大学生心理健康教育研究报告（精选4篇）

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大学生心理健康教育研究报告（精选 4篇）

大学生心理健康教育研究告篇报1

　　面对学业与就业的问题，大学生的心理压力也逐渐的增加。为了进一步了解大学生心

理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导，我们对大学生心理健康问题作了调查与分

析。此次活动以人文学院学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以青岛农业大

学学生心理健康情况为调查目的，共发放问卷 96 份，回收 90 份，回收率为93.75％，其

中有效问卷 81 份，有效率为90％.。报告从有效问卷采取抽样的方法，选取 20 份作为样

本进行分析，现将结果公布如下：

　　一、学习问题

　　在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，问题

“ ”中考试前后您会有心情紧张吗？，其中有 44％的同学，考所造成的心理力。认为试压这

说明刚刚进入大学生活，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适

应，感到心理压力很大。从紧张的高考中走过，许多同学不能适应大学开放宽松的学习方

式和生活方式，或过于精神紧张死扣书本，不能从高中应试教育中解脱出来，或感觉生活

空虚，整日无所事事，荒废了学习，虚度了年华。

　　二、业余生活

　　在所调查的学生中，有 45％的同学感大学生活自由开放，同学也比重学，学觉较视习

习自觉性较高，其中 56％的同学在余上自或听，与此相反，只有业时间习课 10％的同学

网玩游戏或谈恋爱。但这也从侧面反应了同学心理上的学习压力依然很大。

　　三、经济生活

　　如今大学生在经济生活方面基本没有太大困难，在第 6“题你每个月的生活费用够用

”吗？中，有 67％的同学基本用，更有够11％的同学有剩余，与此同，在第时12 “题中你

”的生活费用支出在哪两个方面？有 60％的同学用在食和。以上都明随着社会的饮娱乐说

发展进步，人们生活水平的不断提高，大学生生活水平也在提高，由于经济生活造成大学

生心理压力的情况明显下降。

　　四、人际交往

　　 “人际交往问题是在本次调查中反应较为突出的问题。对于与一群朋友在一起，你常

”感到孤独或失落吗？有 79 “ ” “ ”％的同学是或有是，反了当代大学生与他人交选择时这应

往的能力欠缺。

　　大学生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中焦急范围较窄，与

人交往的机会也较少，初到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如

此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中

长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的情况。于是形成隔阂。与此同

时，在第 12 “ ”题你觉得大多数人都不可信任吗？有 78 “ ” “ ”％的同学是或偶是。认为尔这

更反映了大学生人际交往中出现了一些问题。

　　通过这次调查，不难发现当代大学生在心理健康方面还是有欠缺的。针对这一问题，

我校与院也都设立了心理咨询办公室，希望能帮助有困难的同学早日心向阳光！调查数据

也为学校心理健康教育提供了真是、丰富的资料和鲜活的事例，达到了此次活动的目的，

活动较为成功。本次活动得到了各个方面的大力支持，特再次向参加此次调查的同学表示

衷心感谢！

大学生心理健康教育研究告篇报2

　　前言：

　　一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子，拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的我

们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤

书？走出校园，踏入社会，我们不能辜负他人的期望，我们要为自己书写一份满意的答

……卷

　　调查背景与目的：

　　大学生是社会上最为活跃、最富有朝气、充满活力的.群体之一。近几年来，随着生

活节奏的不断加快和社会竞争日益激烈，大学在不断地进行着变革来适应这个社会，使得

大学生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，直

　接影响到大学生的健康成长和高校的校园稳定，接连发生的大学生自杀事件引起了全社

会的关注，大学生的心理健康问题已成为了一个不容忽视的问题。

　　调查的基本方式：

　　我们主要通过会议和访谈等形式来了解我系各年级学生的心理健康状况。

　　本次调查共分为三部分：

　　 1、资料收集：整理原有的相关材料，查看文献，收集相关信息。

　　 2、调查走访，开展会议。

　　 3、问卷调查。

　　 4、资料整理：问卷分析研究，并且在分析思考的基础上成文。

　　各年级的调查情况及解决方案：

　　一、xx 级新生

　　 1、关于学校初进大学后，一些学生不适应教学方式的改变，面对宽松的学习方式有

些手足无措，不知如何处理打断的空余时间。*解决方案：校方应开展一些讲座，对他们

进行指导，让他们学会自己怎样规划人生，使他们更加了解大学生活。

　　 2、学习方面存在调剂生对自己所学的专业课不是很感兴趣，总觉得上课无趣，没有

用处，且难以理解课程内容，学习压力大。*解决方案：班委应积极主动营造学习气氛，

引导同学主动学习，建议制定学习计划，尽快投入到大学课程中。

　　 3、人际关系不善于处理人际关系，发觉与周围的同学无法沟通交流，无法投其所

好；与舍友相处不和睦，对于一些小问题无法合理解决。*解决方案：多开展一系列互动

活动，增添班级同学间的交流，强调团队精神的重要性，学会宽容，学会与人相处之道。

　　 4、性格问题相对自闭，自卑，不敢表现自己，否定自己，无法自信、快乐地面对生

——活、面对大学这个小社会，不知如何做到取舍。*解决方案：多参加一些团体活动，

加入到集体中；而班委对于这些同学应多加关注，多与其沟通交流，增强他们的自信心。

　　 5、大学里基本是学生自主管理，班委担负的责任就更重大，工作与学习时常发生冲

突。*解决方案：学会信任他人，将一些工作分与其他班委，但要在不涉及一些隐私及重

要性大的情况，明白团队与团队之间的协作，以减少自己的工作量。

　　 6、环境适应进入大学后，一切的一切都需要重新开始，认识新的人、事、物等，会

感到迷惘、失落、甚至想回到曾经的冲动。*解决方案：学会适应，慢慢调整心态，自我

激励。

　　总的来说，新生们已很好的适应大学生活，但仍存在小部分孩子有着不适。

　　二、xx 级

　　经过大一的适应，生活和学习都比较平淡了。很多大二的学生会面临一个相对艰难的

缓和期，有些同学会对周围的事物提不起兴趣，时常感到无趣，有压迫感，爱瞎想等问

题。这时，我们需要对这些同学进行积极正确地引导，鼓舞他们在不影响课业的情况下，

积极参加一些团体互动活动。例如，可以与同学三五结伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山

等，多与人进行沟通交流，分享心情。

　　 “ ” “ ” “通过对我系大二学生的调查了解到，大二学生有些存在三慌，即年龄恐慌，学

” “ ”业恐慌，爱情恐慌。

　　 1“ ” “ ”、年龄恐慌很多学生存在着这样一种观念，迈去入二头，已经开始奔三了，觉

“ ”“ ”得自己的青春正在快速地悄然流逝，且当有新生称呼学长学姐时，表示会有压力，所

以不禁对自己的年龄产生恐慌。其实，只要我们以客观发展的眼光来看待年龄这个问题，

认清事物总在发展的原则，不必太过在意，这个恐慌是能得到合理地解决。

　　 2“ ”、学业恐慌一进入大二，每个人都觉得学业压力加大了，看到大家都如此努力，

我也要去努力才行，不甘落后，从而对学习产生一定程度的恐慌。其实，做好自己，给自

己制定适宜的学习计划，并落到实处，你也能做一个很棒且不一样的自己。

　　 3“ ”、爱情恐慌爱情是校园里一个敏感的话题，对于大二的学生来说，已度过了一个

懵懵懂懂的大一时光，因而便会开始担心自己这四年里没有机会去体验爱情，对待校园爱

情便产生了恐慌。针对这一类问题，我们可以引导学生制定一份个人的发展计划，用积极

的态度来衡量与评价自我，相信能得到一定的疏导。

　　针对在校大学生的一些心理健康问题，我们必须给予重视，并加大心理健康的宣传力

度，积极举办心理健康讲座和健康向上的文化活动，要求深入学生中，了解学生的心理健

康，及时的给予沟通与辅导，为在校大学生的校园生活营造出一种更友爱，更和谐的氛

围。

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标签： #大学生 #学生 #教育

摘要：

大学生心理健康教育研究报告（精选4篇）大学生心理健康教育研究告篇报1　　面对学业与就业的问题，大学生的心理压力也逐渐的增加。为了进一步了解大学生心理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导，我们对大学生心理健康问题作了调查与分析。此次活动以人文学院学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以青岛农业大学学生心理健康情况为调查目的，共发放问卷96份，回收90份，回收率为93.75％，其中有效问卷81份，有效率为90％.。报告从有效问卷采取抽样的方法，选取20份作为样本进行分析，现将结果公布如下：　　一、学习问题　　在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，问题“”中考试...

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