知行,行之 ——浅析德育教育中的知与行
不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大——也。荀况知与行一直以来都是德育教育理论与实践中的重要课题。知行合一作为一种教育方法和原则,仍能为今天的学校教育提供一些启示。知与行的定义与关系常常成为教育学者辩论的焦点,也是教育过程中不断总结和实践后得出的不同结果和实践经验。从狭义上说,辩论“”“”焦点围绕着知,有些学者认为,知是指科学知识,引导学生树立正确的世界观、人生“”观和价值观。将知与行中的知具体概化。而有些学者赞成:知就是通晓知识和掌握技能“”的能力。我认为无论是广义狭义的辩论和理解,学者们对知的认识,始终是围绕着德育教育的核心展开,也是始终服务于培养学...
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