期末检测质量分析报告（精选3篇）

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期末检测质量分析报告（精选 3篇）

期末量分析告篇检测质报 1

　　教学是中心，质量是生命。为进一步强化全体教师质量意识，全面提高教学质量，现

根据本学期期末质量检测的有关数据，结合平时考试、检查所掌握的情况，就教学质量作

如下分析：

　　一、检测的结果

　　二、存在的不足

　　 1、从整体来看，各科的成绩都不是太好，或者说与其它学校相比较还有一定的距

离。

　　 2、部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容

却没引起重视，解决实际问题的能力不高。

　　 3、教师年龄老化现象比较严重。目前有部分老教师教学经验陈旧，还停留在以自我

为中心的状态，不能够挤时间学习，致使自身业务素质提高得不快，影响了教学质量。

　　三、努力的方向

　　 1、抓常规，促进管理更加规范。

　　 “ ”进一步加强了教学常规工作的管理与考核。要突出教学管理中的三抓：

　　①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改

变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有

效地提高课堂教学效率。

　　②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键，要向课

堂40 分钟要质量。

　　③抓作业。教导处对各科作业批改情况进行检查，任课教师精心设计了每次作业，做

到批改认真及时，每次作业都有激励性评语。

　　 2、抓教研，促进课改不断深入。

　　一是将校本培训落到实处，促进教师专业化发展。二是教导处以课堂观察为主要研究

形式引导教师改进教学方法，提高教学质量。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、校

际观摩课等多种形式教研活动的开展，探讨交流课堂教学，不断提高课堂教学效率。三是

做好课题的研究工作，按课题组制定的计划开展好课题研究活动，促课改不断深入。

　　 3、加强学习，提高教师素质。

　　在新的课改形势下，教师单凭经验、单靠教参已无法适应教学和学生。这要求教师要

树立终身学习的观念，孜孜以学，苦练内功。学习现代教育理论与技术，提高自身综合素

质，同时建立民主平等的师生关系，创造性地把握和处理教材，创造性地开展教学活动。

摒弃过去那种只埋头教学，不抬头看路的费力不讨好的做法，不断研究新课程、研究学

法，努力实现由教书匠向科研型教师的转变。加强师德师风建设，要求教师敬业爱岗、为

人师表，对学生、学校高度负责。

　　 4、做好后进生的转化工作。

　　 “ ”拔优扶差是促进学生整体发展，个性发展的重中之重。对于后进生，教师若能充分

利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，及时捕捉他们身上的闪光点，采取优点激

“ ” “ ”励法，使他们感到我能行、我会进步。这样，激发他们学习的欲望和信心。赏识只是

一种形式，其实质是对人格尊严的一种维护。适时地表扬，在教学工作中是有独特魅力

的，尤其对那些一直受冷落的后进生而言，更是开启他们心灵的钥匙。

　　总之，教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。我们要认真，结教学工作，

反思自己的教学行为，制定新措施，以勇于改革、锐意进取、求真务实的精神状态，为舟

南小学教学质量的提高而努力！

期末量分析告篇检测质报 2

　　结题报告的写作没有固定的格式，可根据实际需要灵活运用。但约定俗成的大体结构

是：

　　 1.标题。

　　要求简明扼要反映研究主题。有三种表达式：⑴点题式，即用研究课题的名称作为标

题，研究内容、范围、对象和方法一目了然；⑵概括式，即用一句话作标题，言简意赅，

反映课题研究的核心问题；⑶结合式，即用主标题和副标题结合组成标题，用副标题把主

标题补充完整。

　　 2.署名。

　　要求在标题下面署上课题研究报告撰写者的工作单位、姓名。如署名课题组或组成人

员时，应在扉页下端注明课题组成员及其他人员、课题研究报告的执笔者，以示对课题研

究报告所承担的权利和责任。

　　 ⒊内容摘要。

　　要求把课题研究报告的主要内容、取得的主要成果作个明晰的交代，是对报告内容不

加注释和评论的简短陈述，一般以200-300 字为宜。摘要有独立性和自含性，是一篇完整

的短文。它包含与报告同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文。（往往在最后

写成）

　　 ⒋关键词。

　　是从文中选取的能够反映其全文主题内容信息款目的 3-8 个规范词，其作用是便于计

算机储存和检索，也可提醒读者着意理解所列的词。

　　 ⒌引论。

　　包括研究问题概述、研究假设与研究目标、研究的目的与意义、文献综述等。要求根

“据原有方案和情报资料，实事求是介绍课题研究的理论意义和实践价值，可用问题的提

”出等提法。要求交待清楚为什么要研究这一问题，即课题研究提出的原因和研究的意

义；要研究什么，即课题研究的假设、研究目标及关键概念的界定；课题研究的时代背

景，即目前国内外该课题的研究情况，包括前人研究成果与观点的综述、研究现状的诠释

性概要（存在问题以及发展趋势）等。总之，选用恰当的措词，开门见山把课题研究的有

关问题交待清楚，充分显示研究基础，使课题研究报告具有较强的针对性。可以参考课题

立项申请中的有关内容。

　　 ⒍主论。

　　要求充分反映课题研究的整个过程。

　　 ⑴交待研究方法。主要指研究对象、研究工具与材料、测量方法与程序等。要求交待

清楚研究的操作定义；研究采用的特殊工具、设备和方法手段；研究对象的确定（总体、

样本、抽样方法等）；调查的方法与项目；实验因素的操作、无关因素的控制；资料的收

集和处理等。研究方法交待要具体，条理要清楚。有些材料可用附件形式附在报告后面。

　　 ⑵分析研究成果。主要指概述研究发现与结果，对假设、问题、目标的结果描述，统

计检验的结果等。要求将收集到的原始资料与数据进行数量统计，做出定量分析；对非数

量化的资料，要进行整理、分析、比较、归纳，开展逻辑推理，用文字进行定性分析。数

据可用直方图、曲线图、折线图等图表形象地表示出来，让人一目表示表述。

　　 ⑶讨论相关问题。主要指对结果的诠释，研究的局限性，对理论和实践的意义，对未

来的启示等。要讨论课题研究结果的可靠性，对研究结果作理论上的分析，提出自己的看

法和意见，包括提出质问；与他人研究结果进行比较、论证和分析。还要讨论课题研究方

法的科学性、可行性，以便为同行进行同类研究提供参考。

　　 ⒎结论。

　　包括对结果的概括和推论，针对问题提出建议与措施等。要求简明归纳研究成果的基

本要点，即研究了什么问题，有什么结果，说明了什么问题。同时，还可根据研究情况提

出建设性意见和下一步应深入研究的问题。要求客观真实，简洁明确，鲜明集中，让人们

能从中获得有用的信息。

　　 ⒏引文注释与参考文献。

　　对课题研究报告中所引用的或者是提到的资料注明其出处来源。这既是表示对他人研

究成果的尊重，也为读者查找文献提供方便。如参考的文献在数十种以上，则选择最主要

的写。

　　课题形式的多样性决定了其课题研究报告撰写的灵活性，可根据需要或个人喜好产生

一些变式。

期末量分析告篇检测质报 3

　　根据泰山区委和财源街道党工委的总体部署，按照分析检查阶段实施方案的要求，财

西社区召开了两委班子专题民主生活会、支部党员组织生活会，认真查摆自身存在的问题

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摘要：

期末检测质量分析报告（精选3篇）期末量分析告篇检测质报1　　教学是中心，质量是生命。为进一步强化全体教师质量意识，全面提高教学质量，现根据本学期期末质量检测的有关数据，结合平时考试、检查所掌握的情况，就教学质量作如下分析：　　一、检测的结果　　二、存在的不足　　1、从整体来看，各科的成绩都不是太好，或者说与其它学校相比较还有一定的距离。　　2、部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，解决实际问题的能力不高。　　3、教师年龄老化现象比较严重。目前有部分老教师教学经验陈旧，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间学习，致使自身业务素质提高得不快，影响了教...

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