20xx幼儿园期末教学工作总结（通用3篇）

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20xx 幼儿园期末教学工作总结（通用 3篇）

20xx 幼儿园期末教学工作篇总结 1

　　在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全

体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了 20xx 年度的各项教育教学工作。这其中的点

点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

　　一、营造学习氛围，加强教学研究

　　充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》

精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我

们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原

则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自

己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师

认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中

“ ” “ ”的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的各领域活动目标，针对科学领域活动

进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。

除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人

人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教

师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

　　二.开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径.

　　 1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，

挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地

方，分析教材，改变教学策略。

　　 2. “ ”以抓骨干，带一片的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学

典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和

张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教

师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方

法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教

师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时

也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

　　 3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长

兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂

中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，

以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总

结。

　　 4.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活

　　动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自

身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内

容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓

印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由

表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。

　　 5.根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集

体评课的过程中，教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对

数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点难

点的把握。

　　 6. “ ”结合教师教学工作考核细则用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进

行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。

　　三.加强课题研究，突显办园特色

　　本学期，我园课题《幼儿生活中的科学活动研究》实施一年来，科学、规范课题研究

工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作初显实

效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主

学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探

索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿

全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年 11 月，通过了区教研室的

中期评估，顺利成为区级立项课题。

　　四.提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应

　　本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活

动、亲子运动会、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式

与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在

百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而

且，通过家长学校活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动

质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要

学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不

仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努

力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探

索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

20xx 幼儿园期末教学工作篇总结 2

　　本学期，在我班三名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计

划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班

这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾

那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了

长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。

　　 (一)教育教学方面:

　　 1　，我们根据《大纲》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际情况制订了一

系列主题活动，如:《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈

话活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意

义。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿

数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿

识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有 98%的

幼儿都可以到前面来单独表演。

　　 2　，幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基

础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼

儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，

力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

　　 (二)保育方面

　　作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一

个人的功劳，而是几个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要

经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另两位老

师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿

的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作，就是因为我们有高

度地责任心。我们班的家长才很满意。

　　 (三)家长工作

　　开学伊始，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了

解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问

　题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。俗话说:“众口难

”调。我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们

主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班家长的特

点，我们经常利用休息时间给家长打电话，以诚相待，所以，我们的工作得到家长们的大

力支持和充分肯定，满意率都达到95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励!

　　 (四)　教研工作：

　　 ⑴、加强教学常规检查，严格过程性管理。按照首届教代会通过的《教学常规管理办

　法》要求，做好每月的自查、园查、中心校抽查工作。 ⑵、加快教师队伍建设，要培养

富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学

识渊博的教师队伍。

　　 “ ”强化问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室的新理念，以研究的

状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。

　　 “ ” “⑶、结合各种节日广泛开展爱祖国、爱福建、爱泉港教育活动，深入开展让健康

”教育伴随孩子成长为主题的活动。继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指

引下，根据幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题。每个主题都要制定科学合理的方案，然

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摘要：

20xx幼儿园期末教学工作总结（通用3篇）20xx幼儿园期末教学工作篇总结1　　在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了20xx年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。　　一、营造学习氛围，加强教学研究　　充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁...

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