小学数学教师个人述职报告简短精品多篇

免费

3.0 Jazy 2024-08-12 999+ 42.21KB 4 页免费海报

侵权投诉

[编辑]小学数学教师个人述职报告简短精品多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的

学习工作带来帮助。

最新小学数学教述告篇一师职报

本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的'综合实践活动，学校和镇总

社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教

育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。

一、积极学习，提升业务水平。

1、学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。

2、利用网络，加强学习。我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习。学习

博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家 xxx 师、诗

文诵读名师 xxx 老师、xxx 老师、授田学员名班主任 xx 老师、我校 xxx 老师等，这几位老

师的博客都会经常性的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个人教学

和班级管理水平的提高。

二、语文教学方面有创新

1、积极引导学生多读书，读好书。我采用师生共读的方式，激发孩子们的读书兴趣，鼓

励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有 15 人读

书达 8本以上，最多达到 18 本。本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系

列，全班 40 人，其中 15 人阅读量达 100 万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展示阅

读笔记、读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出 15 名阅读小明星。阅读对后

新生也起到了积极的影响作用。书中主人公的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故

事等吸引了孩子们，更多孩子喜欢上了阅读。

2、鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了班级博客，鼓励孩子们向班级精

彩作品栏目、校刊、广播站、其它学生刊物投稿，大大激发了孩子们的习作兴趣。孩子们

在投稿的过程中还涌现了许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男

孩子们，练就了打字快的本领，没想到这一帮助同学打作文，更突显了他们的优势，自己

写作文也积极了，其中我们班的淘气包唐 xx、xxx、后进生 xxx 表现最为突出。

三、班级管理有成效

1、我采用责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合

理化。学期末，我班卫生区连续三周得到了满分的好成绩。当然再细致的分工也没有孩子

们的自觉更重要，之所以卫生区取得满分的好成绩，更得益于部分孩子很强的班级集体荣

誉感。更令我欣慰的是，这微不足道的成绩是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实

体现。

2、努力创建团结和谐、努力奋进的班集体。

（1“”“）通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方式，转化后进生，优化优等

”生，使每个层次的学生均得到一定程度的提高。

（2）记录孩子成长历程。我适时地将学生幸福快乐的精彩时刻抓拍下来，如：孩子们的

节目排练时，快乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪中快乐游戏等幸福时刻。然后，将其

发至班级博客中，使孩子们对班级有一种家的归属感。

（3）创新学生评价机制。学期末评选优秀生，以前多是采用老师推荐，学生投票选举出

优秀生，当然也有时会根据学生的表现，读学生进行印象评价，有班主任确定优秀生名

单。这次，采取的是首先由个人或他人进行优点展示、伙伴推荐，然后投票评选。这样使

评价环节成为了一次有效的德育教育班会课，并且成了学生的自我教育代替了教师的喋喋

不休。

以上是我对自己本学期的教育教学工作的汇报，若有不妥之处，请各位老师提出宝贵意见

或建议。

小学数学教年述告篇二师终职报

尊敬的领导：

您好！

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育

“ —— ”教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教

学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价

值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，

是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课

程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全

体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明

晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程

实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的

台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂

教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情

感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是

师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研

“ —— ”组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。

在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、

主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、

讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到

良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班

实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写

教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学

习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今

后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。学生在观察、操作、讨论、交流、猜

测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。

“提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

” 者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题

计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达

到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学

生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中

的感受和体验。五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表

“ —— —— —— ”演，设计了从相距缩短交叉相背两物体之间的距离变化情况，感受相向运

动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路

程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。

使学生的智慧、能力、情感、信念水乳jiao 融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成

了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：

设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

述职人：___

20__年__月__日

最新小学数学教述告篇三师职报

尊敬的领导：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，

“ ” “ ”为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的

个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任

心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的

教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将

近一年工作作个报告：

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事

业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根

据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #述职报告 #个人述职 #教师

摘要：

[编辑]小学数学教师个人述职报告简短精品多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。最新小学数学教述告篇一师职报本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的'综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。一、积极学习，提升业务水平。1、学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。2、利用网络，加强学习。我经常到专家、名师、名班主任和身边的榜样老师学习。学习博客、网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家xxx师、诗文诵读名师xxx老师、xxx老...

展开>> 收起<<

小学数学教师个人述职报告简短精品多篇.docx

共4页,预览4页

还剩页未读，继续阅读