小学一年级班主任的优秀工作总结（通用35篇）
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小学一年级班主任的优秀工作总结（通用 35 篇）
小学一年 班主任的 秀工作 篇级 优 总结 1
六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而
言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或
有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下
回顾总结：
“ ”一、实行 记帐管理 ，约束自控能力
“ ”一开学，我首先实行 记帐 管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯
错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地
“要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了 记
”帐 管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他
们头上，也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大
的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演
讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位
责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发
作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还特别注重加强
引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，
放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力
也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去
只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上
进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个儿童都有
锻炼的机会。放学时的.卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，
由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原
位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，培养学生独立工作
能力和责任感，从而激励学生更加热爱自己的班集体。
四、惩罚与奖励并进，规范学生行为
对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比
“如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说 可以预
”习下节课要上的内容 ，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，
…… “收发本子，拖拖地，抹抹桌子 ，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句 你的手
”真会帮老师做事 这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活
动。
五、开展各种有意义的教育活动
一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐
地成长。所以有时利用班会开展一些小活动，诸如：词语接龙，讲童话故事比赛，背古诗
比赛，才艺大比拼等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。通过活动，学生的合
作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
六、做好差生转化工作
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我
会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课
间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况
是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完
成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解
的进行辅导讲解。如：本班学生向龙，拼音基础较差，根本不会拼音节，因此，看拼音写
汉字每次都错，怎么办？我就每天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎么
拼，反复练习，在期末测试中，虽然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中
还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对
这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课
经常提醒提醒，也便于管理。
七、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责
任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时
反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一
平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，利用平时放
学时与多位家长进行交流。
当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因
此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的
……得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心
小学一年 班主任的 秀工作 篇级 优 总结 2
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有
苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满
活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期
班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、学生方面：
1、积极响应学校号召，开展各种活动。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更
加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之
重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子
的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事
情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是
在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家
庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现
和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会
表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校
的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作
“ ”用。所以在工作中我一直遵循 严要求，高标准 的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经
常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2“ ”、发挥小干部 的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生
各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
四、习惯的培养：
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习
习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习
行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示
范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。
发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训
练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内
“ ”“容是： 上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。 一二三、坐端正，
”“ ”四五六、抬起头。 本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。 又如，在训练学生摆放和
整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的
“位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： 书包左边放，文具盒放右
”上，今天用的各科书，放在右下好取放。 其三、注意了良好习惯形成后的巩固。这是一
项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，
成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生
的良好习惯。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，
尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积
累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水？？
这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
20xx 年xx 月xx 日
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小学一年级班主任的优秀工作总结（通用35篇）小学一年班主任的秀工作篇级优总结1 六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结： “”一、实行记帐管理，约束自控能力 “”一开学，我首先实行记帐管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地“要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了记”帐管...
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作者：shokzz
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时间：2024-08-11
