班导师个人总结
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本学年我担任 18 级1、2班和 19 级1、2班四个班的班 ， 开始我 班 和导师 刚 对 导师 辅导员
的工作定位不是十分清晰，认为班导师的工作仅是辅导员工作的补充，因此缺乏工作的主
动性。在各位领导和同事的帮助下，在重新消化理解学校关于班导师相关文件精神后，我
“ ” “逐渐明确了班导师是大学生 学习导师 的工作定位，而其核心工作职责是 学风引导，专
” “ ”业辅导和发展方向指导 ，围绕工作核心开展工作，并协助定位为大学生 人生导师 的辅
导员做好其他教育管理的相关工作。现对一年来具体的工作，总结如下：
1、学生思想政治工作：能 及 掌握学生的思想 ，及 帮助学生 正 思够较为 时 动态 时 纠 错误
想，引导学生树立正确目标，树立正确的人生观与价值观；组织开展校纪校规学习；布置
“ ”工作时能对学生做好动员和解释工作等。比如，专门开了 良好习惯的养成 主题班会，让
同学 回 从小老 和父母要求他 养成的好 ， 入大学后缺失了哪些好 以及缺们 顾 师 们 习惯 进 习惯
失的原因是什么等
2、学生党建工作：引 学生 极向党 靠 ， 合平 表 和 合 分数，向导 积 组织 拢 结 时 现 综 测评 辅导
员公平公正的举荐入党积极分子，并要求他们在班级建设中起先锋模范和骨干作用。
3、班 学 建 工作： 合 成 出来后，我会第一 向 要来 合 表，级 风 设 综 测评 绩 时间 辅导员 综 测评
在学期初的主题班会上，结合第一学年成绩进行比较，对前十名学生、后十名学生和班级
学生干部 三个人群 行逐一点 ，使他 明确 努力的方向； 宿舍舍 ，按照以这 进 评 们 继续 强调 风
往的经验，有时候一个宿舍个个学习上都是班上前几名，而有的个个比着往下看，比如谁
睡懒觉，比着更懒。因此，我要求各寝室长发挥先锋模范作用，搞好寝室学习风气和卫生
状况，做到友爱团结，然后进行寝室间多交流学习，通过班委的作用形成良好的班风。就
目前而言，四个班级的班风良好。
4、学生干部 伍建 工作：一支朝气蓬勃的班干部 伍，是 、班 班 工队 设 队 辅导员 导师领导 级
作的核心，是一个班能否构成良好班风的重要因素。只有充分发挥班干部在班级管理中的
核心作用，班务工作才能有声有色，班级才会有凝聚力。本学年，我的工作重心就是协助
辅导员做好学生干部队伍建设，比如在年终的主题班会上，我尝试让四个班的班长和团支
书做了一次述职报告，一方面让全班同学知道班级主要学生干部一年来为班级做了哪些工
作，另一方面让他们通过一年来工作的梳理找出自身存在的问题，并加以改正，后续我想
继续尝试再增加无记名测评环节，让班级干部明白自己在班级同学中的认可度是多少，并
逐步铺开到全体班干。
“学生 外活 工作。鼓励班 多搞健康的活 。比如新年前夕， 助 开展 承中课动 级 动 协 辅导员 传
”华优秀传统文化 主题班会，通过讲述元旦的由来，包饺子，炸丸子等活动，让同学们热
爱我们国家几千年的优秀传统文化，增强文化自信，过有着丰富文化内涵的自己国家的传
统佳节。再比如鼓励他们进行一些篮球比赛，更好的锻炼身体，并且享受户外运动的愉
悦，而不是只有待在网吧里玩游戏才有乐趣。
班 指 工作： 真按照学院的要求， 极主 的开好每一个主 班会，比如学期初召级 导课认 积 动 题
开上一学期学习、工作总结会和学期计划会，要求学生写上学期总结和本学期计划；考前
动员会，考后分析会；以及各种假期前的安全教育等等。
与学生沟通的工作：四个班绝大多数学生还是比较愿意与我交流的，他们觉得大学期间老
师和学生之间的关系应该是有距离，但不是太远的朋友关系。本学年我下寝室次数平均在
两周一次，在办公室、琴房的谈话次数也较多，部分学生也愿意加我QQ 和微信，有的主
动找我谈些思想问题，比如 18 级1班的 宇 ，是一等 学金 得者，但就自己的孙 琼 奖 获 专业
方向不明确和能 参加的 践活 少等情况主 找我 ；够艺术实 动较 动 谈过话18 级2班的 希望，谢
有时对处理不好学习和班级工作的矛盾来咨询我的意见等等。
与辅导员联系的工作：与辅导员能够做到班级工作互通有无，每次主题班会前均与辅导员
沟通班会内容，并征求根据主 衍生的其他内容，班会 束后第一 向 反 班会题 结 时间 辅导员 馈
开展的情况；对通过自己的观察和学生的反馈得来的班级信息，及时与辅导员协商等。
一年来，我欣喜的看到平时低头略过身旁的同学开始主动的向老师打招呼，但在寝室谈心
时却没有学生给老师倒杯水；一节一个多小时的班会课，绝大多数同学不玩手机在认真听
讲、点头称是，但学习成绩还是没有明显起色；不少学生愿意沟通交流，但也发现部分学
生有想法，但想法不太合适，而要改 他的想法是件困 的事。因此班 的工作 是任变 难 导师 还
重道远，在新的一年里，我将加大投入精力和时间，按照学校和院部的要求，进一步完善
班 工作流程，和班 同学一起成 ，共同 造美好的新学年！导师 级 长 创
摘要：
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本学年我担任18级1、2班和19级1、2班四个班的班，开始我班和导师刚对导师辅导员的工作定位不是十分清晰，认为班导师的工作仅是辅导员工作的补充，因此缺乏工作的主动性。在各位领导和同事的帮助下，在重新消化理解学校关于班导师相关文件精神后，我“”“逐渐明确了班导师是大学生学习导师的工作定位，而其核心工作职责是学风引导，专”“”业辅导和发展方向指导，围绕工作核心开展工作，并协助定位为大学生人生导师的辅导员做好其他教育管理的相关工作。现对一年来具体的工作，总结如下：1、学生思想政治工作：能及掌握学生的思想，及帮助学生正思够较为时动态时纠错误想，引导学生树立正确目标，树立正确的人生观与价值观；组织开展校...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-11
