校园通讯稿2篇

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校园通讯稿 2篇

　　 2月1日晚，南校区大礼堂座无虚席，洋溢着欢快的气氛，我校第四届校园文化艺术

节闭幕式暨颁奖晚会在这里举行。学校领导。。。。和各职能部门、各学院负责人以及学

生共 800 　多人参加了晚会。

　　 “本届校园文化艺术节以炫我青春·”爱我中华为主题，开展并圆满完成了歌手大

赛、dv 比赛、评估知识竞赛、舞蹈大赛、动漫大赛、文学创作大赛、主持人大赛等系列活

　动，展现了我校学生良好的精神面貌，营造了浓厚的校园文化艺术氛围。

　　经过简短而隆重的颁奖仪式后，晚会在我校学生与广州市先烈东小学学生《弟子规》

的诵读声中拉开了序幕。随后，舞蹈、诗朗诵、情景剧等精彩节目陆续登场，赢得了观众

　阵阵掌声，最后晚会在主题曲《我与羊城共辉煌》的大合唱中落下帷幕。

　　　—— 　　校园新闻校园新闻会议类新闻稿写作会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最

　　　严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。这

　　　　一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼

　　　领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的

　　背景或者举办该会议的意义。写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符

　　合会议的规格、标题要恰当，校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有

　　的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，

　比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写

　的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有

　一篇关于 eoc 　 “ ‘学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为我校召开eoc 　世纪精英学校

’” 　学习校第六次党代会精神座谈会，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来

　说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座

　“ ”　　　　“谈会，虽然很重要，但用我校召开似乎还不准确。后来，我建议改成校学生会举行

‘eoc ’　　”　　世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会，我还是斟酌再三，因为未能体

“现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成eoc 　 ‘世纪精英学校举行学习第六次党代会

’”精神座谈会 ,　因为eoc 　是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了

　　这两者，又使标题不会言过其实。2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全

　　　　称、导语中要体现会议的名称、导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导

　　语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省

　　　　 “　略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如年北京奥运会志

”愿者座谈会 ,　　　这是会议的全称，漏掉一个都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻

　 “ 　中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如我校

” 　 “ ”旗山校区大学生素质拓展中心，这要写明、写全，不能为图省事而去掉大学生，虽然

　　大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。 3、写清

　　出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题、写清出席的领导姓名、职称，会议一般

　都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的

　　介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位

　“ 　” “ 　　 ” 　要在姓名之前，如我校副校长是常规用法，而不是我校副校长。如果有多个领导

　 “出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是来宾位于最前，综合级

” 　　别、资历来排序，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各

　 “ 　机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。如省残联理

　事长陈震、副理事长李继新，省委教育工委宣传部部长林轩春，省体育局群体处处长方

　大川，我校副校长游小波，学工部（处）、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本

” 　次交流会。但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。

　　例如，同样是副校长，为什么有的副校长一定要放在前面，而有的放在后面，这是因为

　各位副校长的资历不同，有的副校长职称较高，有的副校长任期较久，甚至有的副校长

　比较年长，这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。

　在不同学院的新闻稿，同一职位的领导排序却不一样。例如，有的学院副院长在党委副

　　书记之前，而有的学院的副院长却在党委副书记之后，按照我们平常的经验，副院长一

　般排在党委副书记之后，但是在学院中，主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻

　　许多，甚至有一部分的党委副书记还是副院长的学生，所以，这一类情况需要我们具体

　问题具体分析。4　　、领导讲话内容的提炼、在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要

　的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容

　　进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方

　　面的提法要准确，要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的，将各层次的内容用

　　　一两句话提炼出来，再按顺序组合，就能把领导的讲话的精髓囊括了。比如领导的致

　辞，一般分为三大部分的内容，首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎；其次

　　是简要介绍会议的背景；最后是对与会的人员，一般是青年学生提出一些希望。再比如

　领导的重要讲话，一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本

　　次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认

　　真贯彻会议精神的要求。 5　　、介绍会议的程序要有主次、领导讲话结束后，要介绍整个

　会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主

　　题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收

　看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可

　略去。6　　、描绘会场气氛、会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态

　　　　度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。一般情况下，会

　　 “　场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息，如的讲话引起了与会人员

“ 　“ ” 　的激烈讨论、全场掌声不断等。 7　、简要概括举办会议的意义新闻通讯稿的最后一段

　　往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意

　　义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制

　　度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。有时候，最后一段也可以不写意义，

　而是例举与会人员对该会议的反映，从他们的口中更能真切地体现会议的意义，如《海

　 “西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道：与会大学生表示，

　　将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下，积极投身到志愿服务的工作中，向祖国最需要的地

” 　　方，昂首前进。与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。活动类的新闻稿

　　　写作活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是

　通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现

　　　出来，这对作者的写作能力要求更高了。这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导

　语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年

　　　学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。写此类新闻时，必须注意以下几点：

1　、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感每个活动都有自己的主题，主题很重

　　　要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的

　　　　主要内容，活动的形式。活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋

　　“ 　友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句校领导、

　《福建日》、我校青年学生代表报1000 　 ”余人参加了活动则显得太随便，给人的感觉是

　 “ 　　　人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如校党委副书记、副校长

　　出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表

　共1000 ”　余人参与了活动。 2　、写作要紧扣活动主题活动的主题是什么？整个活动的内

　　　容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如

　　 “ “ 　有一篇《我校举办第三届模拟课堂比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环

“ ” 　　节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是模拟课堂的比赛，主体肯定是要考核参赛

　　者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见

　　　是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿

　“ ” “ ” 　中发现，课堂即兴问答和智力抢答两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛

“ ” 　中专业讲课的比赛情况。3　、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角我们写的

　新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现

　的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报

　 “ 　道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如《传播学院第四届传播人

” 　形象节隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来

　条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通

　稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的

　 “ ” 　修改意见中，基本上每句话主语都是传播学院。 4　、活动程序要分清主次跟会议类的

　　　　新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部

　　分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节

　　则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场

　休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏

　了对整场音乐会的描写基调。5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出

　　　活动的特色只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体

　现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国

　　交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中，不仅仅将五个部分的表演曲目写出来，更重

　要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反

　　　　应如何。同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，

　但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括

“ 　 ” “句。如《我校开展欢度国庆，歌颂祖国大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是我

　校在旗山校区的共青团广场、a 　区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球

” 　场等处开展游园活动，吸引了广大师生踊跃参加。首先概括了游园活动的情况，接着按

　　　照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整

　　个活动现场描写得井井有条，错落有致。而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出

　　活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会，就

“ ” “ ” “ ” 　要用青春活动、热情洋溢、激情满怀来描写表演者的表现，还要突出台下观众反

“ 　 ” 　应的热烈程度，像博得了在场青年学生的热烈掌声之类的描写。 6、活动意义要围绕校

　　园文化建设这一方向举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时

　候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先

　 “是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如纪念改革开放三

” 　　“十周年之诗歌朗诵赛的意义就有一条是使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加

　 ” 　　深入人心；最后是对校园文化建设的意义，如丰富了校园文化生活等。当然，并不是

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校园通讯稿2篇　　2月1日晚，南校区大礼堂座无虚席，洋溢着欢快的气氛，我校第四届校园文化艺术节闭幕式暨颁奖晚会在这里举行。学校领导。。。。和各职能部门、各学院负责人以及学生共800　多人参加了晚会。　　“本届校园文化艺术节以炫我青春·”爱我中华为主题，开展并圆满完成了歌手大赛、dv比赛、评估知识竞赛、舞蹈大赛、动漫大赛、文学创作大赛、主持人大赛等系列活　动，展现了我校学生良好的精神面貌，营造了浓厚的校园文化艺术氛围。　　经过简短而隆重的颁奖仪式后，晚会在我校学生与广州市先烈东小学学生《弟子规》的诵读声中拉开了序幕。随后，舞蹈、诗朗诵、情景剧等精彩节目陆续登场，赢得了观众　阵阵掌声，最后晚会在主...

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