班主任20xx班级工作总结（精选34篇）
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班主任 20xx 班 工作 （精级 总结 选 34 篇）
班主任 20xx 班 工作 篇级 总结 1
时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹
般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努
力来营造一个温馨的班级的呢？
1“ ”、 偏爱 后进生
“ ” “ ”在班级管理中，我努力将自己 与人为善 的爱心和班集体 普遍的友爱 倾注给后进
生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气
氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆
吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原
谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做
一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心
胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟
常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优
等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望
老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极
因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班 常 管理是一 整体的育人工程。把学生的 极因素 起来，才能形成合力，级 规 项 积 调动
共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种
“ ”岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的
机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的
调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层
次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
三、建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社
会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这
样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气
氛。
1、人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生
在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、
“ ”比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的 万里马 送给对方，以便时时激励双方。
班主任 20xx 班 工作 篇级 总结 2
时间过得真快，这个季度又即将过去，结合本季度学生的学习和本人的教学情况，特
做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏
陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会
主 ， 中国共 党。在每周的班会 上， 他 学 《小学生守 》及《小学生日义热爱 产 课 带领 们 习 则
常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，怎么样去对待学习，怎么样去培
养自己良好的习惯。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，让课堂生动有趣，让课堂的主角变成学生，而不是老
“ ”师的 一言堂 ，去听他们怎么想，怎么说。让学生学会自主学习，把主动权交给学生，让
学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课堂上，学生在预习的基础上质疑;放课后，学生回顾学习过
程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自
读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨
论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写
的训练落实在课堂，学生在课内就可以写，有疑问可以得到及时的解答，锻炼了他们的写
作能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进
生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，和所有孩子的家长都保持联系，让他们
知道孩子在学校的表现同是反馈他们在家里的表现。利用自己的休息时间为他们补课。使
后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
“ ” “ ”抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度， 班主任 轮流做， 班长 轮流当，让每个
学生都有责任意识，去主动的融入班级作为班里的重要成员。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做
出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：本季度以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都
较好的完成了任务。受到了领导和家长的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的
成绩。
班主任 20xx 班 工作 篇级 总结 3
时间飞逝，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总
结经验、吸取教训，针对一学期以来的工作作如下总结：
一、思想工作方面
“ ”俗话说： 活到老，学到老 ，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的班主
任管理的水平，以便使自己更好的适 新形 下的班主任的要求。通 大量的道德修应 势 过阅读
养、班主任管理方面的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质和道德
修养。
二、班主任工作方面
本学期，我担任三年级一班的班主任，班级人数较多，又全都是新面孔。面对这群可
爱的孩子，从他们纯真的脸上露出可爱、纯朴与稚嫩，从他们的眼神中看得出他们很渴望
求知，渴望得到老师的关爱，鉴于这些，我毫不犹豫的对孩子们付出了我的真爱，我深深
地感受到我用心待他们，换来的是他们对我的尊重、爱戴与依赖，这一切久而久之变成了
一种信任、情感。他们每天对我到来的期待，以及我每天对孩子们的快乐行为的满足，这
就是长久以来我们形成的师生感情。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊
敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、
对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的
要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、班主任管理水平的
提升
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，班主任老师就得不断地学习、充
电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还不断通过阅读班主任管理方面的
书籍努力提高自身的班主任管理素质。
工作中，难免会有不完美，但只要尽心尽力了，自己也就知足了。今后，我将努力查
找自己工作中的不足，尽力改正缺点，努力做一名学生喜欢、家长满意的合格的班主任。
摘要：
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班主任20xx班工作（精级总结选34篇）班主任20xx班工作篇级总结1 时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1“”、偏爱后进生 “”“”在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有...
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