20xx-20xx下学期班级工作总结（精选35篇）
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20xx-20xx 下学期班级工作总结（精选 35 篇）
20xx-20xx 下学期班 工作 篇级 总结 1
转眼间，一个学期的学习生活即将结束，孩子们也为自己的小班生活划上了一个圆满
的句号。在工作中我们依照计划和实际情况做好班级工作，努力为孩子营造宽松和谐的环
境，让每一个孩子学到知识，得到快乐。在我们与家长的密切配合下，孩子们在健康地成
长着。
一、保育工作方面
加强对幼儿生活自理能力、良好的进餐、午睡习惯的培养。本学期我们加强了幼儿自
我服务能力方面的培养和锻炼。利用午睡前和午睡起床时间，我们积极鼓励幼儿自己穿脱
衣服，自己穿脱鞋子。同伴间通过互相帮助和学习，也得到了共同提高。我们还加强了幼
儿进餐习惯的培养。经过一学期的不断提醒，不断教育，幼儿能做到进餐前把手洗干净；
进餐时挑食现象明显减少，每个孩子都基本能坚持吃完自己的一份饭菜，个别幼儿还能添
饭添菜呢。幼儿能正确使用勺子愉快进餐；进餐时能做到不大声说话，不乱扔残渣等；餐
后擦嘴、漱口的好习惯也初步养成。本学期孩子们的午睡情况较好，多数幼儿能迅速安静
的午睡，早醒的幼儿也能不影响他人。当然也有个别幼儿入睡较晚的，需进一步引导培
养。同时，我们还将幼儿的安全放在首位，保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师
间交接记录做到仔细认真。其次：时刻注意对环境细心观察，发现不安全隐患及时上报，
立刻处理。提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。还利用课堂对孩子进行安
全教育，并教给孩子们正确的自我保护的方法。
二、教育工作方面
“ ”本学期我们继续实施 建构式课程，我们结合季节、节日等需要开展了如下主题：
《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇妙的声音》、《春天来了》、《有趣的颜
色》、《多才多艺的手》、《夏天真热》等。在教育教学上，我们坚持用发展的眼光看待
幼儿，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。我们请幼儿与老师一起布置主题活动中的环
境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。根据
教育主题，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探索新的构思，追
求每一次都有一个亮点。对于小班幼儿来说，他们的生活和游戏是不可分割的。除了幼儿
的自主游戏外，每天我们都组织幼儿开展区域活动和角色游戏。为幼儿提供丰富有效的材
料，鼓励幼儿动手动脑积极的与材料相互作用。活动中注重引导，让幼儿在自由、宽松的
气氛中主动探索、发现、操作和交流。一学期以来，孩子们的动手操作能力、语言表达能
力以及自我评价能力都潜移默化地得到发展和提高。开展娃娃家、超市、理发店、幼儿
园、点心店等角色游戏，孩子们通过游戏，学会了分享、合作、交流、责任，孩子们在玩
中学，学中玩，能力和品质在游戏中得到培养和提高。
三、家长工作情况
“ ” “一直以来，家长工作是我们工作中很重要的一部分，我们通过 家长园地 、 请你帮
” “ ” “ ”助、家园小报 、 家校路路通 、以及与家长直接面谈等途径和方法与家长沟通交流。
例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经
验，探讨有针对性的有效教育方法；我们在平时会通过家长栏或家园路路通向家长宣传一
些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，家长总是迫切希望看到
孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更
好地了解支持我们的工作。我们还适时地进行家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进
行一些家园的沟通。向家长开放半日活动，让家长近距离了解孩子在园情况。平时我们还
利用让家长了解我们的主题安排，开展教养指导，以及让家长为教育教学活动提供材料资
源，共同参与幼儿园的教育教学活动。
以上是我们班本学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对
一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。
20xx-20xx 下学期班 工作 篇级 总结 2
在本学期，我们以培养幼儿的兴趣，增强幼儿的动手能力及培养幼儿活泼、开朗的性
格为基础，让幼儿在园内大胆、自信的表现自己，健康、快乐的成长。
一、领域实例，讲述教育教学及常规
(一)健康领域
在我们班有两个可爱的胖胖，每天都要吃两碗满满的饭菜，特别是冰冰，偶然一次，
“我们和他开玩笑说冰冰，你每天要吃两碗饭，是不是让你爸爸再多交一份饭钱呢?别的小
”朋友都是吃一碗饭的。 他看着我们做了个鬼脸。日积月累，时常和他的妈妈谈论到这个
问题，于是我们决定帮助他减肥，每天控制它的饭量，只能吃一碗饭，在家他奶奶在饭后
就给他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次谈话中，冰冰妈妈告诉我们，别人给他吃零
食，他委婉的拒绝了，可见，孩子也意识到，健康是一件很重要的事情。均衡营养，强身
健体，多运动，多活动，因此，我们班的孩子都喜欢上了运动，每天都能看到他们活跃的
身影。
(二)语言领域
时常发现班里总有一些小朋友不敢在同伴与老师面前表现自己，非常腼腆。这使他们
在与人交往方面得不到别人的真心沟通。像我们班的俊豪小朋友，一学年的校园生活，他
不会和别人多说话，语言发展很慢，本学期我们特别注意他在这方面的发展，上课常常让
他来回答简单的问题，在渐渐的进步中，让他学说完整话，最终，他会主动举手给我们讲
述简短的故事，虽然重复讲述同一个故事，但是他的语言逐步得到了提升，另外，通过语
言发展迅速的幼儿，让其树立榜样，给他人讲故事，激发更多的幼儿大胆表现自己，从而
促进语言的发展
(三)社会领域
适应集体生活是幼儿发展的前提，对绝大部分的幼儿来说，他们也对现在的环境再熟
悉不过，但对于新生来说适应还是一个过渡阶段，王鑫磊是我们班的特殊幼儿，因为身体
的因素，我们得时刻注意他的行为，在与人交往中，因为他的好动，上课不认真听，影响
他人的行为，所以小朋友们都不喜欢和他一起玩，脸上总露出失落的表情。长时间的观
察，与他谈心交流，发现他的进步很快，和小朋友玩时会使用礼貌用语，会和小朋友商量
“ ”着交换玩具：刚才老师说我乖了！现在很快的融入到集体中，同伴间的友谊越加深厚，
共同感受着合作分享的快乐。
(四)科学领域
科学是一门探索的课程，促进着幼儿的思维，常常想我们班的孩子太调皮，每天在玩
中成长，家长反映是不是有些多动症呢?换个角度思考，孩子爱玩是天性。这样的孩子在
思维的发展中更活跃。我们班的顾煜，对恐龙、空气等的问题非常感兴趣，时常发现问
题，并索求答案，在观察中，总有数不尽的想法，带动着其他幼儿发现问题，解决问题，
给同伴树立了榜样，提高幼儿动脑的意识。
(五)艺术领域
以绘画为主，艺术的发展陶冶着幼儿的审美能力，本班的幼儿对美术的兴趣非常浓
厚，像徐一雯、刘宇行对构图的整体轮廓非常清晰，用色均匀色彩鲜艳，一直是班里的佼
佼者，在绘画比赛中分别获得一、二等奖，不断的鼓励与表扬增强了他的自信心，更让同
伴们有了一个比较，家长的提醒，让他们更加学会了耐心做事，培养了孩子的耐力。
均衡领域，通过相互学习，相互鼓励，相互比较，促进幼儿在教育教学中，不断发挥
自己的特长，在学中玩，在玩中乐，在乐中共同成长。
二、一技之 ，促你我更出色长
“ ”讲故事 一直是本班的班级特色，意在培养幼儿的阅读能力及语言表达能力，通过与
家长的交流、沟通，促使幼儿与家长、同伴及教师间的沟通能力。本学期伴随着这一特
色，在两次讲故事比赛中，徐一雯获得优秀奖，李天熠、徐佳妮等分别获得二等奖，在他
们的成长中添上了一抹亮丽的色彩。同时，本班孩子都十分乐意参加这样的活动，餐前，
每次都有很多高举的小手大胆地想到台前来讲述自己的故事，胆子更大了，表达能力更强
了。记忆力更是加深了，孩子的特长更是让家长感到欣慰。
三、一日安全，促你我快乐成长
“ ”安全的警笛时刻在心中拉响，嘴里不断的念叨的，心里不断想到的就是 安全 。我们
班幼儿十分调皮，一不留神可能会有各种事情的发生，虽然平时无大事，但免不了小时还
“ ……”“ ”是一大堆，每天总有人来告状老师，他打我老师，他抢我玩具，还推我！因此我
们保教人员头一刻都不放松，关注着每个幼儿的言行。另外，时常与家长交流，请家长带
好接送卡，保证有序的接送。通过日常的提醒，做好个方面对孩子的安全教育。就如我班
“的郑欣所讲：妈妈告诉我，不能随便与陌生人讲话，更不能随便跟陌生人走，这样我们
”才不会被坏人抓走，爸爸还在我口袋里放了一张名片，走丢了就找警察叔叔。这样的教
育更让我们放心，给他人做个示范，安全意识更得到了肯定。
四、家 工作，促 你我真 沟通长 进 诚
通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣
传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活
动的积极性。特别是和插班生的家长进行沟通，了解幼儿的性格特点。平时通过校讯通、
家园栏的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进
家园共同成长;再是利用平时的时间，通过家访、面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家
情况，和家长做好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过发放幼儿成长记录
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作者：shokzz
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时间：2024-08-11
