精选二年级数学教学工作总结范文汇总（通用32篇）

免费

3.0 shokzz 2024-08-11 999+ 87.14KB 46 页免费海报

侵权投诉

精选二年级数学教学工作总结范文汇总（通用 32 篇）

精二年数学教学工作范文篇选级总结汇总 1

　　本学期我继续任二年级数学教学工作。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受

心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活

动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师

“用传统的老师讲，学生听;”教师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越

学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强

学生学习的兴趣。所以,本人现将低年级数学的教学方法方游戏一点收获与同仁们一起共

享一下:

　　 1·数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣;教学语言

生活化，让学生易学易懂。

　　 2·积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。

　　 3· 　开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积

极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。比赛形

式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力

分组比赛。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习

活动中去。

　　总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动

“学生积极主动学习，由要我学"“ ” “ ” 　转化为我要学、我爱学。科学施教同时要求教师不

断地完善自身、提高业务水平、扩大知识游戏，作为教师，知识游戏越广，自己的感觉也

好，学生对你的感觉也好。

精二年数学教学工作范文篇选级总结汇总 2

　　又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果。忙碌

中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种了收获，不足激励我奋进。虽然不能事事皆尽人

意，但收获还是颇多的。

　　这学期我担任了二年(3)班数学课的教学工作。我们班的大部分学生都聪明可爱，思

维活跃，想象力丰富，上课发言积极，学习成绩比较理想。但也有几个插班生基础比较薄

弱，对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，现将本人对这学期教学工作的一

点思考总结

　　一、教学工作方面

　　 1、课前准备：备好课。

　　①每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程

中认真钻研教材，根据教材的特点及学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

　　②在教学上，我多采用情境教学法和游戏法进行教学，不一味地套用教参教案上的教

学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入许多自己认为好的教学方法，还经常做一些

趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了学生对学习的兴趣，加强了学生学习的积极性，

取得了好的教学效果。

　　 ③　开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极

性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

　　 2、加强各种能力和良好学习习惯的培养

　　在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析

综合能力。例如;在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完

整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到乘法或除法应用题时，我总是让他们分析这道

“ ” “ ” “题的含义：如这是几个几、把总数平均分成几份，求每份是多少或求总数里有几个

”几就可以分成几份类似这样的算理我要求人人会叙述。在遇到一道题里有几个问题时，

我教给学生如何解答这种题的方法：读题、找已知条件、判断哪个条件是多余的条件，哪

个是有用的。道的解思路是什么即用乘法是用除法，什么，你是如何分析的，这题题还为

哪一问会用到上一问的结果等等。经过这一学期的培养，学生的审题能力、分析能力、口

头说算理的能力都有所提高。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至

5分钟进行口算练习，如出示口算卡片，让学生说答案，背乘法口决、计时练口算卡等

等。在学习了乘除法竖式后，我还坚持每天给学生出12 道加减乘除混合竖式题，让同学

熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。

　　 3、积极参与听课、评课，经常去其他老师那听课，从中学习别人的长处，领悟其中

的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，从中学习教学方法，博采众长，提高教学水

平。

　　二、与班主任、家长密切配合

　　常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积

极主动地与家长联系，通过电话等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情

况，也向家长汇报其子女在校的情况。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家

长的理解、支持和配合，争取与家长的教育思想达成一致。

　　以上是我在这学期的点滴体会，在今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使

学生们乐学爱学数学，使学生们各方面能力都有所提高。

　　一年来，在教育教学工作中，我始持党的教育方，面向全体学生，教育人，终坚针书

为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性

发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部

分工作就是担任班主任。

　　我当任的是 xx 级英教及xx 级0103、0104 班的班主任。以下我分别将两个专业的班级

工作进行总结。xx 级英教专业两个班情况比较好。

　　时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾本学期的教学工作，既有很多的收获，也有

不足之处。本人这学期任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素...

　　紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放

　　　 ① 　性务实训练。三、实施计划第一阶段：如何写短评训练重点：掌握写短评的基本要求

② 　　 ①学习写短评第二阶段：如何写消息和通讯训练重点：了解消息和通讯...

　　本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。时光荏苒，稍纵即逝。一学期不知不觉

地过去了。回忆本学期的工作，现将具体工作总结一、细研教材、潜心备课教学中，备课

是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重...

　　一年来，真落学校工作部署，以重，抓事，求效教学工作的基本原认实实际实实为

则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，

认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现...

　　光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是 4年过去。逝去的 4年也是我在教学领域履行中

学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结一、加强师德修养，提高道德素质

过去的 4年中，我一直担任初中语文、政治教学。

　　本学期学习已经过去结束，暑假也已经过去了近两周多的时间，看看本班级的过去的

一学期的化情况，得分析和。变值总结

精二年数学教学工作范文篇选级总结汇总 3

　　本学期，我担任二年级的数学教学工作。对于本班学生从刚开始的磨合到后期的适

应，都需要付出更多的时间和精力。对于这次的期末考试，还是不太理想，我想各方面的

原因都有，无论如何，我希望通过这次的总结反思，能让自己每一步都走的踏实，现对自

己的工作总结如下：

　　一、学情分析

　　本班共有 63 名学生，大部分学生学习态度端正，上课时认真听讲，能够按要求完成

学习任务，学习上自主性较好。还有部分学生能够按时完成作业，但准确率不高，平时上

课容易开小差，反应较慢。还有个别学生，不能按时完成作业，上课时注意力不集中。

　　二、教学工作

　　 1、加强上课技能，提高教学质量

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口

动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。

　　 2、认真备课

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #总结 #工作总结 #总结范文

摘要：

精选二年级数学教学工作总结范文汇总（通用32篇）精二年数学教学工作范文篇选级总结汇总1　　本学期我继续任二年级数学教学工作。二年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师“用传统的老师讲，学生听;”教师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。所以,本人现将低年级数学的教学方法方游戏一点收获与同仁们一起共享一下:　　1·数学教学生活化。把握数学与生...

展开>> 收起<<

精选二年级数学教学工作总结范文汇总（通用32篇）.docx

共46页,预览5页

还剩页未读，继续阅读