语文教学工作总结范文最新（精选33篇）
免费
语文教学工作总结范文最新（精选 33 篇）
文教学工作 范文最新 篇语 总结 1
本学期学校大力开展新课堂教学模式，主要方式就是调动学生积极性，让他们在课堂
上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。针对学生现状，我一
如既往地坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工
作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完
成教育教学总结如下：
一、激发学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生
的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方
式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致
盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)、新课导入注重新颖
“ ”兴趣是最好的老师 。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在
导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语
文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生
进入情景,比如在教>一文，展示有关《雷雨》的话剧视频,从视觉和听觉调动学生的情感;
……也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 引发设计，比起简单的讲述更
能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)、培养学生积极探究的习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学
生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的
理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿
针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵
性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积
累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，
懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。,这样的
课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不
吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，
充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真
正为学生的学习提供了广阔的舞台。
“ ”二、重 朗 、品 、感悟， 堂教学 活 起来视 读 评 让课
语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精
妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学
时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下
整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的
形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对
课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在古典诗词的阅读教学中，
“我是这样引导学生这样品评： 学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的
印象?”请你选择其中的一点说一说。 此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择
自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合
“美国的一位教育家指出： 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动
地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练
”与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 在课
程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读等课外书;通过
这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，
但离学校的要求还有一定距离，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成
绩而努力奋斗!
文教学工作 范文最新 篇语 总结 2
新年伊始，这一学期也接近尾声，本学期我担任七年级二班的语文教育教学工作，为
了今后能更好地将语文教学工作做好，现将本学期的教学情况做如下总结：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
本学期，我认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身
发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中
积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模
—— —— ——式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知 探究 反思延伸为主
—— —— ——线的重点篇目学习法、以合作 探究 创造创新为核心的语文活动课等，激发了
学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生 灵活的教学方式， 堂活力。动焕发课
—— —— ——我在处理每单元的重点篇目时，始终采用整体感知 合作探究 反思质疑 拓
展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲
切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生
再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养，师生互
动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让
学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在
互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整
体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体
验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我
们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究
能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。教学中，我一改过去
课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中
过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环
“ ”节，将学生从原有的课堂圈子中 解放 出来，并下载整合和制作了大量的语文教学课件，
从而语文教学达到了事半功倍的效果。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。
—— ——本学期我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础 扩大积累 课
—— ——外阅读 读书笔记课前演讲，从总体方法到答题技巧，系统指导，反复锤炼；作文
—— “ ”训练 循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借 题 发挥，大作文紧扣课标和中考方
……向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从
基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学
生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得
了一些现代社会所需要的语文实践能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。在未来的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续
努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。
文教学工作 范文最新 篇语 总结 3
本学期我担任初三年(3)、(4)班的语文教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持
和领导下，在班主任教师和家长的配合和耐心帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，
并取得了必须的成绩，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：
一、课前准备
深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难
点，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。
二、 堂教学课
能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持
相对稳定性。同时，激发学生的'情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结
合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改，注重后进生辅导
开学以来，我一向坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情景有更好掌握，
随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚
持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈梦想、谈目标，激发他们的学习热
情。
四、积极参与教研活动
坚持听课、评课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式。本
学期平均每周听课一到二节，对自我的教学促进很大。
摘要：
展开>>
收起<<
语文教学工作总结范文最新（精选33篇）文教学工作范文最新篇语总结1 本学期学校大力开展新课堂教学模式，主要方式就是调动学生积极性，让他们在课堂上动起来，学会自主学习，由被动变为主动，成为课堂真正的主人。针对学生现状，我一如既往地坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学总结如下： 一、激发学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：shokzz
分类：教学资源
价格：免费
属性：53 页
大小：105KB
格式：DOCX
时间：2024-08-11
