岗位工作总结（精选5篇）

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岗位工作总结（精选 5篇）

位工作篇岗总结 1

　　时间过得真快，转眼间 20xx——20xx 学年度上学期已经结束了。本学期因个人原

因，我辞掉了体育教研组长的工作，学校领导安排我教四、五年级的信息课程和四年级的

写字课。回顾一学期来的点点滴滴，真是历经坎坷。现将一学期的工作作如下总结：

　　　一、信息教学

　　现在是个信息时代，网络的世界。作为教师我们对计算机都有了解，教育局也经常的

对教师进行不同级别的计算机培训，虽然每次培训都取得了良好的成绩，但这个和计算机

的教学却没有丝毫的联系，也让我感到非常的头痛，进而也给我的教学带来了很大的麻

烦。领导信任我，将这个艰巨的任务交给了我，我就必须要把它做好，所以我每天都认真

的备课，在闲暇的时候省去了浏览网页、打游戏的时间反复的挖掘教材，把里面学生要操

作的东西，先自己用不同的方法方式操作的滚瓜烂熟，防止在课堂上教学时出现尴尬的局

面。

　　信息教学都是远程操控的，对于远程的知识，开始时我可以说是一窍不通，上课的时

候总不能一台一台机器看，一个个学生讲吧?没办法我只能自己研究，我开几台学生机，

自己在教师机上试着操作，一遍一遍的，反反复复，有不明白的地方，我就问一起教信息

的老师，很多东西很多时候把我问的都不好意思了，但是没办法，就是为了工作，就是为

了把学生的课上好。

　　　二、写字教学

　　本学期由于教师不足，学校的写字教师不够，领导把四年级的写字课交给了我，说实

话这让我很为难，因为我感觉我胜任不了这项工作，但是没办法，学校缺人，为了大局我

必须得顶上去，所以我只能接受了。我是体育专业出身的，受专业限制性格比较急躁，而

写字教学偏偏比较柔，我真的很不适应，更何况我的字根本就不具备教学生的条件。为了

不在课堂上出丑只能练了，每天我除了探索学习信息教学方面的知识以外，余下的时间我

就练习写字教材上的内容，每上一节课，我自己都不知道在私下里我把教材内的那些字写

了多少遍，付出这么多只为上课的时候能够给学生一个好的板书，给学生起到一个榜样的

作用，而不是误人子弟。

　　写字教学需要批改，我每天按教学进度及时完成教学任务，下课后让课代表将作业本

收好，为学生及时的批改。虽然我们学校的班额较大，但是我还是能够坚持认真仔细的批

阅学生们写的每个字，甚至一笔一划，无论教得好与差、无论能力的强与弱，每个学生的

“ ”每一课，我都给了我个人观念上的评语。

　　　三、其他方面

　　 “学校实行 6+2”的教学模式，也成立了社团活动小组，本学期我担任低年级写字社团

活动小组的指导教师。由于刚踏入写字这一学科，干起来比较的吃力，我只能提前做好计

划，收集好每次活动的内容、提前弄好字帖，想好指导方法，让每个学生都不虚度这珍贵

的活动时间。在活动的过程中，我除了集体给学生讲解，就是尽自己的能力，分别给每个

参加活动的学生进行指导，并且活动后做好批改和总结。

　　另外，因为我是兼职的信息教师，所以也义不容辞的肩负着学校活动时的照相和摄像

的任务。我主要是以摄像为主，但由于照相的教师有事忙不过来或是不在那么这个任务就

自然的扛到了我的肩上。这学期学校的现场会比较的多，拿着摄像机楼上楼下的跑，甚至

一站就是一个多小时这都是真平常的事，虽然腿脚酸痛，但是并没有叫苦，因为更多的还

是收获成功的喜悦，也体现了我自身的价值!

　　总之，一学期的工作历经辛酸、坎坷。时间就在这样不断的学习、不断的请教、不断

的探索、不断的上网查阅资料和忙忙碌碌中过去了，而我也在这个过程中慢慢的成长着。

应该说，本学期的工作调动，对于我来说是一种财富，它让我自身彻底改变了在体育组时

那种懒散的不良习惯，相反使我奋发向上;也让我更加有勇气的去追求我的自身价值!在以

后的教学中，我还要继续学习、继续努力，为体现我的自身价值、为杨树房中心小学的美

……好明天而奋斗

位工作篇岗总结 2

　　我下面所说的是在实践中总结出来的，不是理论，也不是理论应用于实践，而是怎么

去更快、更准确的完成工作的一些方法。但主要是思路，希望与大伙交流并分享经验。

　　一、会计岗位跑外时(税金会计)

　　 1、每月国、地税正常去的常性做一个笔，理每月正常，对应办经业务记顺业务临时

性业务有个记录，做完后也要有个标记。正常业务每月都看一下笔记，这样防止漏项。

　　 2、用票或运票自己每月弄一，每次通的票份数都写到认证专发费发时张纸认证过发

纸上，月低与主管税务机关清单核对(份数与可抵扣税额)，也便于随时统计已认证份数。

　　 3、吧，一般来增税一般税人，在都是在票开具之日起说说认证说值纳现发90 天内认

证，所说的 90 天不是按整月计算的，而是按一天一天算的。

　　比如我们是销货方，购货方取得增值税专用发票时如发现我销货方所开具发票上列明

　的他方基本资料有误，如果购货方未认证，需购货方出具一份情况说明，我方主管税务

机关才予以批准我销货方当月作废或次月开具红字专用发票。

　　如果购货方认证后，要求退票，需购货方主管税务机会出具一份进货退出证明单(退

货证明)，我销货方主管税务机关才予以批准当月作废，或次月冲红。

　　 4、我的通用税收款们这缴书(税票子)税局开具，只要在征期内缴纳就不用作废重

开，但我们的开户行要求在两天内缴纳，所以如果加盖不清晰，银行不给走的话很麻烦，

我们这的银行一般都用第二联核对印鉴，所以这种一份单子有好几张的情况，银行核对哪

张，就把哪张加盖的更清晰些就可以了。抄报税时如果出现一点点小的差头儿，结果就会

多往反于税局和单位之间，所以加强细节，减少差错出现。

　　二、会位工计岗资(工资会计)

　　 1、在取分的候，回来分有两点：钱钱时钱时

　　 1“ ”、成沓的一定取的事人当面数一下，是否是让钱办员100 张每沓。谁都不差一张

两张的，但当面不查清，过后少个一张半张的事儿不好。

　　 2、准笔数，在金表上用笔数注明取部要取的合金减去扣款。就对铅奖铅钱门计总额

是要标上净额，因为有好多表格数值累加得来总数，有时还要减去扣款，发钱时人多比较

忙乱，没时间一一核对，所以提前写好铅笔数，比如铅笔数写好 X元，办事人员来取钱时

就让他查好X元，如果回去后数碰不上用铅笔数来找，铅笔数代表发到手的金额。金额都

要提前算好。

　　到单位时碰一下钱的总数，如果此时与要发的金额对不上，说明在银行与回来的途中

的错误，如果总金额对上了，分到最后分多或分少了钱了，那说明是分的过程中的错误，

去银行取钱之前一定要先算准取回来的数=发到各部室、车间的净数。

　　三、材料存位的一点购销岗经验(材料会计)

　　这些理论上是没有的，不是借，不是贷，而是实践中得出来的。

　　 1、稽核吧，是每月最日常的工作，每月原材料月末稽核，量很多，在去说说这业务

库房稽核的过程中一定要看准料单上的数字，如果不清楚一定要描一下，如果回来后看不

清要用于加减的那一联的单子的金额，最后肯定碰不上大数，材料按计划价入库的时候就

没办法碰上数。切记一定要描。

　　 2、抓，每月划成本法核算下的料要抓，采部的那与大稽核回来说说对计单对购联库

的那联要抓队(一式几联是复写来的，所以号码肯定是一致的抓对)，如果采购部的联次

有，而大库的联次沒有就是說明大库沒有验收，或材料沒到，就挂在途。如果采购部的联

次沒有，而大库的联次有，那肯定是暂估的联次，发票未到，而材料到了，要暂估入库，

次月冲暂估，发票来时正常入。抓队可以按号码分，如单子号码为658320，就看百位和十

位數字，即32，把 32 的单子放到一起，同样33 的或34 的85 的，说的是百位和十位數字

一致的都放在一起，摆一桌面，最后一堆一堆的抓，这样抓对是最快的，当然了，我说的

这种是业务量较大的情況下，如果业务量小的话怎么抓都有理。

　　四、往来岗位，应收、应付、其他应收、其他应付、预收、预付(往来会计)

　　企业最日常的业务就是付款了，付款可以有以下几道严格的审批手续，这样付款环节

会更加严密。

　　 1、有无合同，没有采合同肯定不予付款。审购

　　 2、年初有无划，如果年初各部室、没有划的肯定不予付款。审计车间计话

　　 3、以前有无往来关系，以前付款后，或提供的收款方的收款收据是否开审销货劳务

具，前款未清、后款不付，前款应收回的收据未清，后款不予支付。

　　 4、借款上有无相关部及部字，字不全，或借款填写有者不予单门财务领导签签单误

付款。

　　 5、看往来上此的面方数是否大于要付款数，因企一般都是批量付款账户账贷业

　　来发票时，借：材料采购等科目

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岗位工作总结（精选5篇）位工作篇岗总结1　　时间过得真快，转眼间20xx——20xx学年度上学期已经结束了。本学期因个人原因，我辞掉了体育教研组长的工作，学校领导安排我教四、五年级的信息课程和四年级的写字课。回顾一学期来的点点滴滴，真是历经坎坷。现将一学期的工作作如下总结：　　　一、信息教学　　现在是个信息时代，网络的世界。作为教师我们对计算机都有了解，教育局也经常的对教师进行不同级别的计算机培训，虽然每次培训都取得了良好的成绩，但这个和计算机的教学却没有丝毫的联系，也让我感到非常的头痛，进而也给我的教学带来了很大的麻烦。领导信任我，将这个艰巨的任务交给了我，我就必须要把它做好，所以我每天都认...

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