20xx中小学班主任培训工作计划范文（精选28篇）
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20xx 中小学班主任培训工作计划范文（精选 28 篇）
20xx 中小学班主任培 工作 划范文 篇训 计 1
一、指导思想：
“ ”三个代表 和科学发展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道德规范》，提高
班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的
管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提
高本校教育教学水平。
二、培训目标：
1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教
育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育
的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3、进一步明确班主任的
责任和义务，以高度负责的态度，严肃认真的做好班级管理工作，为全面提高教育教学质
量而努力。
三、 培训措施：
1、构建班主任队伍科学管理的机制，抓住"选拔、培训、激励"这三个环节，继续组
织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任基本功竞赛、新老班主任结对子等活动。本学
年还推行优秀班主任主题队会的评比活动。
2“ ”、实现 两个 转变。
(1)、思想观念的转变。采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行
宣传，使教师加深了对校本培训工作的理解，明确了校本培训工作的重要性，增强教师参
加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研的水平。使教师
“ ” “在观念上发生转变，树立 工作学习化，学习工作化 的观念，建立 人人学习，时时学
”习，终身学习 的思想，以适应学习型社会的需要。(2)、育人观念的转变。随着时代的发
展，教育改革的不断深入，教师的育人观念也应随之转变。在校本培训工作中，要把教育
观念的转变作为首要的任务来抓，通过组织班主任听德育讲座;开展班主任专题论坛等，
让班主任的育人观念发生根本性的变化。
3“ ”、做到 三个 结合。
(1)、校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立
足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对
子，同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把年级组作为校本培训的最基层的单位，
以班务管理能力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育能力和管理艺术。
(2) “ ”、校本培训与教育科研相结合，以研促训。做到 两结合 ：学习理论与育人实践
相结合，指导与案例分析相结合;“ ”三落实 ：落实主题，落实人员，落实时间。促进校本
教研的发展。
(3)、校本培训与专家引领相结合。通过请专家、名师到校指点，到外校到外校拜师
学习等方法，借助外界力量搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座;
二是请专家进校指导;三是走出校门拜师。
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为了进一步加强和改进班主任综合素质提升工作，推进班主任队伍专业化发展，提高
班主任实施素质教育的综合能力，结合我校实际情况，特制订本培训方案。
一、指导思想
以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为
指导，坚持科学发展观，本着面向全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相
结合的原则，以校本培训为主要形式，以创建优秀班集体为载体，以转变教育观念为突破
口，不断提高全校班主任的思想素质和业务能力，适应我校素质教育改革的发展。
二、培训目标
通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织
指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力，围绕班主任工作的基本任务和主
要职责提升班主任队伍的整体素质，努力在全校造就一支师德优良、具有较高专业水平、
较强的教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。
三、培训对象
凡是准备上岗担任班主任工作以及现任班主任的教师均须参加班主任培训。
四、培训内容
1、教师职业道德
2、适应时代发展的教育理念
培养教师具有教育要面向全体学生、教育要尊重学生的个体差异和自主发展、教育要
培养促进学生的创新精神等教育理念。
3、灵活的教育机智
教师的教育机智是教师良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，它既体现了教师感
知的敏锐性、思维的灵活性，同时，也反映了教师娴熟的教育技能。
4、人际关系的处理能力
通过培训要让班主任能正确处理好学校与社会、师生关系、同事关系，提高班主任的
协调能力。
5、创建优良班集体的能力
让班主任明确掌握优良班集体的标准及具体方法，努力把自己的班级建设成优良集
体。
6、精心设计活动，提升育人能力
让班主任明确德育活动是教育学生形成良好思想品德的重要途径，主题班会对提高学
生认识、锻炼学生能力、拓宽学生知识面起着重要作用。
7、做好心理健康教育，为学生的健康成长提供心理帮助，提高教师的教育能力和教
育效果。
8、加强自身素质修养
让班主任认识提高自身素质的重要性，使大家自觉主动全面提高自身素质，更好地提
高德育实效。
五、培训形式
班主任培训采取教师自学、校本培训、网上培训三结合的方式进行，以网上培训和校
本培训为主。
1、网上培训：
由教导处统一提供专家讲座视频录像资料，组织全体班主任在本校集中收看，并进行
集中研讨。
2、校本培训：
可采取以下方式进行：
(1)组织教师自学读书，并写读书随笔或心得。以学年组为单位学习和交流。
(2)组织班主任撰写与分析案例。班主任要结合日常教育工作实践，发现、收集问题
和事例，每人撰写案例 1篇(不少于1000 字)，学校要把具有典型意义的事例形成案例集;
充分利用网络资源和对相关教育杂志资料的学习，收集对自己启发大、感悟深的教育案
例。
(3)制定创建优秀班集体活动方案，以创建优秀班集体活动为载体提升班主任工作实
践能力。
(4)经验交流，组织班主任人人撰写班主任工作经验总结论文(不少于3000 字)，在年
级组内交流，优秀班主任典型经验在全校交流。
六、组织实施与管理
校委会具体负责全校班主任全员培训工作的组织与实施，高度重视，周密安排，精心
组织，保质保量完成班主任培训任务。同时，要做好培训过程资料(活动剪影、讲座文
摘要：
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20xx中小学班主任培训工作计划范文（精选28篇）20xx中小学班主任培工作划范文篇训计1 一、指导思想： “”三个代表和科学发展观为指导，贯彻落实落实《中小学教师职业道德规范》，提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。 二、培训目标： 1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。3、进...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-08-11
