新形势下班主任如何做好班级管理的几点思考

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教育与社会发展同步，时代发生的一切都会在校园或多或少的得以反映。许许多多社会的

负面影响对学校教育和班级管理带来严峻挑战。

一、面对新挑战，班主任工作表现出的种种不适应

1、学生的变化不适应。受市场经济发展的影响，学生道德观念和行为方式有了很大变

化，传统道德很难成为他们自我约束力量，如：考试作弊、拾金不昧、向英雄人物学习等

等在学生中渐行渐远。追求自我的品质，对成人认为有价值的事物不以为然。我们常常感

叹：学生越来越难教，一届不如一届。

2、班主任自我定位不适应。

传统意义上班主任是班级管理者，学校规章制度和学生之间的桥梁。现在二者是平等的，

班主任是学生关系的协调者，是学生人生的引导者。班主任从管理者到引导者，从权威性

走向对话型。

3、工作方式方法的不适应。

传统方法重教学交往，轻感情交流；忽视引导学生人际交往；采取单向式的师生关系达不

到沟通的效果；严肃有余，太少赞扬；闭门造车，忽视与任课教师、领导、家长的沟通等

等。

二、在新形势下班级管理的一些具体措施

1、制定班级发展规划，努力形成有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体。在立班

之初，师生共同确立班级三年规划，围绕班级网络化管理、班级舆论导向、学生人格塑

造、学习风气、竞争意识营造、学生全面发展等内容，分年级分学期确定班级发展目标，

不同时段侧重点不同，为三年的美好愿景共同努力。三年结束时，把教师和学生成长的点

滴编纂成册，人手一册作为纪念，特别有意义。

2、班级网络化管理体系的建立。学习杜郎口，杜郎口中学校园给人的直观印象是整洁清

新，无论是教室、花园、餐厅、寝室，都干净清洁，没有任何杂物，虽然教室内外都是黑

板，学生随时都在书写，但地面没有粉笔头，墙壁上也没有乱写乱画的现象，留下的只有

师生作品展示，清洁卫生学生都能自觉及时打扫，没有乱扔乱丢的现象。教师办公室的格

局也照顾到集体备课与教研的需要，四周是每位教师的办公电脑，中间则是一个椭圆形的

会议桌，墙上是有关教师每天每周每月的考核表以及有关教学信息，一切整洁而有序。师

生学习的氛围安静和谐，每一名教师和学生都知道自己应该做什么、管理什么、达到的具

体标准是什么，形成了良好习惯，一切都是那样安静详和，井然有序。大家由衷感叹：这

真是一个学习的好地方！

3、班级合作小组的建立。既包括学习、也包括遵规守纪、文明行为习惯、操行评定、文

体活动开展，以小组的形式出现，小组的形式考核与奖励，以周为单位，开展小结，既到

个人，又到小组，增强集体荣誉感，纠正组员小缺点、小错误。

4、树立新时代学生观，加强师生情感交流。我们所面对的学生是发展中的人，是独特的

人，是有独立意识的人。对于暴躁的老师，学生是没有感情的；而对于细心、真抓实干且

又耐心教育的老师，学生是发自内心佩服的。班级不是冷冰冰的机器，也不是少年管教

所，对学生多一些亲情，不要一味的采用铁腕管理。凡是学生一下子难以做到的，不强求

学生。即不能好高骛远、简单粗暴，也不要指望一劳永逸。学生正处于成长发育阶段，难

免犯一些缺点和错误，必须按照学生的言行规范来严格要求他们。正因为这些缺点错误是

难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时

间和机会。

5、用心去爱护学生，走进学生的精神世界。

“ ”爱是教育的基础，没有爱，就没有教育。爱心是真正开启和通往学生心灵与智慧的金钥

“ ”匙，爱是沟通学生与教师心灵之路的桥梁，是学生求学上进的动力。蹲下身子，做学生

的知心朋友。用爱心呵护学生，用关心鼓励学生，用热心温暖学生，用舒心宽慰学生，用

信心点燃学生，用无限的爱意慰籍学生失败的打击，失意的痛苦，失落的茫然。一个会心

的微笑，一次温情的抚摸，一句体贴的问候，一个信任的眼神，无不起到以情感人，以情

“”“”育人的作用。正所谓亲其师，方能信其言。

6、保持与学生进行良好的沟通

（坚持每天至少与一名学生谈话）班主任在与学生谈话时，应把学生当作朋友进行平等的

交流，而不要居高临下式的谈话。应尽量采用欣赏和理解的谈话，效果会理想一些。在与

学生沟通时，要善于发现学生的优点，并用欣赏的态度进行充分的肯定，让学生的心理得

到满足，进而产生积极向上的动力。班主任不要吝啬对学生的赞誉之词，该表扬就表扬。

班主任在与学生谈话时应该善于理解学生，人与人之间没有理解就没有有效的交流，特别

是当学生受到委屈，受到家长训斥，受到来自各方面的不公正待遇时，班主任一句贴心的

“ ”话，一句温暖的话，就会使学生多云转晴。作为班主任绝对不能用轻蔑的态度对待学生

尤其是差生，不能进行挖苦、要挟、命令式的谈话，否则会损伤学生的自尊心，激发学生

的逆反心理。利用班级网站、微信群、等现代化手段与学生、家长沟通，例如值周学生在

群中撰写值周小结、班级趣闻轶事、学生过生日给他发个问候和祝福的短信，有什么好的

电子版学习材料、故事、笑话可利用电子邮箱发给他们，传递正能量与温情。这些手段都

可以缩短学生与老师之间的距离，增进师生感情。

7、家长会思考：为避免家长会给家长们带来的单调乏味、疲惫的感觉，打消家长的固有

认识：开家长会就是收费、批评的会，开家长会就是教师讲，家长听的会。可以把家长会

——开成：学生的展示会知识、才艺等，利用ppt 展示孩子在学校学习生活、运动的风

采，或者运用音乐相册记录孩子在学校的点点滴滴，让家长看到孩子的成长与发展，感受

孩子的多才多艺；大张旗鼓的表彰，增强学生的和家长的信心，助推学生成长；充分利用

家长资源，让家长代表做家校共育的经验交流等。

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新形势下班主任如何做好班级管理的几点思考教育与社会发展同步，时代发生的一切都会在校园或多或少的得以反映。许许多多社会的负面影响对学校教育和班级管理带来严峻挑战。一、面对新挑战，班主任工作表现出的种种不适应1、学生的变化不适应。受市场经济发展的影响，学生道德观念和行为方式有了很大变化，传统道德很难成为他们自我约束力量，如：考试作弊、拾金不昧、向英雄人物学习等等在学生中渐行渐远。追求自我的品质，对成人认为有价值的事物不以为然。我们常常感叹：学生越来越难教，一届不如一届。2、班主任自我定位不适应。传统意义上班主任是班级管理者，学校规章制度和学生之间的桥梁。现在二者是平等的，班主任是学生关系的协调者，...

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