最新个人思想汇报范文通用(2篇)
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最新个人思想 范文通用一汇报
作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，应遵守以下职业道德规范：
一、献身教育，甘为人梯
“”献身教育，甘为人梯 是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界
的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的
信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
“苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过： 我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫
地回答?热爱儿童。?爱，是学生的需要。热
爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。热爱学
生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做
学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不
记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情
“”“”基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，
“ ” “ ”教育实现了其根本的功能。俗话说， 爱 能使 冰雪融化 。特别是对后进生，只要我们对
他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我们相信，再顽皮的学生也是
“ ”可以转化的。正如一位教育家所说： 没有不好的学生，只有不好的教育。 因为有了爱，
教书育人才会由被动变为主动;“ ”因为有了爱，我们看差生时才不会有 看不顺眼 的现象，
我们才会很乐意地去想办法去改变他们。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批
“ ”评某些教师是 制造自卑者的教师 。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的
缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学
生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单
粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，
发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、以身作则，为人师表
“其身正，不令而行;”其身不正，虽令不从 ，最可贵的是身体力行。儿童、少年学生，除
了向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他
们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人
格的化身。教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感
“ ” “ ” “染、熏陶和影响学生。正所谓身教重于言教 。一个好教师应十分重视言传 外的 身
”教 ，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应
为之，什么不可为。由此，教师的教学、待人接物、行为举止，一言一行都须认真、稳
重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行
经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也
可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出
来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为
人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
四、精通业务，学而不厌
教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤
奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。教育者
“ …… ”必须先受教育。 学然后知不足，教然后知困 故曰教学相长也。 这句话确实很有道
理。
五、互相学习，团结协作
教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活
动。这就要求每个教师既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学
习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是精神文明的建设者和传
播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精
神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的
是----每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
最新个人思想 范文通用二汇报
三严三实个人思想总结
三严三实既严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，本文是领
导干部三严三实学习个人思想总结范文，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理
论，积极进取，锐意创新。欢迎大家阅读学习。
“ ”在参加人大安徽代表团审议时关于作风建设 三严三实 的重要讲话，从战略和全局的高
度，强调各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又
“ ”谋事要实、创业要实、做人要实。我们要深入贯彻重要讲话精神，按照 三严三实 的要
求，大力加强干部队伍作风建设。
“ ”学习贯彻习重要讲话精神，最重要的是要学习领会和贯彻落实三严三实 的重要论
“ ” “述。三严三实 的内涵和实质，我理解主要有两个方面：一是对党员干部的新要求。 三
”严三实明确了领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，为各级领导干部做一个好干
“ ” “ ”部指明了方向。三严 要求党员干部筑牢思想上的防火墙 ，增强抵御病毒的免疫力，坚
持用权为民，为政清廉，为各级领导干部正心修身提供了基本遵循;“ ”三实 要求各级领导
干部摒弃花架子和表面文章，以求真务实的作风履职尽责，踏实做人、老实干事，为各级
“ ”领导干部干事创业提供了根本准则。各级领导干部要把 三严三实 作为座右铭，作为人生
“ ”的价值追求。二是作风建设的新标尺。三严三实涵盖了领导干部工作生活的各个层面，
不仅是一般意义上的准则规范，而且从价值层面对作风建设提出了更高的要求，是加强作
“ ” “风建设的再启程、再出发。 三严 是对干部个人品行、权力意识和法律意识的考验，三
” “ ” “ ” “ ”实更是道出了务实精神的精髓。总的来看， 三严三实 是对 八项规定和反 四风 问题
的延续、发扬和深入，应该成为新时期党员干部作风建设的新标尺。
“ ” “ ”我们要坚持以三严 祛歪风，以 三实聚正气，不断开辟作风建设的新境界。认真学习贯
彻习重要讲话精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。我们要从政治的、全局的高
度，充分认识学习贯彻习重要讲话精神的重大意义，切实增强学习贯彻的自觉性和主动
性，深刻领会内涵，把握精神实质。要把学习贯彻习重要讲话精神与当前改革发展工作紧
密结合起来，把习的谆谆教导化作干事创业的强大动力，进一步明确方向、理清思路、完
善举措，创造性地开展工作，确保讲话精神落到实处。
“ ” “群众路线教育实践活动重点是解决党员干部在四风 方面存在的突出问题。我们要把 三
”严三实 作为教育实践活动的重要指导，贯穿到教育实践活动的始终，找准切入点，认真
“ ” “ ”对照 三严三实 ，查找问题，抓好整改，确保教育实践活动取得实效。围绕 三严三实 ，
“ ”深入开展学习教育。引导各级干部加深对三严三实 的理解，切实提高思想认识，真正
“ ” “ ”让 三严三实 内化于心、外化于行。对照 三严三实 ，广泛征求群众的意见和建议。各级
领导干部要放低身段、降低身价，通过多种渠道，真心实意地让群众挑毛病提意见，重点
“ ”查找在三严三实 方面存在的问题，努力把最真实的意见征集上来，把最突出的问题查找
出来，为抓好整改、解决问题打下坚实基础。
“ ” “ ”以三严三实 为标准，深入开展批评和自我批评。把 三严三实 作为一面镜子，好好照照
自己，深刻剖析和检查自己，诚恳进行相互批评，看看在修身上有没有自觉远离低级趣
味、抵制歪风邪气，在用权上有没有杜绝搞特权、谋私利，在律己上有没有慎独慎微、勤
于自省，在谋事上有没有好高骛远、脱离实际，在创业上有没有脚踏实地、真抓实干，在
“ ”做人上有没有做老实人、说老实话、干老实事。以 三严三实 为导向，狠抓整改落实。坚
持边查边改、边整边改，敢于直面矛盾，善于解决问题，推动各项整改任务落到实处，不
“ ”断以作风建设的新变化、新成效取信于民、推动发展。以 三严三实 为目的，建立健全长
效机制。研究加强作风建设的制度，制定加强干部教育、管理、监督等方面的规定，引导
“ ”各级干部自觉践行群众路线，自觉做到 三严三实 ，促进新风正气常态化、长效化。
“ ”遵循 三严三实明确的作风建设新要求、新标准，我们要大力加强干部队伍作风建设，不
“ ”断取得作风建设的新成效。按照 严以修身 的要求，提升品德修养。认真学习党的基本理
“论、路线、方针、政策，坚定理想信念，增强政治素质。自觉践行24 ”字社会主义核心价
“值观，围绕做好人、做好干部这一主题来设计教育形式，提高教育效果。按照 严以用
”权的要求，坚持用权为民。用权要慎重，视权力为一种负担，而不是乐趣;公权姓公，一
丝一毫都不能私用。
进一步深化改革，建立权力清单制度，规范权力运行，把权力交给人民，让人民当家作
主，政府不能包办代替;把权力交给市场，市场能调节的让市场调节，政府不能越俎代
“ ” “ ”庖，政府买卖交易全部进场，买进 有效最低价，卖出价高者得，真正让市场在资源配
“ ”置中起决定性作用，形成找市场不找的氛围;把权力交给制度，按制度办事、按规矩办
摘要：
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最新个人思想范文通用一汇报作为为现代化建设服务，为当今社会服务的教师，应遵守以下职业道德规范：一、献身教育，甘为人梯“”献身教育，甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学生、教书育人是师德的核心“苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答?热爱儿童。?爱，是学生的需要。热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不...
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作者：文海小编1
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时间：2024-08-11
