20xx六年级数学教学总结（通用33篇）

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20xx 六年级数学教学总结（通用 33 篇）

20xx 六年数学教学篇级总结 1

　　一学期的教学工作已经结束，回顾这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败

的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。

　　总体看，我能认真执行教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课

堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、积极探索、改革教学、收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总

结：

　　一、思想教育为首

　　小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，加上大多数学生跟随年迈的祖父母一起生活，自

小养成一种懒散、不思进取的习气，思想教育在教学中显得尤为重要。针对这种问题，在

平时的教学中，我采取了鼓励式、鞭策式教学。比如：我班生性胆小怕事、成绩较差的赵

明同学。课堂上，我为他量身定做了一套试题，并鼓励他在黑板上展示，结果这个同学信

“心倍增，数学成绩有了很大的进步。更喜人的是，几个平时厌学的学生更有如果连赵明

”都不如，无颜见江东的感慨，在学习上更是卯足了劲。

　　二、做好课前准备

　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材

的结构，重点和难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学

生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情

感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复

的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好

家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从

赞美着手，所有人都渴望得到比尔的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不

足。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的

手段，也作为教师反思和改进教学的有了手段。对学生的学习评价，既关注学生数学学习

的结果，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生已经掌握了什么，获得了哪些

进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数

学的兴趣，促进学生的发展。

　　三、做好每一次的单元测验和课后辅导工作

　　本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即检测，测验后我认真做出成绩单，对学

生成绩进行了分析对比，对成绩进步的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时原因，采

“ ”取优帮差的措施。

　　在新的一年的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，争取在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。

　　本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，使教学工作有计划、

有组织、有步骤地进行，虽然结果没有达到学校的要求，但我认为大多数学生还是取得了

很大的进步，因此我比较满意。下面我从几个方面做以总结：

　　一、基本情况：

　　六年级学生总数 36 人，本次及格 17 人，及格率 47.2%，优生8人，优生率最高分

96，最低分 14,6080 分9人，5060 分4人，50 分以下 15 人，其中 30 分以下 7人。

　　二、试卷分析

　　考完后，我经过对试卷的认真分析，本次考试试卷难度不大，基础内容占大部分。试

卷布局：填空 20 分，判断 5分，选择 5分，算计38 分，操作题6分，用应题 26 分。其中

《数的认识》11 分，《比和比例》8分，《空与几何》间29 分，四运算则38。应用题

有，差倍关系，圆锥体积，行程问题，压路机问题。综上，我认为题型不够全面，像利息

问题，抽屉原理，百分数解决问题，正反比例解决问题，等积变换问题，比较大小，负

数，公约数公倍数，三数互化，四则运算全是简便运算，有括号的计算等重点内容没有反

映在试卷上。而圆柱圆锥内容，圆的内容，列式计算内容较多。

　　三、学生分析

　　本次考试应该考及格而没有考及格的同学有：张康辉一人，我认为张康辉骄傲，懒

惰，是导致他没有考好的原因。进步最大的是：杨锋锋，刚接上时候考 20 多分，经过鼓

励，加之他本人的努力，勤奋，成绩每次都有提高。本次取得了应该取得的成绩 60 分，

也是他第一次及格。其他学科及格而数学没有考及格的同学有：巩蕊灵，闫鹏刚，张芳

霞，这三位同学从我接上后没有一次考及格过，巩蕊灵，闫鹏刚同学，学习态度不好，上

课不注意听讲，懒惰，作业经常抄袭，屡教不改。闫鹏刚同学还经常为学习找借口。张芳

霞同学：学习刻苦，上课注意力集中，她学习有进步但不明显我感觉是最大的失误。后进

生10 多分，20 多分的同学，基础太差，由于经验的不足，没有更好的提高他们的成绩。

　　四、今后打算：

　　 1、认真备课。根据教学内容及学生的实际，充分利用多媒体课件，进行直观的演

示，并插入难易不同的例题，以便适应不同层次的同学。每节课都在课前做好充分的准

备，课后及时对该课做出反思。

　　 2、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分

析并学生的作情况，将他在作程出的做出，并在前行解。记录业们业过现问题记录课进讲

　　 3、做好课后辅导工作。在课余，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求。给学习好的同学提供一个问题的环境。

　　 4、今后应加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅

导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的思想，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的强制

学习转化到自觉的求知，我想这样应该更理想些。

　　一份耕耘，一份收获。不管成绩好于差，差成绩将为我今后工作带来警惕和经验，良

好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教

学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作。争取以后有一个满意的成绩。

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