小学劳动教育研究报告（精选3篇）
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小学劳动教育研究报告（精选 3篇）
小学 教育研究 告 篇劳动 报 1
当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和
“ ”信息的渠道多，但他们上交的劳动 答卷 却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动
能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动
能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳
动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。
网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，
望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多
的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，
日渐形成劳动力低下的现象。如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有 60%以上
的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一个班 50 名学生的
调查，有 49 名不会 衣服，不会 扣子。 所重点中学初一年 的学生作 一次缝补 钉 该县对 纪 过
调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占 79%，不能煮好一锅白米饭的占 84%，不
会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占 67%。对某小学一个班的调查，谬论班 44 名学生中，
家长每天给整理书包的占 39%，家长给洗手绢的占 66%，家长给洗脚的占 52.3%，家长给穿
衣服的占 59%。由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于
某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常
现象影响着孩子们的健康成长。
“ ”劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。 这些观
点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美
德。为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下？究竟是什么原因？该
如何继承弘扬中华民族的美德？笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。
一、青少年劳动能力的现状
1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来
张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后
更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性劳
动都推给父母。
2、在学校：爷爷，奶奶接送心爱的孙子孙女，还有一些爷爷奶奶弓着腰在教室里替
孩子们打扫卫生，或给孩子们记作业。到了中学最令班主任头疼的是班里的卫生，不会做
值日，不知做什么，该干什么活，做值日逃跑等问题；还有很多学生记不住老师布置的作
业，不做作业，抄作业，甚至花钱雇同学来写作业。
二、导致青少年劳动能力低下的原因：
1、家庭因素：
（1）家庭 启蒙教育不恰当；劳动
（2）孩子小，怕添麻 。一如：跟着洗衣服，跟着 菜，跟着 子皮，跟着拿筷烦 择 擀饺
“子端碗等，这时家长都会说：快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，
”这是爸爸、妈妈做的事。 父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳
动的行为中起到了催化剂的作用。
（3）孩子学 忙，怕耽 ；习误时间
（4）心疼孩子，不 。一有一份关于各国中小学生每日 的 示：让劳动 劳动时间 统计显
美国72 分钟，泰国 66 分钟，韩国 42 分钟，法国 36 分钟，英国 30 分钟，中国只有12 分
钟。中国城镇的中小学生大约有50%不参加或每天只参加 10 分钟的家务劳动。德国法律明
确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中6—10 岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦
皮鞋；14—16 岁要负责擦汽车和菜园翻地；16—18 岁要完成每周一次的房间大扫除。
（5）生活富裕，没必要 ；劳动
（6）用 孩子；劳动惩罚
（7）工种用 来区分；贵贱
（8）家 养育 念的狭隘性；长观
（9）家 没有起到榜 作用；长 样
（10）家 教育没有持 性长劳动 续
2、学校因素：学校劳动教育的、缺失，也造成了孩子重学习，轻劳动的态度。学校
在应试教育的压力下，过多的追求了成绩，忽视了劳动教育，课程安排很满，没有时间安
排劳动课，锻炼课，没有大面积的组织学生参加社会公益劳动，劳动最多也就是做值日和
大扫除，由于人生安全问题，学生还没有擦玻璃的经验，技能及乐趣。
3、社会因素：
（1）社会片面的成才 和用人 青少年 能力低下起到推波助 的作用。观 观对 劳动 澜
（2）社会主流 念的 旧，不 同 最光荣。观 陈 认 劳动
三、培养孩子劳动能力的途径与方法：
劳动能力的培养重在家庭教育中，主要可从以下几方面培养孩子热爱劳动的品质。
1、及早的做一些力所能及的家务劳动。婴儿刚出生经常有不会吮吸母亲的乳汁而饿
哭的现象，为了生存婴儿每天学习吮吸妈妈的乳汁，所以劳动是人的本能。家长应尽量满
足孩子的需要，让他尽早的参加家务劳动，这种做法并不单纯是为了帮助大人减轻家务负
担，而重要的是通过做力所能及的家务来培养孩子的责任感，独立自主能力这些都是塑造
健康人格所必需的保障。
2、家长要起到劳动教育的示范作用。
“ ”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 在劳动教育方面家长首先要为孩子做表
率。父母主动承担家务劳动的精神会感染孩子，在这各好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐
步从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的美好品质。
3、家长要鼓励孩子进行自理性劳动。
4、家长随时树立孩子的劳动自信心。
5、家长多带孩子参加公益劳动。让孩子能明辨是非，全面看问题，知道不是所有的
劳动都有报酬，劳动的价值不仅仅体现在金钱上，从而正确的引导孩子健康成长。
6、重视劳动实践
四、劳动教育对孩子健康人格的影响
1、劳动有助于孩子的发展
2、劳动能促进孩子智力发展
从生物学角度讲，适当劳动可以促进血液循环，加速新陈代谢过程，调节大脑疲劳，
有利于大脑发育。长期的劳动过程还可以培养孩子对事物的观察、分析和判断能力。
3、劳动易于培养孩子的创新品质。一切的创新能力和技能与劳动实践者是密不可分
的，没有经过动手和实践，思维和想像往往不够深刻，不够深远。即使科学家的发现和发
明，都是在动手的实践活动中产生的。
4、劳动促使关系和谐
5、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。
“劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过： 任何一个
”民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。 劳动可以创造一切，纯真
质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美
德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从
古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的
学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成
为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励
孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到
“劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受劳动创造财富，劳动创造
”世界的深刻道理。
小学 教育研究 告 篇劳动 报 2
一、课题的研究背景
“《小学语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审
”美体验的重要途径 。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文教材是以几十
篇文 兼美的文学作品 主体。 些作品是学生学 祖国 言的典范，是 字的有效途质 为 这 习 语识
摘要：
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小学劳动教育研究报告（精选3篇）小学教育研究告篇劳动报1 当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和“”信息的渠道多，但他们上交的劳动答卷却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。 网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
