最新党员教师思想汇报范文(精)(五篇)
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最新党 教 思想 范文员 师 汇报 (精)一
“ ”今天读到 生活化课程与教师发展 一章，作者真实的描述了幼儿教师的现状，并且要
“ ” “ ”求 深入的研究教师 ，强调要 关注教师的职业感受 等等，句句字字都拨动着我心中的涟
漪。原本以为如虞老师这种大师级人物，只是关注大政方针、理论创新等理论层面的东
西，可是读了这本书，我在心中由衷的佩服虞老，他始终坚持理论与实践的联系，关注在
中国国情下的幼儿教育。虽然虞老的洞察和呼吁暂时还不能改变中国大部分幼儿教师的现
状，但至少给了我们信心，我们在工作中遇到的困惑和迷茫，原来并不全是我们自己孤单
的在承受、思考、挣扎，还有虞老这样的专家和我们作伴，也许只是语言文字上的共鸣，
但这对于我们来说，已经是莫大的恩赐和荣幸了。以下是部分思考：
你是否关注了教师的职业感受
幼儿教师的工作具有一般教师工作的共性，也有其特殊性。教师的职业感受经常产生于教
师的地位、待遇、社会和家长评价及工作成效等很多的因素，任何教师都会产生特定的职
业感受，但的确社会和管理者并不都了解教师的职业感受。
师幼是否能真正的平等
“ ”我们一直都在提倡 师幼平等 ，而这种平等大多是对我们教师的要求，可是谁又能保障我
们教师自身能获得平等的'权利和地位呢?对人类个体来说，与自己思维水平接近的人的对
话能产生真正的思想互动，能获得真正的思想碰撞和智慧激发，能对人的精神产生促进作
用。对幼儿教师自身来说，他们与幼儿的沟通更多的是职业的而非个人生活需求性的对
话，伦理上要求教师认识到这种沟通是平等的，但从心智上说，这种对话是不对等的，教
师可以去在意、照顾幼儿的感受，但幼儿不可能像教师一样做，幼儿教师经常需要抛弃自
己，迎合、照顾幼儿的感受。因而，幼儿教师自身的需求并不能在工作中真正得到充分满
足，久而久之，作为成人的内心经常被搁置，可能的与成人对话的欲念被-迫放弃，作为
成人的幼儿教师的某些思维方式甚至某些思想慢慢的迟钝或部分泯灭。所谓童心永在，一
方面是对教师的褒扬，言说教师的精神状态和教师的职业特点;另一方面也是幼儿教师的
一种职业无奈，甚至是对正常的、与其心智发展水平对应的对话的牺牲。
谁来关注幼儿教师的思维特点
作为幼儿教师，职业要求要求他们明了、具体、直观，但我们的各类管理部门又经常要求
他们会抽象、能概括。其实，很多教师早就在职业生涯中习惯了明了、具体、感性、直
观。有时候，要让幼儿教师从社会生活的宏大背景下思考问题也不是一件容易的事。我们
必须考虑对幼儿教师的要求如何才是合理的，我们有没有真正帮助幼儿教师。我们认为，
必须加强业务的沟通，加强思想的交流，让教师成为一个真正的专业共同体，同时，又要
让教师参与到更大的其他层次的教师或社会成员参与的更为广泛的共同体中，激活教师的
思想。
对教师的要求和期待是否适切
“ ” “对教师的要求合期待要适切，幼儿教师的核心职责是做好一个教师，至于 研究者 、 管
”理者 等是相对而言的。别对教师有过多的期待而让教师无所适从，产生职业倦怠和职业
迷茫。对幼儿教师要多鼓励，少职责，多引导，不贬损;不能只说老师们做的不对，要引
导老师们思考不对在哪里及什么是对的，当管理人员和专家们自己也不知道什么是对的时
候，最好别告诉老师他们错了，不要期待人人都是教育家，但可以期待人人尽力而为。
是否满足了教师的成就感
幼儿教师成就感的指向主要的不应是文本的和纸面上的成果，而应是每天日常的幼儿行为
和表现。也就是说，能引发幼儿积极投入、努力创造、主动表达，能让幼儿在原有水平上
得到发展，是幼儿教师最大的成就。文本的、纸面的成就只是日常幼儿表现的副产品，不
能主次颠倒，避免对能写的但日常课程实施行为并不突出的教师大加褒扬，而对书面表达
能力一般但课程实施行为很有创意并真正能有效促进幼儿发展的教师加以忽视。因为，我
们提出，回到一日生活过程中，回到教师的和幼儿的行动之中。
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最新党 教 思想 范文员 师 汇报 (精)二
通过实施对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日
程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，
现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要。学校立足岗位，以集
体备课。业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教
师我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高教学质量。
作为一名党员，我在新的学期里个人学习方面要做到以下几点：
1“、深入学习中国特色社会主义理论体系。特别是要深入学习贯彻邓小平理论和 三个代
”表 重要思想，加强对科学发展观、加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会等一
系列重大战略思想的学习，不断增强运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决
问题的能力不断增强中国特色社会主义理想信念的坚定性。
2、深入学习贯彻党的xx 大精神，把学习贯彻党的xx 大精神作为首要的政治任务，深刻
领会会议精神实质，并切实把学习教育活动落到实处。
3、通过学习，深刻认识开展学习实践活动的重大意义、指导思想和目标要求，自觉把思
想统一到中央决策上来。
4、认真学习掌握教育法律法规。规范教学行为，严格贯彻执行《义务教育法》和各项政
策规定。学好用好《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等指导教育改革发展的一系
列政策法规文件，做到依法治教。
5、加强业务知识学习。及时深入地学习全国、省、市教育工作相关会议精神和中央领
导、教育部关于教育的重要讲话，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，提高教育质
量。根据教育教学工作的需要，不断丰富知识积累，拓宽学习领域，强化业务素质，提升
学习的广度和深度，努力做科研型教师。
6、坚持学习、贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和
改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步加强师德自我教育。认真学习《教师职
业道德规范》，学习优秀教师和教育工作者的模范事迹，大力弘扬爱岗敬业、刻苦钻研、
严谨笃学、潜心育人、甘为人梯的高尚师德风范。
最新党 教 思想 范文员 师 汇报 (精)三
党的群众路线教育实践活动在新时期具有十分重要的意义，中国共产党的根本路线就是群
众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为
了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民
幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早
日实现我们的中国梦。
教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班
人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党
员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢?
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教
学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加
强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识
和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，
在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行
者、示范者。
其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养;党员教师必须做到博学多才;党员教师
必须拉近与学生心灵的距离;党员教师必须做到与时俱进;作为一名党员教师，坚定对教育
事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师
表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自
己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种
奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一
个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服
务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗
位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于
摘要：
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最新党教思想范文员师汇报(精)一“”今天读到生活化课程与教师发展一章，作者真实的描述了幼儿教师的现状，并且要“”“”求深入的研究教师，强调要关注教师的职业感受等等，句句字字都拨动着我心中的涟漪。原本以为如虞老师这种大师级人物，只是关注大政方针、理论创新等理论层面的东西，可是读了这本书，我在心中由衷的佩服虞老，他始终坚持理论与实践的联系，关注在中国国情下的幼儿教育。虽然虞老的洞察和呼吁暂时还不能改变中国大部分幼儿教师的现状，但至少给了我们信心，我们在工作中遇到的困惑和迷茫，原来并不全是我们自己孤单的在承受、思考、挣扎，还有虞老这样的专家和我们作伴，也许只是语言文字上的共鸣，但这对于我们来说，已经...
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作者：文海小编1
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时间：2024-08-11
