问题分析报告（精选3篇）
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2024-07-12
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问题分析报告（精选 3篇）
分析 告 篇问题 报 1
一、立足点不清，把报告写成下对上的汇报
财务分析应该成为公司管理的工具。作为工具，财务分析应立足于财务数据，揭示公
司存在的问题，分析问题产生的原因，并提出有针对性的解决方案。如果异位，把财务分
析演变成下级对上级的汇报，分析报告将会变味，分析问题会变成寻找客观理由，解决问
题会变成推诿责任。最终，管理工具会沦落为表功道具。
二、机械套用模板
①财务输出模板化的理念现在已经深入人心了。模板化的好处表现为： 上级将自己的
② ③意图直接说出来了，下级就不用猜测了； 交付格式统一，便于汇总； 填报时可直奔主
④题，省去了下级的无效工作量； 关注点明确，减少了上级的无效阅读。说白了，就是把
少数人思考的结果作为集体意识贯彻下去，让大家都省点心。
不少集团公司都会编制财务分析模板，下发给分子公司使用。一旦有了模板，分子公
司的会计人乐得省心，直接套用模板，而不考虑自己的实际是否与模板匹配。试想，模板
是根据集团的共性设计的，每个公司都有自己的特色，不加变通，模板就成了胶柱鼓瑟
了。
三、把握不住重点，没能重点揭示根本性的问题
每个企业经营中都会有最突出的问题，或者说是最根本的问题，如同企业的病灶。这
一病灶又会引来诸多的不良反应或其他疾病，但这些反应与疾病都是次要的。成功的财务
分析需要透过财务数据，找出企业最根本的问题。譬如，公司销售收入下降，有研发设计
的原因，有成本价格的原因，有质量的原因，有广告宣传的原因，根本的原因可能是研发
设计不够时尚。如果不能拿捏住它，所有的分析都将是肤浅的，甚至可能是方向性误导
的。
四、揭示出的问题与对应专项分析不能呼应
分析一旦揭示出了公司最根本的问题，就需要对此问题进行专项的、深入的分析。譬
如，公司资金链紧张，主要是因应收账款过度膨胀造成的。揭示这一问题后，专项分析就
应定位在如何限制新增应收账款、如何清收前期应收账款、如何制定赊销政策与进行客户
评级。这样娓娓道来，才能首尾呼应，让分析报告富有逻辑性。要是揭示出的问题与专项
分析风马牛不相及，做出的财务分析必然会与业务实质两张皮。
五、就数字论数字，没有挖掘业务层面的原因
“财务分析报告中，我们经常能看到此类话语， 公司利率下降了 20%，主要因为收入下
降了 10%，管理费用增加了 20%，销售费用增加了 15%”。这样的数据罗列，实际不能称之
“为分析，因为我们看不出收入缘何而下降，费用因何而增高。建议这么写， 因华南市场
推广受阻，产品销量降低了30%，导致毛利减少 xx ” “万元 ， 因写字楼租金上涨xx 万元，
导致管理费用增加了 20%；华南市场广告投入增加xx 万元，导致销售费用增加了 15%”。
把数据背后的故事说出来，分析报告会更打动人。
六、定性描述多，定量分析少
“ ”因市场竞争加剧，公司收入出现大幅下降，利润也因之降低。 这是典型的定性式描
述。如果财务分析不能做到量化，只是宽泛地讲原因，分析结果的可信度要下降许多。大
家都希望能做到分析量化，言之有据，应该承认，很多时候数据确实不易取得。有的是因
为没有积累，有的是因为核算颗粒度太粗放，有的是因为核算维度未涉及，有的是因为组
织架构调整。除了这些原因，还可能是因为我们对市场、对业务理解不透彻。量化分析不
仅是财务核算精准的体现，也是财务人员深入理解业务的体现。
七、预测的准确性差
财务分析报告在结尾处往往要对全年的经营指标结果进行预测。预测准确与否，从某
种程度上讲也是检验财务分析效果的标尺。谈及华为的财务预测工作时，任正非曾说，预
测是管理的灵魂。财务对业务的支持从事后走向事前，预测是可以为之的举措。准确的预
测有助于公司做出正确的决策，可以优化公司的资源配置。
八、任务令表述不清晰，改进措施空泛
对出现问题的原因分析清楚后，就需要提出解决思路了。如果能在分析报告中让解决
问题的思想落地，这等于把财务分析推进到了经营分析的高度。既然是期望解决问题，责
任就要落实到人，要有明确的解决措施，要有完成任务的时间节点。空洞的任务令诸
“ ”如， 措施：加强市场推广；责任人：销售部全体 。可执行的任务令应做到措施就是行动
“ ”方案，如 在当地电视台投放分钟的广告，每月选择一个万人社区进行一次路演推广 ，责
任人可以追责、可以负责，时间节点是考核的依据。
九、前后期任务令无闭环
财务分析应该是持续进行的，按月度或季度完成。这就要求前后月度或季度的分析报
告应相互呼应，特别是上一期的任务令在本期要有验收，是否都完成了，为何有的没有完
成，未完成的本期是否需要继续推动，这些都应该在报告中体现。如果报告中对此不做要
求，责任落实可能就是一句空话。如果财务分析不能改进工作，不能成为管理的工具，分
析报告将成为会计人自说自话，而丧失应有的价值。
分析 告 篇问题 报 2
一、试卷简析
1、命题依据。本次试卷依据《义务教育语文课程标准》（20xx 年版）理念精神及第
一学段教学目标，紧扣教材具体要求，立足我市学生学习的实际情况。
2、试卷特点。试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文百花园出现过的
内容形式，或将教材基础知识题进行适度综合或拓展延伸，难易梯度控制在 8：1：1，力
求做到难易适度，既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真
实水平。同时，命题在题型及内容设计上渗透了本学期教材里出现的几种主要识字的方
法，如除了借助拼音识字外，还有看图识字、按书写顺序归类识字、加笔画归类识字、形
“ ”近字辨析识字等，突出了本学期 识字写字的教学重点。此外，命题还渗透了提示学生平
“时注意对课文中优美词句、典型句式的积累运用的意图。如第十大题中 小小的、闪闪
” “ ”的、蓝蓝的等叠词，高兴、喜欢 两个意思相近的词在具体语言环境中的运用等。
3“ ” “、试卷呈现方式。整张试卷共有十二大题，大致可分为 拼音识字、词语句
” “ ”子 、 阅读写话三个版块。试卷呈现的方式力求图文结合、形象清晰，符合一年级学生
的认知特点，重在激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心，使每一位学生都能体验到
成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。
二、答 情况分析题
本班实有学生58 人，参试58 人，平均分81.64 分，及格人数 52，及格率89.66%，优
秀率 37.9%。通过本次测试可以看出：大部分学生对汉语拼音、生字、词语等掌握不牢，
基础不扎实，灵活运用能力较差。少部分学生对要求背诵的课文、片断掌握不到位，观察
能力和表达能能力有待提高。主要表现在：
“ ”第一大题：看拼音写词语中岩石、功课的拼写错误较多：究其原因，一是平时我的
监督、指导不到位，二是学生没有用心注意同音字的用法。
第二大题：给加点字标读音丢分也多，主要原因是学生对多音字的记忆不牢固。
第三大题：写出带偏旁的字，主要考察学生的识字量，基础较差的学生都失分了，其
原因是对很多字都是只记大概不记细节。
第四大题：笔画及组词，主要考察笔画、笔顺及汉字的运用，学生笔顺的写法错误较
多，在今后的学习中要加强学生注意力和观察力的培养。
第五大题：照样子，我会填。主要考察学生通过加加减减换换的方式积累汉字的方
法。少部分学生不会看样子导致出错，今后要加强引导。
第六大题：我会选，主要考察量词的运用，大部分学生能根据要求完成，但少部分学
生因写字不认真而丢分，今后要加强细节方面的训练。
第七大题：我会连，主要考察学生的词语搭配能力，很多学生都会做，但划线不规
范，需要加强训练。
第八大题：照样子填反义词，属于超级模仿范畴的题目，大部分学生因不认真看例子
和写错字而丢分，需要加强记忆，加大训练力度。
第九大题：填标点符号，学生基本能够做对。
第十大题：照样子，用加点的词语写句子。属于词语的运用范畴，少部分学生所写句
子有头无尾或有尾无头，需要加强训练。
第十一大题：照课文内容填空。本题主要考察学生对课文内容的熟悉程度，特别是经
典名句。今后要鼓励学生多度多记。
第十二大题：阅读理解，大部分学生因不认识字和不会看要求而丢分较多，今后的教
学中需要对孩子的阅读理解能力加强训练，培养孩子的细心、耐心。
第十三大题：看图写话。大部分学生能根据要求写出相应的内容，但少部分学生只写
了一两句话，个别格式不对、语句不通顺，有的错字较多，有的标点符号不正确，有的不
摘要：
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问题分析报告（精选3篇）分析告篇问题报1 一、立足点不清，把报告写成下对上的汇报 财务分析应该成为公司管理的工具。作为工具，财务分析应立足于财务数据，揭示公司存在的问题，分析问题产生的原因，并提出有针对性的解决方案。如果异位，把财务分析演变成下级对上级的汇报，分析报告将会变味，分析问题会变成寻找客观理由，解决问题会变成推诿责任。最终，管理工具会沦落为表功道具。 二、机械套用模板 ①财务输出模板化的理念现在已经深入人心了。模板化的好处表现为：上级将自己的②③意图直接说出来了，下级就不用猜测了；交付格式统一，便于汇总；填报时可直奔主④题，省去了下级的无效工作量；关注点明确，减少了上级的无效...
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