小学20xx年教师工作汇报（精选34篇）
免费
小学 20xx 年教师工作汇报（精选 34 篇）
小学 20xx 年教 工作 篇师 汇报 1
开学以来，我校始终以素质教育为目标，以均衡发展为重点，以关注课堂教学，提高
教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条
件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量，通过
专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施，不断促进教师的专业发展。现将我校
教学工作汇报如下：
一、规范办学行为，健全管理制度
1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划
落实;严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间;关注学生身心健康， 极利用学生在积
校 开展阳光体育活 和眼保健操、 操活 ，把学生阳光运 每天一小 落到时间 动 课间 动 动 时 实
处。
2“、学校先后出台了 xx ” “小学教学常 制度 、规检查 xx ” “小学 巡 制度 、领导 查 xx 小学
” “领导听课制度 、 xx ”小学 量 制度 ， 教 的教学提出了明确的要求， 完成的情质 结账 对 师 对
况量化评分，与教师的绩效工资挂钩。每月一评一查，对检查结果记录存档。
二、抓细常规管理
“ ”以 内涵 展 指 。本学期，我 教 的 划、 、上 、作 布置和批改、发 为 导 们对 师 计 备课 课 业
辅优补差和质量测试等工作采取精细管理，找出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，促进
“堂教学 量的整体提高。做到了 精心 、 真上 、仔 批改、耐心 、科学课 质 备课 认 课 细 辅导 检
，做到有利于 生的个性 展，有利于 生的全面素 提高。学校教 每月 老 的测 师 发 师 质 导处 对 师
个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、教师业务学
习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行深入、细致的检查，进行量
化评分，一月一总结，表彰先进。
三、抓实课堂教学
1“ ”、 推门听课 不留情。学校成立以校长为组长，行政、学科带头人、教研能手、骨
干教师为成员的工作小组，课前不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。
2“ ”、 随机监测课 重反思。每周教务处安排常态课，全校教师都可以听，然后利用校
本教研活 日 行 ，并开展教学沙 活 ，共同研 堂教学改革的 和做法。我动 进 评课 龙 动 讨课 经验
们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包
括：一听(听 堂教学课);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失
败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施)。
3“ ” “ ”、毛遂自荐课 重交流。继续开展 比教 活动，按教导处开学初的计划安排，每月
两节校级示范课，分语数教师全员参与听课，评课，并给予公平公正的量化评分。上课教
师上交优质教案、说课稿、反思。
4“ ”、 青蓝工程 促发展。本学期继续开展骨干教师帮扶活动，每月骨干教师上一节示
范 ，帮扶教 上四 研 ，学期末骨干教 指 帮扶教 上一 。课 师 节 讨课 师 导 师 节优质课
“ ”以上 四 的 利开展， 我校教 提供了一个展示教学技能的平台，促 了教 的课顺为 师 进 师
专业发展，提高了教师的教育教学水平。
四、抓好教育科研
1、强化科研领导，加强教育科研队伍建设。学校成立了以校级领导、教研员、学科
骨干教师为主要成员的科研工作领导小组，坚持进行科研理论学习。
2、加强科研讲实效。我校现有省市级课题二个，题为《经典诵读与师生语文素养提
升的研究》和《 造性使用教材 有效提升 村学生能力的 展》至今已 施了一年，并创农发 实
都在上学期进行了阶段性总结，本学期坚持按实施方案继续开展该课题的研究和回报活
动，真正使课题研究为教育，教学服务，为提高办学水平和办学效益服务。
3、专家引领，同伴互助。除了积极参加上级部门组织的业务学习外，学校每学期还
安排部分教师外出学习培训，拓宽视野。本学期组织外出学习教师 20 人次。学习回来后
学 ，并要求教 极撰写教学 文，自 开 以来， 撰写的 文有组织习汇报 师积 论课题 题 围绕课题 论
5篇 省市 并在教育周刊上 表。获级奖发
4“ ”、校内研讨。除了上 四课外，每月语数教研组进行一次教学沙龙活动和集体备课
活动。本学期围绕该课题开展了一次说课竞赛，其中王湘鄂、鲁娟老师的说课被评为优
“ ”秀，同时数学课题组还与东小、荆小的老师开展了 同课异构 活动。
五、抓亮学校特色
( 一)快乐读书创建书香校园
1、校园文化建设，让书香润泽师生心灵。精心布置读书长廊，我们在教学楼道设计
了诗词、警句，让之成为特色成果展示的主阵地;充分利用读书广场，我们设计了经典诵
读传承中华文化之楚文化故事，经典诵读传承中华文化之励志故事，让之成为学生休闲阅
读的乐园;花坛，教室等地设计了楹联，弟子规，每周一诗让各种小景点无声地散发浓浓
书香，凸显特色亮点。
2、创新科研方式，让诵读成为习惯。学校的读书活动小组精心设计诵读内容，规定
阅读时间，每个年级的语文老师精心挑选20 首古诗词，每天晨诵时间由吴启梅校长指导
学生朗读20 分钟。中午学生自由阅读，并做好读书笔记。每周二的读书活动课由语文老
师指导阅读，教务处每天落实检查，并成立诵读团体。17 日学校举行了诵读践行《弟子
》启 式，并 全校规 动仪为710 名同学免费赠送了《弟子规》读本。本学期要把《弟子规》
背完，每月分班举行诵读比赛，全员参与，形式多样，班班有特色，彰显了班级文化建
设。
3“ ” “ ” “ ” “、开展 快乐读书活动，让诵读成为特色。每年的 六一 、 元旦 分别举行两次 经
”典诵读，传承中华文化 的诵读、吟唱、歌舞等形式的师生同台竞赛交流活动。每学期评
“ ”选书香家庭和背诗小能手和背诗小标兵。
4、校本教材的开发，让诵读形成氛围。在读书团队的共同努力下，xx 小学《诵读经
典，润泽童心》诗词读本已经印刷出来发放到了学生手中，读本共5册，每册收录四十首
古诗词，学生每周背诵一首，每节课前学生齐诵古诗词一首。
(二)“ ”以 三心三雅 德育活 抓手，推 学校文体 工作上台 。动为 进 艺 阶
1“、抓好日常行为规范教育。深入开展《小学生日常行为规范教育》，推行 爱心、孝
” “ ”心、自信心、优雅、文雅、高雅的 三心三雅教育。
2“ ”、开展丰富多彩的活动。如在教师节来临之际开展了 感恩教师 主题活动，既培养
“学生尊 、 的情 ，学生 雅的舞蹈又落 了 教育。国防教育日学 是中国的师爱师怀优 实 艺术 习
” “ ”固有领土 白皮书，培养学生爱国主义情感。建队日举行 领巾飞扬 童心向党纪念日活
“ ”动。重阳节举行了 九九重阳 浓浓敬老情敬老活动，同学们为敬老院的爷爷奶奶们献上
“ ”了欢快的舞蹈，并开展了 恋亲恩 干亲意抒亲情 的征文比赛。体现了学生尊老、爱老的
爱心和孝心。学校运动会运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更
体现了学生的自信心。
3、落实常规检查。学生会干部的一日常规检查，每天放学后对检查情况进行通报，
“ ”落实 三雅教育。学校校委会每月对班级文化布置进行定期和不定期的检查，校委会成员
本着公平、公正、公开的原 打分， 合一日常 得分情况 每月 秀班 ，班 推则结 规 评选 优 级 级
“ ”荐 三心三雅 校园之星。
六、存在的问题和困惑
1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学
生学 方法的指 需要加 。习 导 强
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
3、学校各功能室不足，缺乏音乐、美术、科学等学科的专职教师。
七、努力方向
1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领会课改精神，
了解学科改革的新信息、新理论、新成果。开展教研活动要重在实效，[ 莲山课 件 ]每位
教师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的
精品，公开课要上的新颖、有水平，真正能让听课老师有收获。
2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，
更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。做到
在反思中 新，在研究中成 ，在 中提高。创 长 总结
3、通过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性;要
用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学
效率 重点， 心 力， 新，使学教学工作再上新台 ，再 新 煌。为 齐 协务实创 阶创辉
摘要：
展开>>
收起<<
小学20xx年教师工作汇报（精选34篇）小学20xx年教工作篇师汇报1 开学以来，我校始终以素质教育为目标，以均衡发展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量，通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训与实施，不断促进教师的专业发展。现将我校教学工作汇报如下： 一、规范办学行为，健全管理制度 1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实;严格执行学生作息时间表，控制学生在校时间;关注学生身心健康，极利用学生在积校开展阳...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：实用范文
价格：免费
属性：55 页
大小：112.85KB
格式：DOCX
时间：2024-08-12
