教师个人教学工作自评报告（精选7篇）

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教师个人教学工作自评报告（精选 7篇）

教个人教学工作自告篇师评报 1

　　很庆幸成为江津区第 xx 届骨干教师的一员，这是学校老师、上级领导对我工作的肯

定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。在这一年的时间里，压力与动

力并存、忙碌与收获同在。我把压力化作动力，做好每样工作，努力不辜负老师、领导、

家长、学生对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自

己，从以下方面对自己的工作予以总结：

　　一、师德师风方面

　　 1.加强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和教师职业道德素质。

　　作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育

法律法规。我热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业；遵纪守法、文明执教，具有良好

的职业道德和健全的民主法制观念。能以严谨的工作作风和良好的道德素养，以德治教，

廉洁从教，为人师表。自觉抵制有偿家教。从不违规编写、推销教辅资料。我在教学工作

“ ”和管理班级中始终做到心中有学生不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心

孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。

　　 2.加强业务学习，提升自身的业务能力和水平。

　　作为一名骨干教师，我热爱本职工作，遵守学校纪律，服从工作安排，面对巨大的工

作量，依然兢兢业业工作。在平时教学中坚持把功夫下在平时，备课、上课、反思都一丝

不苟。关爱学生，耐心辅导学生，引导学生建立良好积极的心理健康机制。在课堂教学上

积极寻求对自己的突破，努力改变自己的课堂教学，尝试活动沟通的教学模式，融合积极

心理的理念，较好地实现教育引导要求，课堂充满活力和激情，深受学生喜爱。在本学科

起到了带头的作用。

　　积极利用一切机会锻炼自己，制作教学课件、撰写教学论文等等参加评选，不在乎奖

项，而是抓住了每一次机会，去探索和锻炼。

　　二、教育教学成绩方面

　　 1.教学成绩突出，担任学校 3-6 年级心理健康教育课程教学。根据学生心理发展特点

和身心发展规律，利用课堂，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过团体活动辅导的

开展，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步提高；关注个别差异，根据

不同团体（班级）学生的不同需要同一命题下开展多种形式的教育和辅导；以学生为主

体，充分启发和调动学生的积极性；努力做到心理健康教育要做到科学性与针对性相结

合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和

发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

　　 2.在平时的学习和教学中，也不忘自己的的职责和义务。积极参与重庆市教育科学规

“ ”划课题践行幸福教育，促进健康校园建设的研究，参加学校科任教师汇报课上课，善于

运用卡牌和沙盘辅导技术对学生进行积极心理辅导，在学校和片区起了一定的示范作用。

积极参与教研组活动，参加校本教研，参与学校自主心理教材的编排。

　　 3.最求进步和学历提高，继续进行教育硕士学位心理健康教育方向的研读，考取国家

心理咨询师二级资格，获得教育硕士学位，获得国家中级沙盘咨询师资格。

　　 4.积极参与社会心理健康咨询活动，为重庆市残疾人心理健康与咨询学会会员。

　　 5.其它方面：市师生书画赛摄影二等奖。

　　总的说来，我在一年的骨干教师履职期间，时时骨干教师标准严格要求自己，遵纪守

法，履行职责，用于奉献。

　　面对将来，我将以更大的热情投入到工作中，为我校的教育教学工作的进一步提升做

出我应有的贡献。

教个人教学工作自告篇师评报 2

　　一、基本素质

　　 1、思想政治素质

　　我忠诚党的教育事业，在工作中任劳任怨，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进

步，不断学习先进的教育教学理论，言谈、举止文明，为人师表，听从校领导的工作安

排，尽职尽责，教书育人，为人师表。

　　 2、文化素质

　　我虽然是师范毕业生，但是我深知，学习是终身的伴侣，因此，我又参加了省高等语

文自学考试。现在已大专毕业，，并能够在日常生活中不断学习科学文化知识，充实和提

高自己的文化水平。

　　 3、专业素质

　　我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探索教育教学规律，并在教学

中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识

内容;认真学习教育教学理论，用以指导教学实践;虚心向他人学习，吸取他人成功的经

验，使自己的专业能力有了一定的提高。在教学中做到教学工作务实，求细，高效。

　　 4、身体心理素质

　　我努力学习教育学，心理学，具有健康身体和心理素质，在平时的工作中，我能和同

“ ”事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，谦

虚谨慎，积极向上。在教育教学中具有较强的心理素质。

　　二、师德修养

　　 1、事业心和责任心

　　我具有强烈的事业心和责任感，干一行，爱一行，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马

虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个

深受学生尊重和信赖的老师。爱岗敬业，热爱学生，对单亲家庭的学生，我以慈母般的爱

去温暖孩子的幼小心灵。使我班的牛国辉同学，得以和正常学生一样没有辍学。尊重学

生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展,这是我永远不便的

宗旨。

　　 2、职业道德

　　我在工作中能够以《教师职业道德规范》严格要求自己，坚持模范遵守社会公德，语

言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。在师德上严格

要求自己，从不迟到，早退，关心热爱每一位学生，永远做一个合格的人民教师，

　　 3、依法执教

　　热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原

则，认真贯彻《义务教育法》和《未成年保护法》依法执教，保护儿童身心健康。

　　三、教育教学能力

　　 1专业技能

　　教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一

个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每

一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的

教学模式。在全镇期中、期末统考中，我班学生成绩名列全镇第一名，在全镇学生语、数

竞赛中，我班学生李红菲、方明朝分别获第二、三名的好成绩名。

　　 2业务学习进修

　　积极参加上级组织的各种业务培训，并认真学习，出色完成学习任务。努力探索新课

改。并在省级刊物上发表论文。

　　四、履行执行

　　 1、计划与备课

　　认真制作各种教学计划，并按计划进行备课和教学，认真专研教材，既备学生，有备

教材，按时写教案，做到因材施教。因此我班学生在期末统考中及格率百分之百

　　 2、课堂教学

　　在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在蒙语文教学中，我把传授知识与学生的生活相结合，做到教学中目的明确，重点突出，

难点分散，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学

生在学习中学会合作交流，提高学习能力。促使学生在学习中学会学习。我在实践的同

时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。

　　 3、作业与布置批改

　　布置作业合理并具有一定针对性，作业批改及时、认真。

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教师个人教学工作自评报告（精选7篇）教个人教学工作自告篇师评报1　　很庆幸成为江津区第xx届骨干教师的一员，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。在这一年的时间里，压力与动力并存、忙碌与收获同在。我把压力化作动力，做好每样工作，努力不辜负老师、领导、家长、学生对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。为了更好的鞭策自己，提高自己，从以下方面对自己的工作予以总结：　　一、师德师风方面　　1.加强政治学习、接受师德教育，提高政治素质和教师职业道德素质。　　作为一名骨干教师，我始终认真地学习工作，恪守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我热爱祖国、热...

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