优秀社会调查报告（精选24篇）
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2024-07-12
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优秀社会调查报告（精选 24 篇）
秀社会 告 篇优 调查报 1
关键词：大学生主观幸福感影响因素
摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因
素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确
的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将
提出一些建议有利于大家对幸福的把握。
天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们
所拥有的幸福却是五彩缤纷的
小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找
到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在
一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢？一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自
父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，
是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近
年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分
析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我
校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关
系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷
100 份，实际回收的有效问卷为 97 份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
(一)大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大
学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否
更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.
就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了
比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福 2.就学校和专业的满意
程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了
无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境
来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比
较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，
值得我们关注。
(二)大学生对主观幸福感的理解
20 世纪 50 ——年代初，心理学研究新领域 主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的
幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。主观幸福感指评价者根据自定
的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸
福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及
生活满意的认知评价。关于主观幸福感结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积
极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量的认知评价；积极情感和消极情感
是指对个体生活中的情感体验。我国关于幸福感的研究始于20 世纪 80 年代，研究主要集
中在老年群体，而大学生人群主观幸福感的研究于 90 年代中后期逐渐展开。根据此次调
查，大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福，可见当前学生的观点有一定的片
面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。
(三)影响大学生幸福感的主要因素
影响我校大学生幸福快乐的主要原因，从调查结果可以看出，就业压力、学习压力、
家庭情况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我
们的幸福指数产生一定影响。1就业压力方面，11.34%的人觉得就业压力很大，因为感到
前途渺茫，55.67%的人觉得就业压力大，因为担心找不到一份好工作，20.62%的人觉得就
业压力不大，因为我有信心可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因为
船到桥头自然直2恋爱问题方面，20.62%的人认为谈恋爱能增加幸福感，34.02%的人认为
谈恋爱能增加幸福感，但不是很多，27.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能 3心理
问题方面，就对自己外貌、身形等的评价来说，3.09%的人很满意，43.30%的人比较满
意，29.90%的人一般满意，22.68%的人不满意。可见就业压力对大学生来说是主要的，因
为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。
三建议
针对我校大学生主观幸福感的状况及其影响因素，我们建议从学校和大学生本身两方
面进行教育和引导。
从学校教育而言，应该积极引导大学生认识幸福的内涵，这是教育和引导大学生体验
幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福
的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物
质需要与精神需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地
服从和融合于集体和社会需要之中；引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充
分认识自己，明确方向，避免盲目，引导学生对挫败正确归因，消除悲观，振奋精神，增
强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应
环境，去创造幸福美好的未来；加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造
参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会；使每个学生都能通过参与各种活动了解
自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主
流文化保持一致，加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心
理学、职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，
从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
从大学生自身而言，从我们的调查结果来看，大家对提高幸福感做出了不同的回答。
比如：改变自己，有目标，为之努力，脚踏实地的学习，能够做自己喜欢的事情，找个女
朋友，考上研究生，寻找生活激情，充实生活，找到好工作，加强与人沟通能力，保持心
……态年轻 总的来说，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立
自己的人生理想，正确处理个人与社会的关系，防止个人主义、悲观主义和虚无主义，在
积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值；积
极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态；抓住在校期间一
切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培
养成符合企业单位需要的人才，努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在平
时的生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力；积极参加各种实践活动，
在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力，正视自己的人格缺
点，不断完善自己，培养积极、乐观、严谨、开放、自信、自强、独立而稳定的有利于幸
福感提高的人格品质。
综上所述，从对瘦西湖校区的学生的调查结果来看，当代大学生大都满意现在的生
活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高
以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。整个学校的主氛围是爱好学习，勤奋上进，
虽然有少部分奢靡攀比之风，但毕竟是少部分。在学术方面，学生之间互相学习，互相指
导；在课外活动方面，爱好体育运动，增强身体素质；在社会实践方面，大多数学生通过
做家教一方面减轻家庭负担一方面丰富自己的社会经验。由此可见，当代大学生的幸福感
的提升是有迹可循的，今后的大学生活将是以积极健康，幸福舒适为主旋律。
秀社会 告 篇优 调查报 2
经过几天的休整，当刚回到家时的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自我这半年的
“ ”———学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了 危机就业危机。在大
学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的透过各种机会来磨砺和充实自我，期望能多
学习一些东西对自我将来走进社会有所帮忙。然而，大学只是一个沟通校园与社会的桥
“ ”梁，是我们步入社会前继续充实自我知识的 深加工厂。最终我们还是要面临社会和市场
无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考：怎样才能让自
我在寒假这个短暂的时光里学到一些校园里学不到的东西，从而度过一个有好处的寒假。
经过了一番思考后，我把自我的想法告诉了父母：独自到附近的装饰装修公司去应
聘。由于思考到自我各方面的实际状况（一没经验；二没学历；三时光有限），决定进行
为期10 天无偿的义务劳动，主要目的是体验和学习，以便尽早适应社会的工作环境。在
得到父母的认同后，我决定第二天就出去找单位应聘。
———实践前 行动
15 日一大早和父亲在外面吃过早饭后，我揣着自我仅有的身份证和学生证，开始了我
人生中的第一次求职。虽然在电视上看过人家应聘，心里也作好了被打击的准备，可毕竟
是第一次，站在应聘单位的门外还是紧张的打起了退膛鼓。一向在一旁的父亲看出了我的
摘要：
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优秀社会调查报告（精选24篇）秀社会告篇优调查报1 关键词：大学生主观幸福感影响因素 摘要：根据我校大学生主观幸福感的现状和特点，分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。 天空的幸福是穿一身蓝；森林的幸福是披一身绿；阳光的幸福是镶一身金黄；而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家...
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