数学教学工作总结结尾多篇
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【第 1篇】数学教学年 工作 尾终 总结结
时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收
获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、有
步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培养学生[此文转于]的学习兴趣和良好的学
习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的
新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长
过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争
取教学工作各个方面都更完善。
一、夯实基础，精心备课，努力减轻学生学习的负担。
一堂准备充分的课，会让学生与老师都获益不浅。本学期，我认真研究数学第二册的教学
大纲、教法学法，全面掌握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘计划，
“ ”保证教学的顺利进行，每一课都做到 有备而来 ，为写好每一份导学案作好准备。备课
时，我把以前的重备教学过程(本文来自)转为侧重备学生，我以自主探究教学为主，坚持
学生为主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究
数学知识的过程中领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性,努力为学生的学习减负。一切以学
生的发展为出发点，科学把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班学生实际的数
学课，向课堂 40 分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，及
时地调整教学的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素质，我积
极参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科
的整合等等，让我有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。
二、精心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。
课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注意处理预设和生成的关系，着
力培养学生[“”“”“”此文转于的思维能力，让数学课 活 、 趣 、 新 。新授课中，我在课堂上
特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲此文转自得尽量少，让学生动口动
手动脑的机会尽量多;在 上，利用多种多 的 形式完成 ，例如： 星练习课 样 练习练习夺 闯
关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手巧、争当iq ……小博士 实践证明，这些都
可以让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。
代教育理 主 学生 手去做数学，而不是用耳 听数学。我 留 学生足 的现论 张让 动 朵们应该 给 够
“ ”时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会。例如学生在 认识钟表后，我让学生设计
并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学
《统计》一课时，我让学生统计自己最喜爱吃的水果为内容，组织学生对小组内每个同学
喜欢水果的情况进行调查与统计，然后用自己喜欢的方法代表每位同学最喜欢的水果，最
后引导学生通过比较，得出谁的统计方法。这些活动，同学们都积极参与，陶醉其中，收
获颇多。
三、狠抓学生的学习常规，重视良好习惯的养成。
“ ”有句话说的好：教是为了不教。 事实证明：帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习
习惯，比学习书本上有限的知识更为重要。这批一年级的孩子，学习基础和学习习惯都相
差比较大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其
是这个学期刚开始，学生的书写格式比较随便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业质量
和学习成绩。
为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业比赛，评出取得优
秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的奖励和公开表扬。通过比赛，引起学生对作
业质量的重视，大部分学生都做到了书写整洁，格式规范。提高作业质量的同时，也培养
了学生办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学(此文来自)质量，促进学生细心、勤
学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观察、
学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的同学
都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。
四、创新评价，激励促进全体学生的全面发展。
新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学活动
的每一环节。单一的评价会令学生觉得厌烦。我发现一年级的小朋友特别喜欢表扬，因此
我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励学生不断进步：学生上课表现好的、作业
优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都奖励红星，当红星积累到一定数量时就可
以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺
子等等。 堂上以表 主，分个人、小 行表 ， 常运用 的 言鼓励学生，课 扬为 组进 扬 经 赞扬语
“如你们小组合作得真棒!” “、 你的眼睛真雪亮!” “、 你的回答太精彩了!”“你的想法很
有创意!”……学生都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养学生[此文转于]你追我
赶的上进心。
五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。
新课程标准提出：要让不同的学生得到不同的发展。一年级的学生爱动好玩，缺乏自控能
力，针对这种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生
的需求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担任两个班的同学都存在着不同程度的差
异，他们在学习能力、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋的，也
有懒惰的;有聪明的，也有反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。
对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中，
注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验
的机会，为学优生提供思考空间;在 堂 中， 生提出有挑 性的要求的同 ，加课练习 对优 战时
强个别辅导，不让学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末考
试中，很多同学都取得较好的学习成绩，整体达到优秀的档次。
六、取得的成绩和努力的方向
一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新，还有心灵上的满
足。本学期通过师生的共同努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培养，数
学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末 ，取得喜人的成 ：一检测 绩 (1)班平均
分98.20 分，一(3)班平均分 98.86 分，两个班的合格率达 100%,均达优秀档次。本学期，
本人的 《整十数加减法 》 件和 得石楼 的二等练习课设计 练习课 课 练习课设计获 镇奖;用
scienceword 设计的《三角形的内角和》课件和教学设计均获广州市教学成果的二等奖和
广东省的三等奖的奖励。
教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清晰看到自己的不足之处：个别学生在
计算方面不够好，存在速度慢、错得多的现象，这需要我在日后仍加大力度训练，要指导
好学生快而准地计算的方法;大部分学生的口头说理的能力还要努力加强训练;
个别学生分析问题的能力较弱，没能掌握审题的方法，运用知识解决问题的能力不够好;
“ ”学生 粗心 的毛病仍然反复出现，漏做、少做题目的现象时有发生，仍需大力培养学生
[此文转于]……认真审题、细心谨慎的良好学习习惯 这些都是我在以后的教学中要努力改
善的地方，我会努力总结经验与教训，找准对策，做到精益求精!
【第 2篇】高二数学教学 尾怎么写总结结
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取
相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一
个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心
的健康发展。
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[引言]数学教学工作总结结尾多篇为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。【第1篇】数学教学年工作尾终总结结时光飞逝，一个学期又圆满结束。回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我根据学生的实际情况，严格要求，做到因材施教，并有计划、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培养学生[此文转于]的学习兴趣和良好的学习习惯，以及提高学生的学习能力。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争取教学工作各...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-11
