个人问题整改清单(总结多篇)
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2024-08-12
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个人 整改清 篇一问题 单
1．遵守党的政治纪律方面.主要是:
（1）政治敏锐性和捍卫立场意识不强.政治敏锐性不高，主要有一种潜意识，总认为在和
平年代，安分守己干好本职工作就能够，认为政治只是高层的事，把政治当作遥不可及的
事情.“对政治理论的学习、政治素质的提高，缺乏满腔热情和高度的自觉性，认为这是 软
”任务 ，可深可浅，可急可缓.这样带来的结果就是政治理论功底不深，政治素养不到家，
不能充分发挥党员领导干部示范带头作用.比如，这些年社会上各种思潮自由泛滥，自我
不仅仅没有进行旗帜鲜明、理直气壮的批判，对个别党员同志口无遮拦，热衷传播小道消
息、政治笑话等现象，没有在第一时间制止，没有尽到领导干部的职责.这正是自我政治
敏锐性和鉴别力不强的突出表现.
（2）政策辨别力差，喜欢谈一些对现行政策的看法.比如说:国家应加大改革力度、着力
解决民生、切实维护民权、稳步推进民主，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑
坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等.
2．贯彻中央八项规定精神方面.主要是:对八项规定的认识不到位.认为既不管钱又不管
物，没有迎来送往等应酬，更没有以权谋私的条件和土壤，八项规定和反腐倡廉与自我关
系不大.随着教育活动的开展，异常是看到中央、省、市委整治党风政风的决心和信心，
看到一 起曝光通 的典型案例， 才逐步到位齐 报 认识 .此刻，对中央和省、市委的规定，本
人真心实意的拥护.这些规定往大了说，于国于民有利，往小了说，对自我健康有利.
“ ”在 八项规定 出台之前，开会、公务等没有公车心里就觉着不舒服、有怨气.
3．形式主义方面.主要是:
（1）工作与学习相互协调统一的关系处理不好.认为学习只是形式，存在干起工作来次
要、忙起工作来不要的想法和行为.比如:工作、会议与学习冲突时，往往就把学习扔一边
了，也不愿利用业余时间补习.有以干代学、以干挤学的现象，学了也是为应付场面，蜻
蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信；还有学归学、干归干、学用脱节的
现象，在学习上存在实用主义，把握形势、了解大局不深不透，理论联系实际和融汇贯通
不够，致使理论学习与实际工作有时脱节，学而不用、学而不行，用科学理论指导实践、
解决问题的本事不强，遇到突发事件畏难发愁.
（2）工作浮于表面多.总认为自我干经济工作多年了，什么都明白，下基层调研少，对个
别企业经营发展情景、项目建设情景掌握不全、不细，就是下企业调研也是蜻蜓点水，走
马观花，对企业生产经营情景、项目建设情景、企业发展目标、存在问题等不能坐下来深
入细致的了解.比如:对有些企业，异常是私营企业新上的项目根本不了解，看了全市项目
建设观摩会手册才明白这个企业上了什么项目.
（3）工作标准低.干工作仅满足于干好，而不再研究精益求精，能不能干的更好.比如:在
“ ”处理天风能源关小申报材料上报工作、新泰中联水泥产能扩增转让问题 等一些棘手问题
时，协调、处理问题的本事不强，不是大刀阔斧、雷厉风行而是拖时间冷处理，存在能差
不多交差就了事的想法.
4．官僚主义方面.主要是:
（1）工作凭经验.没有意识到自我在工作中积累的经验根本跟不上经济形势的发展变化，
在个别问题上凭经验，以前怎样做此刻就怎样做.比如:在处理一些比较急的材料或问题
上，感觉来不及调研，就按照以往所了解的、原先怎样做的，此刻想当然的做.创新意识
不够，墨守成规不敢突破.具体工作中，应对新情景、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作
缺乏创造性，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；拘谨于职位
主角，服从安排多、主 思考少动.
（2）同事之间缺乏沟通.与班子成员和分管科室人员沟通多，很少和其他科室的同事相互
交流沟通.就是与分管的科室人员沟通，也是谈工作多，对其思想、生活情景谈心交流的
少，不能充分发挥分管人员的工作进取性、主观能动性.比如:工作中经常有急躁情绪，安
排工作前缺少与同事的交流沟通，与科室人员仅存在工作上的上传下达，真正坐下来应对
面、心贴心交流的少.对分管同志体谅、理解、关心不够.
5．享乐主义方面.主要是:
（1）公务接待时喜欢喝点酒.工作需要有公务接待时，为了把事情办好，多少借机喝点
酒，违反了禁酒令.比如:在招商活动中招待客商时，心里想的是要主动陪客商喝酒，以博
得客商的高兴，促成外商来新泰投资兴业，但究其原因还是自我的借口，此刻全国各行各
业都有公务时不准喝酒的禁酒令，如果自我向客商解释清楚，求得客商谅解，即使不喝酒
同样能把事情办成.
（2）有安于现状的思想.随着年龄的增长，满足于现状，不立新目标、缺乏新动力.比如:
认为自我工作 28 “ ”年了，年龄大了，在思想上产生了 求稳多、求进少的倾向，缺乏极为
强烈的事业心、职责感，忙于事务多、谋划长远少.“ ”还存有 干累了，歇口气 的想法，工
“ ” “ ”作热情随之降低，亲历亲为的少了，个别工作当起了 二传手 甚至 甩手掌柜.
6．奢靡之风方面.主要是:艰苦奋斗、勤俭朴素的思想不牢固.对不良风气和奢靡之事，纠
结、麻木，有时甚至随波逐流，思想懈怠了，头脑中也会闪过羡慕生活奢华、追逐名利、
贪图享受、讲究排场的人和事.比如:在现实生活中或电影电视上中看到住高档酒店、吃山
珍海味、喝美酒佳酿的人和事，也会一时羡慕.
个人 整改清 篇二问题 单
一、存在的问题
(一)在工作作风方面
工作扎实，作风过硬，能吃苦耐劳，不折不扣地完成各项工作任务。但有时对自我要求不
够严格，待人接物不够细，大大咧咧，不注重细节、小节。对年轻教师的帮忙不够多。
(二)在业务学习方面
系 地学 政治理 方面比 欠缺， 政治学 抓得不 ， 足于一般化。 列主 、统习 论 较对 习 紧满 对马 义
“ ”毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 的思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不
系 ，缺乏 科学体系和精神 的把握。 很多新事物、新知 学 也不透不深，研究统对 实质 对 识 习
的较少，掌握的不够好。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，个性是结合幼儿教育
实际开展理论学习不够。学一行、精一行的恒心和毅力不够;在学习方面就存在搞实用主
义，不相关的就可是问，对上级的有些重点工作了解不深不透。
(三)在具体工作方面
本人具有良好的服务意识，能从服务经济的大局出发，淡泊名利，全心全意作好本质工
作。但在工作中多数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，工
作的全局性、前瞻性、创新性不够，敢试敢闯、求新求变的意识不够强;工作方法不够
活，自我认准的事理，就抓住不放，，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
二、 生的原因问题产
1、对理论学习重要性和必要性的熟悉不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。
工作中，只所以存在宗旨观念不牢，理论水平不高等问题，要害就在于放松了自身的理论
学习，有时把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学习与业务工作
脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，才使自我在更好地为人民服务方面做的
不够到位。也所以自我逐渐放松了对自我的要求，不求有功，但求无过。
2、忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依靠于服从分配，完成上级交办的任务为
准则，在用心主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。
3、随着年龄的不断增长，逐渐放松了对自我的要求，不象过去经常自我加压，忘我、激
进的工作精神有所退化。
三、整改的措施
1、深入学习理论知识。认真学习党的理论，坚定梦想信念，强化宗旨意识，端正工作态
度，激发工作动力。
2、全面学习业务知识。扎实地学习自我的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内
在规律，自觉按规律办事。
3、进一步改善作风。思想上，梦想信念坚定，精神乐观，奋发向上，乐于奉献，不计较
个人名利和得失;工作上，爱岗敬业，踏实肯干，吃苦在前，享受在后，服从组织和单位
安排，服务态度好，办事效率高;生活中，同事团结，家庭和睦，为人谦虚谨慎，乐于帮
忙他人。
4、经常学习规章制度。经常学习本单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断
增强纪律观念和职责意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
摘要：
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