班主任的一天

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——学校教育，以人为本，承担这一重任的主要力量班主任，是班级工作的组织者、班集

体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门

科学，又是一门艺术。从教九年了年来，担任班主任工作七年，这二千多个普通的日子，

建构成了我平凡而伟大的工作。假如用时光把每一个日子做成切片，那么，每一个日子都

润泽而闪光。

早上 7：15，我准时出现在教室门口。四十六个孩子已经到位，值日生刚到扫完卫生风风

火火跑上楼；生活委员刚把营养早餐安分发到每一位同学手里，有的同学已迫不及待的大

口吃了起来，而有的悄悄把早餐放进桌仓，准备等到课间再吃。有孩子，嘴里的早点还没

吃完。他看到我了，赶紧停止咀嚼，口中的食物没有咽下去，憋得他脸红脖子粗的。我轻

“ ”轻的拍着他的肩膀，再看他，眼睛里已盈满笑意：慢慢吃别噎着，没人和你抢。这时，

“ ”班长的声音响起：唱班歌。随着一首《永远的兄弟》一天的学习生活开始了，我一天的

班主任工作也正式开始了。

“ ”浩宇又在晨读时抄作业了。看着他低着头站在我面前有点死猪不排开水烫时，我心里先

“ ”深深叹息一声：怎么回事？怎么又抄写作业？答案当然还是他忘了写或者是不会。这个

孩子，每天作业都是抄写完成的，与家长沟通过多次，却几乎没有任何效果。试用过很多

……种方法，老师疾言厉色，他就痛哭流涕，老师语重心长，他就沉默不语看着他，我真

实无比的感受到了自己的无力无助，感受到了教育的苍白。有时真想抽他两个耳光，忍了

“ ……”忍这是最后一次，若有下次你就看着办

操的号声响起，我做操了。起身，舒展下自己僵直的身体。匆匆下楼，教课间该们顺势经

室里看了一眼，还有几个孩子在那儿磨蹭，催促他们赶紧下去，然后顺手把灯关了，教室

空着，白白开着灯，多浪费啊。

教学楼前上满是孩子。一个个身影坐标似的，把不大的场地填的满满的。他们说着，笑

着，极力放松着自己刚从课堂上解脱出来的紧张神经。广播操音乐响起，他们雏燕一样，

抬臂，踢腿，疲惫的灵魂，就可一飞冲天了。

后面有几个孩子成了一。怎么回事？疾步去，原来，彦琛与同学生葛。看到我挤团过发纠

“ ”“ ”过来，他们一个个争着说自己的理由。他碰着我了。是他先踢到我的。每逢听学生这

样为自己辩解，我都不由得难过：为什么他们从来都没有想过自己也正在伤害别人？细枝

末节的小事，也值得这样大打出手吗？把他们唤到操场后面的树阴下，耐下心来，一点点

剖析，一点点讲解，直到铃声响起。哦，第三节课开始了。

真快！午休时间到了。到教室里去转转，发现大部分同学或埋头写着作业，或趴在桌上天

天的进入梦乡。教室后面梓威、小贝、建豪、耀威等围在一起在棋盘上进行着厮杀。我走

“ ”过去对他们说：小声点，别影响别人。厮杀正酣的几人哪听得见这句话，仍为一步棋而

“ ”“争论不休。我顿时火从心起，拍了几个一下：你们几个能声音再大点吗？你谁啊，一

”边呆着去。几位战将目不离棋盘。顿时教室里一片哄笑，这是他们才发觉站在身后的

我，尴尬的站在那里不知所措，我批评他们几句，让他们别在影响别人。

下午约见了一位家长。她的孩子本来学习就比较困难，最近厌学情绪日益严重。虽然没出

现违纪的行为，但作业不能按时完成作业，学过的英语课文不会读，作业被老师逼紧了就

……抄与家长共同分析，孩子自小自学能力就很差，基础薄弱，到初中后随着学业负担的

“ ”加重学习就显得吃力起来。孩子有点自卑，也就破罐子破摔。她也感到很苦恼。

家长很睿智。许多话只需点到。我很开心，这样的谈话明显使我轻松愉快。我明确告诉

她，我不可能仅仅去批评她的孩子，那样只会使她感觉越来越自卑，他缺少的是鼓励。我

会多给他鼓励，在课堂上多给他发言的机会，多与他谈谈，希望家里也能多配合我们的工

　　作。握手相送。夕阳昏黄，好美丽一个黄昏。

教室里，值日生今天的工作不够细致，楼道角落里的垃圾桶旁居然还有纸团，捡起来，及

时让生活委员与卫生小组长督促值日生及时进行补救。

夜自习上多到教室里转转，督促学生进行自学。回到办公室不久，就听见自己班上班长在

“ ”大声喊：不要吵了。气得我又回到教室，这才发现是有一部分学生在相互讨论问题，声

音有点大。当然，这其中有浑水摸鱼的，虎军就是其中一位，我把他叫到办公室狠狠的收

拾了一顿。等到他出门，并他们轻轻带上办公室的门时，下自习的铃声也响了。这时，放

肆的在座位上大大的伸了一个懒腰。真舒服啊。

是的。等我查完学生宿舍回到自己的宿舍时，同住的老师已准备就寝了。每一天，许多

天，都是这样。平凡而烦琐，大概是班主任工作的主流。引导这个主流的，应该是我们的

爱。因为我们面对的是活生生、有血有肉有感情的天真可爱的孩子，孩子的心灵是纯洁、

美丽而又脆弱的，我们只有倾注我们无私的爱心和耐心，才能真正打开他们的心灵之窗。

人生有限，时光切片也会有限。只贪婪的奢望，这每一个切片都闪烁着晶莹的光芒，散发

着迷人的芳香。

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——学校教育，以人为本，承担这一重任的主要力量班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。从教九年了年来，担任班主任工作七年，这二千多个普通的日子，建构成了我平凡而伟大的工作。假如用时光把每一个日子做成切片，那么，每一个日子都润泽而闪光。早上7：15，我准时出现在教室门口。四十六个孩子已经到位，值日生刚到扫完卫生风风火火跑上楼；生活委员刚把营养早餐安分发到每一位同学手里，有的同学已迫不及待的大口吃了起来，而有的悄悄把早餐放进桌仓，准备等到课间再吃。有孩子，嘴里的早点还没吃完。他看到我了，赶紧停止咀嚼，口中的食...

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