中小学教学常规检查情况反馈报告
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中小学教学常规检查情况反馈报告
xx 县教育局教研室
“ ”今学期，教研室根据教育局 创强提质改课堂 的工作思路，结合《xx 县中小学教学常
规管理细则》（下称《教学管理细则》），采取先深入课堂听课后进行教学常规检查的方
式，对各中小学校的教学管理情况进行检查。现将检查情况反馈如下：
一、教学管理方面
【工作亮点】多数学校按照国家课程标准要求和计划开齐课程，开足课时，保证学生
每天 1小时体育活动时间，基本杜绝了违背教育规律、随意增减课程课时的现象。
【存在问题】大部分学校教务处没有设置《教学日志》；
课程表不规范，非考试科目依然有随意改变及增减课程课时的现象。此情况，小学分
教点尤其突出；教学工作量化标准执行不够到位。
【整改建议】严格按照粤教基[]56 号文及《广东省义务教育课程（实验）计划表》设
置课程和安排课时。严格执行《教学管理细则》第一至第五条，并加强督查。按要求规
“ ”范 三表 （作息时间表、课程表、座位表），并张贴到教室；各镇中心小学要加大对村级
学校常规教学管理、督促及检查的力度，规范村级学校管理及教学行为。
二、教学工作方面
（一）计划
【工作亮点】大部分学校的教学、教研计划能从学校实际出发，提出本学期的教学工
作目标和教学质量要求，体现教学工作的内容、进程、措施与方法等，并交县教研室备
案。
【存在问题】
1.教学计划不规范，个别学校教学计划没有行事历表，没有课堂教学改革的举措与对
策。任课教师的学科计划不完整，没有教学进度表，没有学期的教学知识体系、教学目
标、重点和难点的分析，没有学情分析等。
2.部分学校的计划在实施过程中执行力度不够，实施效果不够理想。
【整改建议】落实《教学管理细则》第八条。下学期开始，按照教研室下发的规范格
式拟定教学计划。各学校要根据制定的教学计划分步落实，力争取得理想的教学效果。
（二）备课
【工作亮点】
1.大部分学校能按常规要求，认真备课。备课都能以教案（或教学设计）和二次备课
等两种形式呈现。
2.教案（或教学设计）格式规范，突出教学目标和重难点的设计。个人备课做到备课
标、备教材、备学生、备学法教法、备教学媒体、备教学过程。
3.年轻教师手写稿教案格式规范，书写认真。
4.注重教学反思，既有课堂教后反思，也有专题反思。
5.个别教师二次备课详细认真，注重资料的补充，重视作业设计，注重提高备课的实
效性，丰富了备课内容。
【存在问题】
1.部分学校对集体备课不够重视，集体备课只停留在口头上，缺乏有效的监管。未能
充分发挥集体智慧，缺乏对课程标准、教学重难点、教学方法等深层次的研讨。
2. “ ”老师备 作业设计 的不多（普遍性），多数教案在作业设计这个环节上都是简单应
付或没有这个环节。
3.个别学校教师教案空缺较多，甚至出现没有教案上课的严重教学事故，有的以电子
课件代替教案（或教学设计），个别教师备课与上课相脱节。
4.英语、语文的口语课、作文课、习题课和试卷讲评课等几乎没有教案。
5.个别老师打印的教案未见二次修改，未形成自己的个案。
6.部分教学反思注重数量但缺乏针对性。
7.部分学校教务处对备课的检查缺少记录。
【整改建议】
1.端正认识，明确备好课是上好课的前提，是提高课堂教学效率的关键。
2. 要做好作 一 ，要求作 注重 堂知 的巩固和迁移，注重基本备课时 业设计这 环节 业 课 识
技能的训练。课后练习是教材重点和难点的集中体现，也是考试出题的主要依据之一，作
业设计要备课后练习。
3.要充分利用权威资料进行备课，切实提高备课的针对性。
4.认真备好各类课型的课，力争做到每个课时都有教案。口语课、作文课、习题课、
实验课、评讲课等正好是我们的教学弱点，因此，此类课型的备课显得更为重要，我们要
重视这类课型的教学设计。
5.加强对课标的学习、研读，加强对教材的解读。
6.要强化教学反思，教学反思要有针对性。
各校教务处要针对上述的整改建议，组织好教师进行业务学习，纠正存在问题。教务
处更要加大检查、督促力度，确保教师的备课工作向良性方向发展。
（三）上课
【工作亮点】
1.教师严格按课程表上课，课堂上教师精神饱满，教态亲切自然，不做与教学无关的
事，大部分学校教师做到既教书又育人，维持课堂教学纪律，确保教学工作顺利完成。
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中小学教学常规检查情况反馈报告 xx县教育局教研室 “”今学期，教研室根据教育局创强提质改课堂的工作思路，结合《xx县中小学教学常规管理细则》（下称《教学管理细则》），采取先深入课堂听课后进行教学常规检查的方式，对各中小学校的教学管理情况进行检查。现将检查情况反馈如下： 一、教学管理方面 【工作亮点】多数学校按照国家课程标准要求和计划开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时体育活动时间，基本杜绝了违背教育规律、随意增减课程课时的现象。 【存在问题】大部分学校教务处没有设置《教学日志》； 课程表不规范，非考试科目依然有随意改变及增减课程课时的现象。此情况，小学分教点尤其突出；教学工作量...
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作者：文海小编2
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