聆听专家讲座有感：贯彻核心素养，提升教师水平

免费

3.0 Jazy 2024-08-10 623 37.3KB 1 页免费海报

侵权投诉

经过聆听专家的讲座，我受益匪浅，作为一名新课程改革时代的教师，我也充分认识到一

些以往没有认识到的东西，感触颇多。主要有以下几个方面的体会： 

“一、新课标提出：历史学科核心素养的五个方面是一个相互联系的整体。在教学过程

中，教师既要注重对某一方面学科核心素养的培养，也要注重学科核心素养的综合培

”养。因此，历史学科核心素养的培育不应该拆分成五个部分，而应进行教学内容的整合

处理，以问题为导向，对五大核心素养进行综合运用，让学生在历史学习中自然而然的提

升自己。

二、当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求

教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断

“ ”完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道；对所教学科，要

知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生

的学习兴趣。

三、主要指合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点和关键；合理安排

教学的顺序。要把历史教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，学起来有亲切

感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生。同时教学过程中做到三个"延伸"。一是由

传授知识向传导方法"延伸" 。二是由传授知识向渗透情感"延伸"。三是由传授知识向发

展智能"延伸"。

四、教育资源、课程资源的整合，历史课程资源是指有利于历史课程目标实现的各种因素

的总和。这其中既包括物质的，也包括人力的；既包括校内的，也包括校外的；既包括传

统的教科书、图书资料，也包括现代网络、科技成果。认识并开发这些资源，能够更有效

地促进历史教学水平的提高。 

通过培训，让我感受到：作为教师既然选择了这个职业，同样就选择了付出奉献，更要终

身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用自己的长处来完善自己，我们更要不断的学习，

不断的反思，不断的进步，更要不断地从新课程标准、历史学科特点、历史学科的教育功

能、改先的堂案例和反思中汲取养，用自己的独特去演精彩，使自己的堂永课驱课营绎课

远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

已全部加载

标签： #教师

摘要：

经过聆听专家的讲座，我受益匪浅，作为一名新课程改革时代的教师，我也充分认识到一些以往没有认识到的东西，感触颇多。主要有以下几个方面的体会： “一、新课标提出：历史学科核心素养的五个方面是一个相互联系的整体。在教学过程中，教师既要注重对某一方面学科核心素养的培养，也要注重学科核心素养的综合培”养。因此，历史学科核心素养的培育不应该拆分成五个部分，而应进行教学内容的整合处理，以问题为导向，对五大核心素养进行综合运用，让学生在历史学习中自然而然的提升自己。二、当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，...

展开>> 收起<<

聆听专家讲座有感：贯彻核心素养，提升教师水平.docx

共1页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012

立即下载