教师岗位说明书(精选21篇)
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教师岗位说明书(精选 21 篇)
教 位 明 篇师岗 说 书 1
职务名称:任课老师
岗位编号:
所属部门:
定员人数:xx 人
工资等级:
直接上级:学科主管
直接下级:无
所辖人数:
编写日期:
工资水平:
【工作概述】
负责学生教学授课、辅导工作以及学习评估报告总结,维护网络教学互动平台,设计
招生方案。
【工作内容】
1、经过对学生的了解,与学生一起制定授课计划和辅导方案,并严格执行。
2、根据学生的学习层次和学习进度编写教案,准备讲义、课件。
3、根据排课专员安排进行授课、答疑,并在课后认真填写课时记录卡交由学生确认
签字。
4、根据学生的性格特征对学生进行心理疏导。( 面试网 )
5、在学科主管的带领下进行学科研究和教学研究。
6、组织测试、批改作业、评估学习成果并定期提交评估报告。
7、参与部分教材编写。
8、协助举办包括课外活动在内的各项教学活动。
9、维护家长、学生论坛。
10 ——、培训咨询师专业学科知识。 中级任课老师
11 ——、撰写招生简章。 中级任课老师
12 ——、组织家长专题座谈、讲座。 高级任课老师
13 ——、设计招生方案。 高级任课老师
工作职责培养学生良好的习惯,提高学生学习成绩,树立中心良好的教学口碑
【工作关系】
1.受学科主管的直接监督。
2.可转岗为咨询师、班主任、排课专员,可晋升为学科主管、校区主任。
3.与咨询师、班主任、排课专员有直接工作关系。
【关 效】键绩
1、课时消耗数;
2、续费率;
3、推荐额;
4、踢腿单率
【基本条件】
教育水平:师范类、教育类专业,本科及以上学历,非师范类专业 211 重点院校
工作经验:家教或教学经验
【核心 准】标
素质:亲和力强、耐心、服务意识强
知识:学科知识、教育学、心理学、
技能:学习能力、沟通能力、团队协作、市场敏锐度
所受培训科目:学科知识、教学方法、教学技巧、心理疏导
教 位 明 篇师岗 说 书 2
1、认真学习党的路线、方针、政策,热爱党的教育事业,积极学习时事政治,不断
提高政治理论水平和思想素质。
2、努力钻研业务,认真学习教育教学理论,认真学习教学大纲、教参和教材,积极
参加上级业务部门组织的各种培训,虚心学习外地先进经验,不断提高业务水平和工作能
力。
3“ ”、严格遵守《教师职业道德规范》、遵守密山市教委的双十 规定,遵纪守法,教
书育人,为人师表。
4、服从领导,听从分配,严守工作时间,不无故迟到、早退、间缺,工作时间不闲
谈,不干私活等。
5、制定好学年、学期工作计划及教学进度,明确教学目的、任务、要求、重点和难
点。
6、认真备好每一节课,写好每一课时教案,上好上满45 分钟,准确无误传授知识,
选择恰当的教学步骤和方法,正确指导学生学习方法,认真做好课前准备。充分利用好现
代化教学媒体进行教学,培养学生的实践能力和创新精神。
7、严守教学规律,严格要求学生,认真辅导学生,及时准确批发学生作业,按时参
加教研活动及各种会议和活动。
8、严格遵守《大纲》,按教学计划、进度授课,认真完成教学研究计划,团结协
作,共同完成好各种竞赛活动。
9、任课教师要配合好班主任做好学生的思想工作,经常深入班级辅导学生,发现问
题及时与班主任和学年组长沟通,并予以解决。
10 “ ”、做好普九 控辍工作,让学生进得来,留得住,学得好,大面积提高教学质量,
所教学科要达到市平均成绩以上。
11 “ ”、坚决杜绝 三乱 现象(乱收费、乱罚款、乱办班)。
12、认真做好学生学习成绩的考评工作,认真监考、阅卷和质量分析,填好各种表
册。
13、及时上交学期初、末各种材料。
教 位 明 篇师岗 说 书 3
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念,
努力向素质教育转轨;
2、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚
持教书育人,注重言传身教;
3、严格执行课程计划,开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方
面全面发展;
4、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能
力和实践精神;不断提高教学质量;
5、认真做好学生的思想品德教育工作,关心爱护学生,尊重学生人格,不体罚或变
相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担;
摘要:
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教师岗位说明书(精选21篇)教位明篇师岗说书1 职务名称:任课老师 岗位编号: 所属部门: 定员人数:xx人 工资等级: 直接上级:学科主管 直接下级:无 所辖人数: 编写日期: 工资水平: 【工作概述】 负责学生教学授课、辅导工作以及学习评估报告总结,维护网络教学互动平台,设计招生方案。 【工作内容】 1、经过对学生的了解,与学生一起制定授课计划和辅导方案,并严格执行。 2、根据学生的学习层次和学习进度编写教案,准备讲义、课件。 3、根据排课专员安排进行授课、答疑,并在课后认真填写课时记录卡交由学生确认签字。 4、根据学生的性格特征对学生进行心理疏导。( 面...
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作者:Jazy
分类:企业文化
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时间:2024-08-12