新版学校章程（新版多篇）
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章 教育教学管理 篇一
第28 条【学校主业】 学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教
学工作的开展为原则。
第29 条【教育教学基层管理机制】 学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理机
制。
教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校
安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。
第30 条【德育管理】学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育人、服务育人，构
建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德
育活动过程。
学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、依法维
护自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。
学校认真贯彻实施《国旗法》，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱
国主义教育。
学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。
学校建立（利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。
学校以第二课堂为平台，以学生社团为依托，开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发
展，提高学生综合素养。
学校开展以心理健康教育为切入点的健康促进学校建设，不断深化学校健康教育特色。深
“ —— ”入开展 促进每个学生发展 学校特色课程建设 课题研究，拓展学校特色项目。
第31 条 【班级管理】加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班
主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识
和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公
认的行为准则，推进班级文化建设。
第32 条【社团管理】学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民
意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学
的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。
第33 条【课程体系】 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行
国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对
学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。
第34 条 【教学管理】学校学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。 汉语言文字
为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和
上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。坚持各项教学常规制度，加强教
学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和
集体备课，建立教师业务档案。
建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。
不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。加强教材教辅资料管理，严
格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点
评。切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补
课或上课。严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。
第35 “ ”条 【课堂管理】 学校积极推进课堂教学改革，以数学组 课堂学教结构 研究成果为
支撑，通过示范课和讲座的形式，让教师们从理性的高度认识课改、参与课改、研究课
改。明确课改要求，并灵活运用课改理念，积极主动地改造我们的传统课堂，积极探索适
合本学科的课堂改革策略，打造更加高效精彩的课堂。制订并实施《岱山实验学校新课改
“ ”评价标准》。通过 教 的文化使教师成为课程的开发者和创新者，建立自己的教育思想，
“ ”形成自己的教学风格。通过 学 的文化，强调学生的积极性、主动性和选择性，通过课程
实施使学生作为现代人的文化程度和作为信息社会成员的文化含量获得自我提高，从而促
“ ”进学生和谐发展，打造智慧 校园。
第36 条【体育工作】 学校严格执行《学校体育工作条例》，实施《国家学生体质健康标
准》，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展课余体育
训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻炼的基础知识、
基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定，每年开
展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评，及时改进学校体育工
作，提高学生体质健康水平。
第37 条【卫生工作】学校严格执行《学校卫生工作条例》，建立和健全学校卫生保健制
度，改善学校 生 境，开展学生 生健康教育，培养良好生活和 生 ，控制近卫环卫 卫 习惯 视
率，预防传染病、常见病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进行
健康检查，建立师生健康档案。
学校建立医务室，负责师生的卫生保健工作。
第38 条【艺术教育】 学校严格执行《学校艺术教育工作规程》，按要求开设艺术课程，
组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创造良好的校园文
化艺术环境，提高学生艺术文化素养。
第39 条【劳动教育】 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课、志愿服务、社区服
务等形式进行。从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。
第40 条【心理健康教育】 学校贯彻《中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）》，
建立相关工作机制，配备专（兼）职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教育教
学的全过程。
第41 条 【信息技术管理】 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程
中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进促进信息技术与学科课程的整合，逐
步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变
革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导
教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发
挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
第42 条【特色活动】学校在每年六月举行艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节
活动中。通过学校艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建
设工作。
学校在每年四月举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的
良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能
力，增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。
学校在每年十一月举办田径运动会，使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体
的温暖和情感的愉悦，在经历挫折和克服困难的过程中，提高挫折能力和情绪调节能力，
培养坚强的意志品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新
精神和创造能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，形成现代社会所必需的合作与竞
争意识，学会尊重他人和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。促进了学生终
身体育观的形成。
第43 条 【教育科研管理】 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反
思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校成立了教师研修工作指导
小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制来
培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升
教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。
第44 条【监督管理】学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接
受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质量的评估。
学校章程 篇二
一、社团宗旨
作为一门科学，摄影包含操作照相机及后期输出方面的知识；作为一门艺术，摄影要能够
准确、形象地表现被摄对象的最佳瞬间。因此，学摄影能提高艺术修养、培养观察能力、
反应能力和动手能力。
二、社团要求
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