，当然在本次期中考试中还是暴露了不少的问题，具体分析如下。 一、试题分析 该试题能体现出中考命题思路，兼顾基础和能力的考察，比较客观地检验了学生的语文知识水平。选题紧扣教材，面向全体学生，涵盖教材要求，并在考查基础知识的同时，着重加强对能力的考查，符合初三年级学生期中检查...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
